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二年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的二年級作文7篇，歡迎大家分享。
二年級作文 篇1
我小時候上的幼兒園，院子里的游樂設(shè)施就是幾個秋千，而正是這幾個秋千留下了我和老師許多美好的回憶。
我們的幼兒園放學(xué)時間是下午五點半，而我爸媽經(jīng)常八點多才下班，我自己又不能回家。所以，每天我只能羨慕地看著別的'同學(xué)高高興興地被家長一個一個接走……我只能在那里等啊等。那時，老師規(guī)定的下班時間是六點半，老師為了不讓我著急就經(jīng)常陪著我到院子里蕩秋千，這一蕩就是三年。
在我最后一次上幼兒園的時候，當(dāng)老師陪著我最后一次蕩完了秋千，當(dāng)爸爸來接我的時候，就在那一刻，我禁不住撲到老師懷里，嗚咽著對老師說：“謝謝老師……”。
二年級作文 篇2
今天是充滿快樂的一天，因為今天我們學(xué)校要舉行期待已久的阿福童活動。我們早早準(zhǔn)備好了各種各樣的“小玩意”，人雖然坐在教室里，可心早已飛出了教室，飛到了阿福童活動中……
盼望著，盼望著，終于吃完午飯了，我們立刻將桌子搬到教室前面，這就是我們的“主戰(zhàn)場”，我和張心琪、劉安妮、孟詩琪光榮的成為了小小售貨員，我們把同學(xué)們帶來的物品整齊地擺放在鋪位上。再看其他班，大家也都準(zhǔn)備就緒了，整個學(xué)校就成一個小商品市場，熱鬧非凡。
跳蚤市場開始啦！我們大聲地吆喝：“快來買呀！又便宜又好玩的`玩具……”不一會兒，我們的鋪位前就圍了許多人，大家爭搶著看我們的“小玩意”，有的瞧賽爾號，有的詢問小汽車的價格……我熱情地招呼著，推銷著。一個“顧客”拿著我的機(jī)器人愛不釋手，他問：“這個多少錢？”我笑著回答：“五塊清英幣。”他又問我：“還能不能便宜一點？”我搖了搖頭。他付給我五塊清英幣，然后高興地拿著玩具走了。沒過多久，我們的“小玩意”就被一搶而空，我們也掙了許多錢。看著我們的勞動成果，我們心里美極了。
不知不覺，體驗時間結(jié)束了，我們滿載而歸，大家都非常開心！阿福童活動真好玩，好愛學(xué)校這豐富多彩的活動啊！
二年級作文 篇3
星期一早上，張老師帶我們到三樓階梯教室體檢。
一個同學(xué)對我說：“聽說還要打針呢！”我聽了，心里像揣了只小兔子，“怦怦”地跳個不停。
來到階梯教室門口，張老師說：“先到各個地方檢查身體，讓醫(yī)生記下你的體檢結(jié)果，最后把體檢單子交給我，就可以了。”
我們走了進(jìn)去，只見已經(jīng)有許多穿著白大褂的醫(yī)生叔叔、阿姨在等著我們了。我擔(dān)心地環(huán)顧四周，看看是否真的如同學(xué)所說，需要打針，還好我沒發(fā)現(xiàn)什么“預(yù)兆”。我想：不用受皮肉之苦，還是先去量身高，秤體重吧！于是我把單子遞給醫(yī)生，一動不動地站在秤上，醫(yī)生看了看，在單子上寫了一些我看不懂的“外國字”。
我拿了單子，看到窗臺下圍著好些人。強(qiáng)烈的.好奇心讓我身不由己地走了過去。我雖然排著隊，但前面人太多，里面什么也看不見。
終于輪到我了，醫(yī)生叫我躺在床上，把一個圓形的東西塞進(jìn)我的上衣里面，過一會兒就把它移動一下。“這么多人圍著這兒，難道就這樣？”我正想著，醫(yī)生突然問我：“你有些感冒吧。”我點點頭，又想：“這什么東西，連我感冒都知道。”不知不覺中，又一項身體檢查完成了。
我接著去測視力。醫(yī)生讓我用桌上的“飯勺”遮住一只眼，我照做了，他用小棒指著朝不同方向的“E”，我則用手勢表示“E”朝什么方向。
然后我去量血壓，醫(yī)生用一塊布綁住我的手臂，用手一下一下捏著氣囊，我感覺手臂越來越緊，越來越緊……終于，醫(yī)生把布解開了！
都檢查完了，我把單子交給了張老師。懸著的心也放下來了：還好不用打針。
