二年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的二年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
“我能行”這句話陪伴了我克服了一個又一個的困難，我相信，它一定會伴隨我成長，使我成為一個各方面都優秀的人。
上個禮拜，學校舉行了語數百強比賽。我過五關，斬六將做到了最后一道題。題目是十只兔子放在同樣的草地上，每塊草地上必須有不同的`兔子。我想這下完蛋了，一點希望也沒有了，就在這時，我想起了那句話“我能行”。我終于把那道題想出來了。
“我能行”這句話已成了我困難中的啟明星，遇到任何困難，我都會對自己說一聲“我能行！”
二年級作文 篇2
我們校園的第一幢教學樓后有幾棵美麗的石榴樹。
石榴樹的枝干是棕色的，很粗糙，像一個飽經風霜的'老人臉上的皺紋。枝干有碗口那么大，那么粗呢!
春天，石榴樹精神抖擻，長出一片片翡翠般的小嫩葉。這些嫩葉綠里透紅，葉尖嫩嫩的，紅紅的撐起自己的一片天地。翻開葉子，如網般的葉莖有規律地給葉子輸送養份。
初夏，石榴樹上長出了一個個可愛的花骨朵，過幾天，花骨朵變成了火紅火紅的花，它的花又香又美，石榴樹花的香味不會散，只能聞它才有香味。
秋天，一朵朵花凋謝了，一個個小燈籠似的小果實出來了，它的皮綠綠的，摸一摸硬硬的像一可小彈珠。再過幾天，一個個綠色的“小彈珠”變成了一個個紅色的果實，它們你挨我，我挨著你，就像一家人那樣親密無間，它們在樹杈間蕩秋千說著、笑著，聞聞，臭臭的，可吃起來又香又甜。
聽老師說石榴樹上的石榴皮，熬一熬還能當中藥吃呢!
我愛學校，也愛學校那美麗的石榴樹。
二年級作文 篇3
“小朋友，等一下，請走人行道。”“師傅，麻煩您停一下，讓孩子先過……”咦，是誰在校門口一絲不茍地維持交通秩序？
早上7點，下午3點，在我們學校上學、放學的高峰期，校門口你們一定會發現幾個特殊的身影。
瞧，他們頭戴小黃帽，身穿黃背心，手拿小紅旗。有的在指揮經過學校門口的大小車輛，駕駛人員在他們的引導下禮讓行人，有的在引導孩子過馬路，在保證安全的情況下有序地通過斑馬線，還有的在校門口勸阻調頭或者滯留的駕駛員……這些人員正是我們學校首批護學崗的“愛心天使”。
自家長護學崗成立以來，愛心家長們每日按時到崗，風雨無阻，護送學生安全、有序地進校園，讓學生感動，讓家長放心。在愛心家長的共同努力下，現在學校門口的上學之路比以往暢通了許多。
大家對愛心護學崗的志愿家長贊賞有加，都說愛心護學崗的'成立為孩子、為家長做了一件非常有意義的事情。
世界因愛而變得美麗，生活也因愛顯得如此美好！我們就生活在愛的懷抱中，感謝這些“愛心天使”為孩子擎起了安全的藍天。
二年級作文 篇4
滿山遍野的桃花啊，那是春天捎來的信兒嗎？——題記
紅色的霧蔓延在山坡上、小道上，飄飄悠悠，彌漫在我的視線里。桃花開了，像泛紅的朝霞，似羞澀的淑女。啊，那是春的.杰作！
周末，我們全家一起去泉州森林公園，為的是看那一年一度盛開的桃花。一走進森林公園大門，春的氣息就在我鼻子邊圍繞，盛開的迎春花、廣玉蘭不時浮現在眼前，唯有桃花遲遲不見蹤影。我有些失望了，想起去年我們聽別人說的：“這桃花，早點去，它不開；晚點去，它就凋謝了。”我心里一緊：難道它已經凋謝了？所以才只見那滿是綠葉的桃樹，而桃花卻在這春天的盛會中謝絕了邀請？
我滿腹狐疑，心懷惆悵：我“千里迢迢”趕來，為的就是一睹你的芳容，你卻給我一個“閉門羹”？！桃花啊桃花，看在我那么辛苦找尋你的份上，就讓我看看你美麗的容顏吧。我邊走邊細細地找尋花瓣的蹤跡，看到桃樹有葉沒有花，我心一陣惋惜；看到散落在地上的花瓣被游客踩成粉末，我心一陣痛。
二年級作文 篇5
水果攤上沒有你顯赫的位置，果園中很少見到你的身影，你并非出身于高貴的世家，你只是一個小而又小，甚至是被人遺棄的角色，的確，許多人甚至叫不出你的名字，但我卻時時想念著你的名字：小草莓。
小草莓有時生長在荒郊野外。它不是樹，沒有干，他不像有些花樹那么嬌嫩，需要人照料，時時放在溫室里，小草莓不需要任何人的照料，它憑著自己頑強的生命力，獨生獨長。它還常常挺著自己纖細的腰，經受著狂風暴雨的清洗，冬去春來小草莓開始結果，他新生的`果實并不好看，硬邦邦的，還帶有青色。幾度春風幾度春雨，小草莓不知不覺變熟了，變軟了，先是淡黃，再是淡紅，最后變成了深紅……
哎，小草莓，為什莫你不是果實？大人們為什麼總是對你漫不經心？但是在我們孩子的童年史上，你卻值得大書特書的啊。
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