實用的二年級作文3篇【實用】
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的二年級作文3篇,希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
如今已是深秋了,桌上一盤棗悄悄貼著我的耳朵告訴我。我的心境抵不住這個季節溫婉的浸潤,開放了春夏時積聚的秋思。
挑了一個小調皮,滿足地捧在手心里。童年的記憶,就像一個個棗,被嘴饞的時間老頭兒一口一口地吃掉。可總有一些,我會小心地藏起,不準消逝,心里默默呢喃:嗨!哥哥,果果熟了。
記憶中那個秋天的午后,陽光柔柔地瀉下來,林哥哥棱角分明的臉龐被鍍上了一圈暖暖的光暈,額前的碎發應和著秋風的律動,不安分地搖晃。墨色的眸子注視著紙上的“叉叉”——這是我小時對乘法的昵稱。
“林哥哥,哥哥,我們去山上看果果熟了沒!”剛剛齊他腰的我在他身邊跳來跳去。他停下筆,撓撓我的.頭發說:“哥哥陪你去,叫上你勇哥哥和偉哥哥,別讓我媽知道哦!”我及其鄭重地一字一句地承諾:“我見到舅母就說我們不去山上玩!”哥哥似笑欲哭的樣子讓我挺納悶兒的,不過又一蹦三尺高,歡歡喜喜地叫上其他哥哥。
我們準備好籃子,就鬼頭鬼腦、躡手躡腳溜去了老屋后的山上。哥哥們走起來想飛——至少我當時是這么認為的。我也沒心思追,只覺得眼前的小花小草好漂亮,自顧自地埋著腦袋走,左瞧瞧右看看,把剛才的興奮勁兒都結結實實拋進軟綿綿的云朵里了。
等我慢悠悠地來到棗樹下時,哥哥們早就橫七豎八躺在樹杈上了。面前的大樹像個巨人,叉腰站在我面前,看得我脖子都酸了。葉兒綠油油地在陽光的撫愛下,盡情詮釋旺盛的生命力。樹上結滿了青黃青黃的小果子,像一顆顆星星牽引著我的目光。
我咽了咽口水,深吸一口氣,抬起腳就傻乎乎地往上爬。這嚇得哥哥們立馬跳下來。林哥哥緊張兮兮地說:“你就別湊熱鬧了,你要是摔著了,我們可沒好日子過了。”我只是盯著那一個個熟透了的果子——搖擺著胖胖的身子,依偎著樹枝,舍不得掉下來。仿佛樹枝就是它們的依靠。它們肯定比棒棒糖還好吃。
就在我做白日夢的時候,哥哥們早就摘了一大籃坐在溪邊洗棗了。我靜靜地站在原地,默默地注視他們。他們一個個地洗,一個個地搓,一個個地擦。那么專注,那么一絲不茍。那時小小的心里,暖暖的,像漸漸泛紅的太陽,也像棉花糖,軟軟地。那一刻,我沒有想過自己是多么需要他們,只是想他們永遠和我在一起。
我輕輕地跑過去,地上的葉兒也隨著我的腳步發出很好聽的“沙沙”聲。我撲在林哥哥背上,兩只手臂剛好可以圍住他的脖子。哥哥沒說話,可我知道他在笑,因為小溪告訴我他的眼睛彎彎的,清澈地像溪水。
他把一個洗好了的棗送到我面前,水珠們還趴在棗上不走,就像我賴著哥哥一樣。一口咬下去,真的脆脆的、甜甜的。有一股暖洋洋的味道,也有陽光的香味。
哥哥們都挑出最干凈的棗,很自然地放在我的衣兜里,它很快就鼓鼓地,像個球。我輪番趴在哥哥們的背上,我很感謝哥哥們給我的依靠,卻貪婪地舍不得下去。認真地扳著指頭數:“林哥哥給了我一個果果,偉哥哥給了我一個果果,勇哥哥給了我一個果果……”
清淡的云影覆蓋在三個男孩子和一個女孩子的背影上,他們的影子被此時暖暖的夕陽拉得老長老長,好像永遠也舍不得褪去似的。
恍惚間,思緒被懷揣著秋天心事的月牙兒抽了回來,好惦記大學里的林哥哥,我忍不住輕笑起來。左手依舊握著一個小棗,右手拿起電話。
輕快的“嘟嘟”聲響后,我輕輕地說:“嗨!哥哥,果果熟了。”
二年級作文 篇2
今天下午,我在學校寫完作業,就躺在草地上看云。
因為今天的天氣好,空氣也好,所以今天是個是個觀云的好時候。我發現有的云像糖果,有的云像可愛的小兔,有的云像憨態可掬小狗,有點像怪獸,有的像連綿起伏的山脈,有的.像睡著的娃娃。總之,個個都是那么的獨一無二、美麗無比,這些云又像棉花糖,饞的我真想飛上天空咬一口嘗一嘗。
我喜歡云,更喜歡湛藍的天空中那潔白無瑕的云朵。
二年級作文 篇3
大家知道戴小橋是誰?戴小橋的外號是大香蕉,戴小橋的爸爸戴豆豆叫大土豆。我知道戴小橋的夢想是當警察,我還知道林曉琪的外號叫林小氣。我怎么知道的,因為我暑假看了《戴小橋全傳》。
看了書才知道戴小橋他們趣事一大筐,在學校里他們不僅丟過書包,背錯了書包,還打來打去的`。下課的時候不去小便,上課就來不及了。劉東愛好撕紙條,撕很多的長紙條,下課的時候趁你不注意,就往你領子里一塞,你跑的時候,這張紙條就飄啊,飄啊……
他們只要在一起,就會又蹦又跳又吵又鬧,有哭有笑,踢足球都能抓出一個特務來。他們還和自己的老師毛小弟成了哥們兒不可分離。
強烈推薦大家都來看看《戴小橋全傳》,和我一起感受嘻哈頑皮的童年。
【二年級作文】相關文章:
六一二年級作文01-23
二年級作文05-24
二年級作文02-21
二年級作文02-21
二年級作文02-21
二年級作文02-21
二年級作文02-21
二年級作文02-21
二年級作文02-22
二年級作文02-22