小學(xué)二年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)二年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
一陣陣爽朗的笑聲在整個(gè)教室里回蕩。為什么教室里也會(huì)這么熱鬧呢？因?yàn)槲覀冊(cè)谕嬉粋�(gè)游戲，叫你演我猜。
第一個(gè)上臺(tái)的是伍奧宇，他看了看卡片，為難地說(shuō)：“是個(gè)食物，可以生吃，也可以炒著吃，是綠色的″。我們大家聽(tīng)到絞盡腦汁的想了很久，但是沒(méi)有多久，就有很多人紛紛地說(shuō)出了自己的答案，有的人說(shuō)是西紅柿，有的人說(shuō)是茄子，有的人說(shuō)是苦瓜，還有的人說(shuō)是白菜，但多沒(méi)有說(shuō)對(duì)。到了最后伍奧宇說(shuō)出了答案，等伍奧宇說(shuō)出了答案之后，我們大家恍然大悟，因?yàn)槭屈S瓜。
第二個(gè)上臺(tái)的是劉子銘，她看了看卡片，然后又低下了頭走來(lái)走去地，我們大家看見(jiàn)了異口同聲的說(shuō)：“是垂頭喪氣。劉子銘聽(tīng)到了大家的.答案，驚訝的說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，就是垂頭喪氣。
第三個(gè)上臺(tái)的是何佳卉，她看了看卡片，然后又直著一只手在胸前，你一只手伸出了兩只手指好像在夾什么東西，我們大家看了，有的人說(shuō)在吃飯，有的人說(shuō)我在夾菜，還有的人說(shuō)在吃面。何佳卉聽(tīng)到了最后一個(gè)人都答案說(shuō)：“對(duì)了，太對(duì)了。
你演我猜真好玩，我喜歡玩你演我猜。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
我的弟弟今年5歲，因?yàn)橄矚g吃糖，所以取名叫糖糖。弟弟長(zhǎng)的可帥了！一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，濃密而又彎彎的眉毛，一雙水汪汪的眼睛就像會(huì)說(shuō)話，高高的鼻子，加上能說(shuō)會(huì)道的小嘴和一對(duì)招風(fēng)耳，看上去可愛(ài)極了。
頑皮這兩個(gè)字永遠(yuǎn)如影隨形，離不開(kāi)弟弟。他也因此吃了不少苦頭，經(jīng)常被訓(xùn)斥，挨了不少揍。可是事過(guò)之后，就好像什么也沒(méi)有發(fā)生，他照樣頑皮，本性難改。
這個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假，弟弟來(lái)到我家。我們一起去海邊玩，還沒(méi)有來(lái)得及脫鞋子，他就不顧阻攔，一溜煙似的穿越沙灘，撲向大海。一邊奔跑，一邊大呼小叫：“大海，我來(lái)了，我來(lái)了！我要擁抱你！”隨后就一個(gè)猛子，扎進(jìn)了浪潮中。
等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，把他撈上來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)渾身濕透，就像落湯雞，又像跌落池塘的`小泥猴子。顯然，他又該挨揍了……
頑皮的弟弟總能制造很多麻煩，同時(shí)也給我們帶來(lái)不少的歡樂(lè)，這就是我的弟弟。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
”嘀嘀叭叭“公交車來(lái)了，大家都上車了。
快看，車上人山人海，有年少氣盛的年輕人，有年逾古稀的老人，還有抱著孩子的婦女。應(yīng)該是老人和婦女坐在空位置上的，可是現(xiàn)在坐在位置上的卻是談笑風(fēng)生的年輕人。這時(shí)，年輕人應(yīng)當(dāng)給身體虛弱的'老人和需要幫助的婦女讓座，但是，年輕人有的在聊天，聊得不亦樂(lè)乎；有的抱著心愛(ài)的小狗，向別人炫耀；還有的躺在座位上，翹著二郎腿，在放松…………絲毫沒(méi)有要讓座的想法。那些可憐的老人和婦女則愁眉苦臉地站在一旁，拉著頭頂上的圓形扶手，羨慕的看著那些年輕人。而那些年輕人卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)羞愧感。
