二年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
有一天，我在路上遇到一只小狗。它的耳朵兩邊都是垂下來(lái)的。身體的`毛是卷卷的，它的尾巴是毛絨絨的，圓圓的,小小的，像小雪球一樣。鼻子是橢圓形的，黑黑的。
我在觀察它的時(shí)候，突然聽到一個(gè)聲音在說(shuō)：“我們又見(jiàn)面了”。我東張西望在找會(huì)是在誰(shuí)跟我打招呼呢?我好不容易才知道，原來(lái)是這只小狗。我覺(jué)得這只小狗很熟悉，哦!原來(lái)我是在夢(mèng)里見(jiàn)到過(guò)它呢?
我看到它這么可愛(ài)就想收留它，可是媽媽不同意。我就苦苦哀求，死纏爛打。媽媽勉強(qiáng)才答應(yīng)讓我?guī)丶遥瑤Щ丶液笪揖秃芗?xì)心的照顧它，喂它吃肉骨頭，叫爸爸做了個(gè)小房子給它住。我還每天幫它洗澡，在我的照顧下它慢慢的長(zhǎng)大了。我們就成了好朋友。
二年級(jí)作文 篇2
一天，媽媽叫我燒開水，我從來(lái)也沒(méi)有燒過(guò)開水，不知道水燒到什么程度才好，我把水壺灌好了水，插上了電源，不一會(huì)兒就翁翁地響了，我以為好了，打開來(lái)一看，小水珠在向上串，就想把水沖到熱水瓶子里去，媽媽連忙對(duì)我說(shuō)：“這水還沒(méi)好呢？響水不開，開水不響。”我覺(jué)得不對(duì)，后來(lái)再仔細(xì)觀察電水壺，真是這樣，我非常不理解。
我決心再查一下資料，原來(lái)水在受到高溫時(shí)會(huì)從液態(tài)轉(zhuǎn)為氣態(tài)，由于熱量在不斷集聚，水底的部分氣化比較快，而水上半部分的溫度比下面低，這時(shí)就會(huì)產(chǎn)生氣泡了。響水不開，開水不響，主要是因?yàn)闇囟鹊膯?wèn)題，當(dāng)水底部的溫度升高了，熱量就會(huì)上升，同時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的氣泡，水下部和壺底接觸的部分由于溫差而會(huì)產(chǎn)生響聲，這時(shí)候水的內(nèi)部也是在不停地翻滾，上面部分的水溫度比較低，這時(shí)候就會(huì)向下循環(huán)不停，而且有大量的`氣泡涌出，就會(huì)聽到有聲音了。當(dāng)上下水溫達(dá)到一致的溫度的時(shí)候，水就只是上下循環(huán)，而不產(chǎn)生氣泡了，這時(shí)候壺底的水都一樣了，所以就聽不到太大的聲音了。
我這才明白什么是“響水不開，開水不響！”我試了好幾次都是這樣的，小朋友們你們?nèi)ピ囋嚳窗桑?/p>
二年級(jí)作文 篇3
“預(yù)備——嘟！”哨聲響起，大家忽然變得無(wú)比嚴(yán)肅，小臉繃得緊緊地。長(zhǎng)繩輕快的甩了起來(lái)，“沖鋒員”汪璐楠帶頭沖了進(jìn)去，緊挨著：鄭沁影、祝藝煊、我、毛詩(shī)益一個(gè)一個(gè)跳了進(jìn)去——仿佛空氣凝固了。每次越過(guò)長(zhǎng)繩，同學(xué)們的聲音便響起“加油！”“已經(jīng)57個(gè)啦！”“堅(jiān)持就是勝利！”
時(shí)間一分一秒的'過(guò)去，我們快堅(jiān)持不住了，臉上寫滿了疲倦。可同學(xué)們鼓勵(lì)的話語(yǔ)仿佛還縈繞在耳邊，不顧滴下的汗水——我們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)拼了！
馬上進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，只有這十秒了！只有這十秒追上去了！在這一瞬間，我們6人更加用勁的躍起；在這一瞬間，我們像跳躍的音符，一上一下，譜寫運(yùn)動(dòng)會(huì)的歡樂(lè)樂(lè)章。
二年級(jí)作文 篇4
我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)校園的那塊草坪。
走進(jìn)校園，一陣陣香氣向我襲來(lái)，我四處張望，啊！原來(lái)是草坪邊桂花樹送來(lái)的香氣。
