二年級作文300字

二年級作文300字

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的二年級作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級作文300字 篇1

　　星期一晚上，舅舅因為釣魚要用蚯蚓做魚餌，就帶著我和弟弟一起在我家門前的泥土里挖蚯蚓。

　　舅舅先用鏟子挖了一片土，在里面找找有沒有蚯蚓。啊！經過一番尋找終于有蚯蚓了。舅舅把蚯蚓放在了泥土上，弟弟躲在旁邊好奇的'觀看。

　　十幾分鐘后，我們找了很多條蚯蚓，有一條蚯蚓蠢蠢欲動，想要逃跑，幸好舅舅眼疾手快抓住了它。舅舅還把蚯蚓放在水里面，我看見那條最長最長蚯蚓的身上流著鮮紅的血，心里很不是滋味，只想哭。

　　看著這條可憐的蚯蚓，我流下了同情的淚水淚。我把它拿了出來，還給蚯蚓用泥土建了一個家，希望它們能快樂、健康的成長。

　　我救出了這條蚯蚓，十分開心，它好像也在對我說，謝謝你給我了一個新家。要不然我就會凍死的。這次經歷讓我明白了，不管是人還是動物，都有一個珍貴的生命，每一個生命都值得我們去尊重。

二年級作文300字 篇2

　　弟弟2歲的時候，有很多天馬行空的想象，是因為我經常把一些不符合現實的東西“擺”在他面前。他的幻想可以跟天上的.星星相媲美。今天，我就把那個“最閃亮的星星”與你們分享。

　　有一天，陽光明媚，我們要去南寧旅游。我們在站臺上等火車，不一會兒，我就聽見‘嗚嗚嗚’的聲音，接著一輛嶄新的火車就進入了我的眼簾。爸爸媽媽拉著我們的小手，快速地走進車廂。弟弟是第一次見到這“龐然大物”，所以他一進車廂就驚嘆不已：好奇的跑去那邊，睜著充滿疑惑的大眼睛，看來看去，還差點走進駕駛室呢！“嗚嗚”火車開動了，我和弟弟在車上做游戲。準備進入火車隧道了，我從旅行包里拿出一根香蕉，說：“這個是魔法香蕉，吃了它，世界就會變黑。”弟弟半信半疑地從我手中搶過香蕉，接著把皮一層層的撥開，當他一口咬下香蕉時，就開始進入火車隧道了。車廂一下子黑了下來，弟弟嘴巴一扁，就哇哇大哭了。幸虧火車隧道里有一些縫隙，不然就無法看見這么滑稽的景象了。過了火車隧道，爸爸正要吃香蕉，弟弟見狀，馬上制止，說：“爸爸，不要吃了，我怕黑。”爸爸還沒搞清楚狀況時，我就在一邊笑得直不起腰來。

　　我的弟弟很天真可愛吧？

二年級作文300字 篇3

　　一天早上，陽光明媚，天空中飄著幾朵悠閑地白云，真是一個好天氣。媽媽對我說：“難得今天天氣這么好，媽媽帶你去游樂場玩吧！”我聽了高興極了，穿好衣服跟著媽媽蹦蹦跳跳地出了家門。

　　來到了公交站，等車的人很多，我和媽媽一邊聊著天一邊不時地向車來的方向張望。過了一會，公交車向一頭老黃牛似的慢慢悠悠地開了過來。人們排著隊有秩序地上了車，車上更是人滿為患，擠得水泄不通。一位好心的阿姨把座位讓給了我，我非常開心，說：“謝謝阿姨！”車子平穩地行駛著，這時，一位白發蒼蒼的'老奶奶上了車，顫顫巍巍地站在我的旁邊。這時，我的心里出現了一個小天使，他對我說：“快給老奶奶讓座吧，你是少先隊員，一定要懂得尊老愛幼啊！”接著又出現了一個小惡魔：“你不能讓，如果把座位讓出去，你就會被擠成餡餅的！”最后小天使一腳把小惡魔踢飛了。我連忙站起來，說：“老奶奶，您坐吧！”

　　老奶奶笑瞇瞇地看著我說：“謝謝你，你真是個尊老愛幼的乖孩子。”車上的叔叔阿姨都為我點贊。

二年級作文300字 篇4

　　星期天，媽媽不在家，我在家里寫作業寫完作業以后，我覺得屋子亂亂的，我想我應該打掃一下屋子。我拿起掃把和簸箕掃起地來，我先把簸箕放在地上雙手拿著掃把開始掃地，我從家門口一直掃到我寫字的房間，我一直掃呀掃呀，終于把每個角落掃的干干凈凈。我吧掃出來的垃圾都倒進了外面的垃圾箱里后，就開始收拾書本放進書包，我就覺得有一點腰酸背痛，我心想，做家務還真不容易呢！我剛休息一會兒，媽媽就下班回來了。 我趕緊給她開門，媽媽看見屋子里面的地面非常干凈，媽媽高興地露出了笑容對我說；“你真是一個愛勞動的'好孩子，”聽了媽媽的話我開心的笑了。

二年級作文300字 篇5

　　在我童年的時候，發生了許多有趣的事，其中“神奇的摩擦力”這件事使我記憶猶新。

　　記得一個星期六的下午，是閱讀欣賞課。只見高老師一進教室，笑瞇瞇地說：“今天我帶你們做個實驗，實驗的名字叫神奇的摩擦力。”同學們都說：“好。”

　　高老師親切地說：“我要做實驗了，你們可要看仔細了。”教室里立刻安靜下來，只見高老師左手拿著語文書，右手拿著數學書，然后每隔三、四頁把兩本書對夾起來。接著，高老師問：“哪個大力士能把書拉開？”同學們都爭著要上臺去拉。第一個上臺的是我，你看我很有力的.抓住兩本書的兩邊向外拉，我的臉都憋紅了，可是書還沒有拉開。后來高老師又請了兩位、四位、六位、八位同學先后上臺，可是都沒有把書拉開。這是怎么回事呢？是高老師的手上有膠水嗎？我們紛紛上臺摸一摸高老師的手，并沒有膠水呀！我們更加好奇了，高老師笑了，說：“這就是摩擦力的作用，書越厚摩擦力越大。”啊，多么神奇的摩擦力啊！

　　這神奇的摩擦力是不是很有趣啊？你也來做做這個實驗吧！

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