我不禁想：當(dāng)你們遇到需要幫助的人時(shí)，不但沒(méi)向他們伸出援助之手，反而無(wú)視他們的存在。你們的行為是不對(duì)的。這讓我想到了前幾天我在公交車上看見(jiàn)的事情。那時(shí)，一個(gè)頭發(fā)發(fā)白，大概70幾歲的老奶奶慢吞吞的走上公交車，老奶奶剛上車，坐在位置上的年輕人趕緊站起來(lái)，給老奶奶讓座，讓所有的人心里都感覺(jué)暖暖的。
要是我們每個(gè)人都能助人為樂(lè)，樂(lè)在其中，那么我們的世界會(huì)更美好。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
我叫龔弋冕，一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男生，我今年十一歲了。我有一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒，還有一對(duì)精致的眉毛，映襯出我眼睛更大了。
我最大的愛(ài)好就是游泳。經(jīng)過(guò)幾年堅(jiān)持練習(xí)，我在聯(lián)盛泳游館組織的比賽中，獲得過(guò)第四名的好成績(jī)。
我活潑開(kāi)朗，樂(lè)于幫助別人。記得有一次，我和媽媽一起去超市，在去超市的`路上，我看見(jiàn)一個(gè)杵著拐杖的盲人老奶奶猶豫著不敢過(guò)馬路，我就馬上跑過(guò)去說(shuō)：“老奶奶，路上車水馬龍，不如我服你過(guò)馬路吧。”盲人老奶奶說(shuō)：“好啊!謝謝你了!你真是一個(gè)好孩子!”說(shuō)完，我就扶著盲人老奶奶小心翼翼的過(guò)了馬路，媽媽夸我說(shuō)：“你真棒!”
“金無(wú)足赤人無(wú)完人”，不可能每個(gè)人都是完美的。我也缺點(diǎn)，那就是有時(shí)喜歡發(fā)脾氣，還有些粗心大意，不過(guò)我以后會(huì)改正的。
你愿意和我做好朋友嗎?希望你的好友名單上也能有我的名字。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
大家知道在吃團(tuán)圓飯時(shí)，都是和家人一起，但這次團(tuán)圓飯是與眾不同。
中午，許多人都沒(méi)回家，和我與李金玉一起去吃飯。
一到飯店，班里同學(xué)們一下子就占了一個(gè)桌子，當(dāng)時(shí)場(chǎng)面十分壯觀。每一個(gè)同學(xué)值了一上午周，又累又餓，都拿著一雙筷子，有在咬筷子太餓了，有在敲桌子嘴里說(shuō)：“快上飯啊！餓暈了。”還有看著別人吃就流口水。
和家人吃團(tuán)圓飯是開(kāi)心快樂(lè)，我們團(tuán)圓飯是迅速；和家人吃團(tuán)圓飯是細(xì)嚼慢咽，我們團(tuán)圓飯是狼吞虎咽；這就是不同之處。
老板見(jiàn)了就在笑，我們團(tuán)圓飯真是熱鬧啊！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
一個(gè)乞丐身背一個(gè)破舊的褡褳袋，一面挨家挨戶乞討，一面抱怨自己的命運(yùn)太壞。突然，命運(yùn)女神出現(xiàn)在乞丐面前，和藹地說(shuō)：“請(qǐng)你把袋子打開(kāi)，我要用金幣把它裝滿。不過(guò)有一個(gè)條件：落入袋子的將全是金子，如果金子從袋子里掉在地上，那就會(huì)立刻化為塵埃。你的袋子已經(jīng)破舊不堪，可別裝得太多，免得被撐破。”
乞丐聽(tīng)罷，高興得幾乎無(wú)法呼吸，他覺(jué)得自己似乎飄了起來(lái)，一時(shí)間有些忘乎所以!他連忙把袋子奮力撐開(kāi)，于是閃閃發(fā)光的金幣，就像黃金雨似的流進(jìn)褡褳袋，袋子越來(lái)越沉。
“夠了嗎?”