這些桂花正開放著，這一株，那一株，很不少，四處可見(jiàn)。走進(jìn)這些桂花樹，有些還是花骨朵，嫩黃嫩黃的，不時(shí)發(fā)出一陣陣沁人心脾的香味。雨天這些桂花的嫩葉像媽媽一樣守護(hù)著寶寶。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，又像是小草的守護(hù)者。
雨過(guò)天晴白云飄，藍(lán)天架起彩虹橋。這些桂花樹的'葉子盛著晶瑩的水珠，在太陽(yáng)的照耀下金光閃閃。那花兒也在雨后顯得更加清新了。
走進(jìn)草坪，也別有一番景色。這草坪是在我讀二年級(jí)時(shí)鋪成的，小草這一叢，那一簇很不少，中間還夾雜著一些小花兒。冬天的早晨白霜給草地穿上了一件白色的衣服。太陽(yáng)一出來(lái)衣服不見(jiàn)了。那些枯萎的小草又在期待著春天的發(fā)芽了。一年四季，草坪都在變化著，但是美是不變的。
二年級(jí)作文 篇5
前年夏天的一個(gè)晚上，我和爸爸去散步，爸爸在爺爺家門前發(fā)現(xiàn)有一只小刺猬，我走過(guò)去看時(shí)，它嚇得趕緊躲到綠化帶里，我想看清它的樣子，爸爸說(shuō)刺猬是我們的鄰居，不要打擾它，我只好失望地走了。
過(guò)了幾天，在晚上回家的路上，忽然看見(jiàn)一團(tuán)慢慢移動(dòng)的黑影，爸爸走過(guò)去，用手電筒一照，原來(lái)是那只小刺猬，小刺猬嚇得縮成一團(tuán)，一動(dòng)不動(dòng)，全身長(zhǎng)滿灰褐色的刺，看上去很奇怪，爸爸立刻關(guān)掉手電筒的光，小刺猬小心地趴在那里，過(guò)了一會(huì)兒，慢慢的爬走了。
去年夏天的一個(gè)傍晚，我看見(jiàn)一個(gè)小哥哥正在找他的`小狗，他把手伸進(jìn)樹叢里摸，覺(jué)得小狗很扎手，就說(shuō)：“怎么很扎人啊？原來(lái)是只刺猬啊”。我跑去看，一只小刺猬很快的鉆進(jìn)樹叢里了，好像就是我見(jiàn)過(guò)的那只小刺猬。旁邊一位老奶奶說(shuō)：“別傷它，讓它走吧”。小區(qū)的人都不愿?jìng)λＮ液桶职滞易邥r(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)小哥哥的小狗一直跟在我們身后。
今年夏天，我一直沒(méi)看見(jiàn)那只刺猬，也許它搬家了。不打擾刺猬，讓它自然地生活，是對(duì)刺猬最好的保護(hù)。
二年級(jí)作文 篇6
“五一”節(jié)是我最輕松的日子，因?yàn)槲铱梢院托∨笥褌円黄鹜嫠＃黄鸨寂堋？赐辍肮麑毺毓ブ芸司`”后，媽媽們帶著我和兩個(gè)好伙伴路過(guò)商店，我們?nèi)齻�(gè)小朋友一致決寶去參觀一下。
到了那里，我眼前一亮。琳瑯滿目的商品井井有條地?cái)[滿了支架。有閃閃發(fā)光的水晶球，有五顏六色的背包，還有各種各樣的筆記本等等。我東瞅瞅，西瞧瞧，覺(jué)得每樣?xùn)|西都很好玩。
忽然，一個(gè)神奇的瓶子吸引了我的眼球，透明的玻璃瓶裝著彩色液體，瓶身下寬上窄，中間有一根彎曲的玻璃管子，連接上下兩段，瓶子的上下部各有一大一小的心形容器。我拿起瓶子，來(lái)回倒了倒，可是里面的液體怎么也不會(huì)住下流動(dòng)。正想這是怎么回事的時(shí)候，售貨員阿姨走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友，這不是這樣玩的，我給你演示一下好嗎？說(shuō)完，阿姨拿起瓶子，一只手握住瓶子的底部，神奇的事情發(fā)生了，只見(jiàn)底部大的`心形容器里的彩色液體迅速地順著彎彎曲曲的玻璃管子往上升，一下子裝滿了頂部的心形容器，再次用手握住頂部的容器，液體又下降了。看著阿姨像變魔術(shù)一樣，我的眼睛瞪得出奇的大，根本不相信這一幕情景。媽媽告訴我：它是靠手上的溫度來(lái)決定上升與下降的，這是熱脹冷縮的原理。
我終于明白了，原來(lái)逛商店也能學(xué)到很多知識(shí)。
【二年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一二年級(jí)作文01-23
二年級(jí)作文05-24
二年級(jí)作文02-21
二年級(jí)作文02-21
二年級(jí)作文02-21
二年級(jí)作文02-21
二年級(jí)作文02-21
二年級(jí)作文02-21
二年級(jí)作文02-22
二年級(jí)作文02-22