“不夠。”
“可不要把袋子撐破！”
“無(wú)須顧慮。”
“瞧，你現(xiàn)在已經(jīng)十分有錢，就要成為大財(cái)主啦。”
“請(qǐng)?jiān)俳o一點(diǎn)，哪怕是一小攢金幣!”
“喂，滿了!你看，袋子要破了!”
“再給一點(diǎn)點(diǎn)吧!”
袋子突然被撐破，金幣全都灑在地上，變成了一堆破爛貨。命運(yùn)女神不見(jiàn)了，眼前只剩下一個(gè)破了的褡褳袋。乞丐只好繼續(xù)沿街乞討。
讀完后我問(wèn)爸爸：“為什么乞丐不找一個(gè)好一點(diǎn)的褡褳袋？”
“褡褳袋是乞丐放多余食物或雜物的袋子，大多是別人不用遺棄的袋子，乞丐撿來(lái)用。你想能好么？”爸爸之后反問(wèn)我：“乞丐有時(shí)間找么？命運(yùn)女神會(huì)等他找么？”
“乞丐是沒(méi)時(shí)間找，命運(yùn)女神不會(huì)等著他找好一點(diǎn)褡褳袋。”我接著問(wèn)：“為啥乞丐不等到袋子快破時(shí)就趕緊讓命運(yùn)女神停住呢？”
“你知道啥時(shí)間袋子破么？袋子裝多少不破，裝多少破你知不知道？”
這還真不好說(shuō)，見(jiàn)我搖頭爸爸問(wèn)：“那咋辦呢？”
“見(jiàn)好就收，裝一點(diǎn)就算了。”
“那會(huì)是什么結(jié)果？”
“乞丐過(guò)上了富足的生活。”
“現(xiàn)在呢？”
“一無(wú)所有，繼續(xù)乞討。”
“乞丐會(huì)不會(huì)后悔？”
“肯定后悔得要死。”
“有用嗎？”
“沒(méi)用。”
“說(shuō)明了啥道理？”
“人不能過(guò)分貪心，過(guò)于貪婪有可能變得一無(wú)所有。到時(shí)候后悔也來(lái)不及了。”
“對(duì)，人要知足常樂(lè)。知足常樂(lè)并不是安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取，而是保持一種良好的心態(tài)，樂(lè)觀的精神，不過(guò)分貪求。命運(yùn)女神在褡褳袋快要破時(shí)給乞丐提醒了嗎？”
“提醒了，但他沒(méi)聽(tīng)而是乞求再多給一點(diǎn)。”
“說(shuō)明了啥問(wèn)題？”
“我們要虛心接受別人的建議。另外，有命運(yùn)女神嗎？命運(yùn)女神有一天也會(huì)眷顧我嗎？”
“先聽(tīng)我給你講一個(gè)故事。”
從前，有個(gè)人做生意了賠錢，老婆又離家出走。他認(rèn)為是自己的命不好，失落到了極點(diǎn)，就跋山涉水找到一個(gè)著名的相士，求給看看。相士讓他伸出手?jǐn)傞_(kāi)，仔細(xì)看了一會(huì)。
“你的婚姻線分叉，說(shuō)明會(huì)經(jīng)歷多次婚姻。你的`財(cái)運(yùn)線不長(zhǎng)，說(shuō)明財(cái)運(yùn)不旺。你的生命線雖長(zhǎng)但不粗，說(shuō)明長(zhǎng)壽但多坎坷……”
“那可怎么辦呢？求求您幫幫我！”
“我?guī)筒涣四悖挥幸粋�(gè)人能幫你。”
“誰(shuí)？快告訴我，我一定求求他幫幫我。”
“好了。握緊拳頭。”
那人依言握緊拳頭。
“你看到了什么？”
“啥也沒(méi)有，就我的手。”
“那生命線、婚姻線、財(cái)運(yùn)線呢？”
“在手里，手握住看不見(jiàn)了。”
“對(duì)，生命線、婚姻線、財(cái)運(yùn)線都在自己手里，命運(yùn)就在自己手里，只有自己能把握！”
講完故事爸爸問(wèn)我：“現(xiàn)在，還用我說(shuō)有沒(méi)有命運(yùn)女神？命運(yùn)女神會(huì)不會(huì)眷顧你了嗎？”
“不用了，命運(yùn)掌握在自己手里！”
是的，自己是自己的上帝，命運(yùn)掌握在自己手里！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里……”一聽(tīng)到這首歌，我就想起了剛搬到我家對(duì)面樓上的燕子。
燕子，扁嘴平頭，肢體勻稱，蛋黃色的胸脯鮮艷奪目，眼睛似綠色寶石閃著機(jī)智的幽光。在空中，它們?nèi)缤x弦的箭一樣掠過(guò)，分叉的尾巴一緊一松，仿佛一只狹長(zhǎng)的剪刀在空中剪來(lái)剪去，把春天“剪”得更加美麗。
瞧，遠(yuǎn)處的樓上還有一個(gè)灰色的巢。上面還有幾只燕子，一、二、三……共有七只燕子!
這就是燕子的“泥巴碗”!
外面的風(fēng)越來(lái)越大，還下起了小雨。可燕子在“泥巴碗”里又溫暖又安全。因?yàn)椋谒膬?nèi)部，鋪著許多柔軟的羽毛、干草以及細(xì)軟的.雜屑。不過(guò)，要造出“泥巴碗”還是要花很長(zhǎng)時(shí)間的，首先燕子要找來(lái)許多濕泥土，將它們整整齊齊地沾在墻邊，然后再一層層地往上壘。這要花費(fèi)很多時(shí)間，雖然燕子?jì)寢尯苄量啵蔀榱诵⊙嘧拥拈L(zhǎng)大，再辛苦它們都會(huì)毫不猶豫地去做的。
一對(duì)燕子飛回了家，將它們的食物分給孩子吃，“唧唧”的叫聲仿佛在說(shuō)：“吃吧，吃吧。”
好可愛(ài)的燕子，好幸福的一家啊!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
星期六的上午，小明和小紅高高興興地來(lái)到了公園，公園中的雪景真是太美了！他們已被眼前的景色迷住了，仿佛進(jìn)入了冰雪王國(guó)。
小明和小紅在公園里一邊打雪仗一邊唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠，他們玩得非常開(kāi)心！而他們的歌聲和歡笑中也讓不畏寒冷的臘梅花露出了甜甜的笑容。為了讓臘梅花不再孤單，小明就從家里拿了一把鐵鍬，再和小紅一起堆了一個(gè)可愛(ài)的雪娃娃，他們還給雪娃娃帶了一頂帽子、一條圍巾，這樣雪娃娃就不會(huì)感到寒冷。小明和小紅圍著雪娃娃跳起了歡快的舞蹈，雪娃娃笑了，小明和小紅也笑了，臘梅花綻放得更美了！
冬天雖然是寒冷的.，但是冬天的雪景卻是迷人的，令人向往的。在堆雪人、在打雪仗中人們尋找到了歡樂(lè)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇9
拉市海有騎馬之旅，我騎的是一匹兩歲的白色小馬，馬背上配著五顏六色的繡花馬鞍。我雙手緊握韁繩，挺直腰背，開(kāi)始了兩個(gè)小時(shí)的茶馬古道之旅。茶馬古道是古時(shí)候云南最重要的一條商旅要道，古人就是騎著馬、馱著貨物、不畏艱險(xiǎn)地在古道上來(lái)回穿梭。
古道狹窄曲折，泥濘不堪，小馬非常穩(wěn)健地馱著我一步步前行。陡峭的山路、積水的泥潭、濕滑的小溪都難不到小馬，我好幾次擔(dān)心小馬會(huì)滑倒，但它都小心翼翼地帶著我安然走過(guò)。我不禁拍著它的.脖子贊嘆：“你真棒１。重走茶馬古道，體會(huì)馬背上的生活，我深深感受到了發(fā)展的重要。因?yàn)榭茖W(xué)發(fā)展，我們才有今天快捷的交通和幸福的生活。
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