二年級作文 篇4
我平時總是丟三落四，媽媽常沒好氣地說：“你今天丟尺子，明天丟橡皮，哪一天別把自己給弄丟了！”可是今天，還真驗正了媽媽這句話，把自己給丟了一次。
這是一個炎熱的早晨，天不亮，我和爸爸就從賓館的床上爬起來，去蹬我國五岳之首的'泰山。經(jīng)過三個小時的長途跋涉，我們踏上天街時，由于我剛才喝水太多了，便跟爸爸說：“我想上廁所。”他沒好氣地說：“剛才有廁所你不去，再等一會兒吧，前面就有廁所！”可我一而忍，再而忍，等走了一段路后，肚子里的水越聚越多，肚子也越來越鼓，可廁所還沒見到。我感覺肚子脹得實在難受，就趁爸爸不妨，偷偷到旁邊的草叢中去“澆花”了。我終于放完了水，揉揉肚子，啊，真舒服呀！等我一抬頭，咦，爸爸哪兒去了？我東張西望，四周云霧繚繞，白茫茫一片。霧太濃，連一米外的人都看不清。
我呆立原地，看著身邊來來往往的都是陌生的面孔，心里不禁緊張起來。這可怎么辦呢？我找個叔叔借手機(jī)打電話，他會不會見我是一個走丟的小孩起壞心呢？我向前面走去找爸爸吧？可到處都是岔道口，我和他若走岔道了，豈不是雪上加霜？要不就在這“守株待兔”等爸爸？若他發(fā)現(xiàn)我沒跟著，應(yīng)該會原路返回來找我的吧？想了許久，我“巡邏”了一圈后，還是返回了原地。五分鐘，十分鐘，二十分鐘……正當(dāng)我等得心急火燎之時，突然，一個熟悉的身影便出現(xiàn)在我眼前。我一下子撲到爸爸懷里，抱住他又蹦又跳，激動地眼里泛起淚花。啊，這可真是有驚無險呀！事后想想，我不禁有些后怕。
今后，我一定要牢記“出必告，返必面”，否則還不定會引起多大的麻煩呢。
二年級作文 篇5
從山崖上滴下來的小水珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。 這件事讓河中的.大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十天以后，看看是怎樣的結(jié)果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。
從此以后小水珠對準(zhǔn)石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩—”地沖一下，不高興時就懶洋洋……
九百九十天過去，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢！”
大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩—嘩—嘩—”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。
二年級作文 篇6
要去外婆家了，我們，一早就開始準(zhǔn)備東西，爸爸說早一點出門，媽媽卻說不用急，慢慢來，爸爸同意了。結(jié)果，因為導(dǎo)航儀找不到新建的火車站，我們在路上迷路了。還好碰到一個帶路的人，花了一點錢給我們帶路。
終于到了火車站，結(jié)果發(fā)現(xiàn)人山人海，我們好不容易上了火車，沒到一分鐘，火車就開動了。好險啊！爸爸媽媽真應(yīng)該吸取教訓(xùn)。
二年級作文 篇7
至4月12日，二年級下學(xué)期已進(jìn)行兩個月，本學(xué)期已近一半，果醬校內(nèi)各科進(jìn)程也已過半。近日，果醬的班主任休完產(chǎn)假正式復(fù)課，果醬挺高興，各方面表現(xiàn)還算不錯，自覺性和主動性有所增強(qiáng)。
一、課內(nèi)學(xué)習(xí)
1、語文：目前已學(xué)到第五單元的20課，課程已過半，需要對前半部分進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固一下，目前還未進(jìn)行。從目前掌握的情況來看，有些生字詞、多音字、近義詞掌握得還不牢固，需要反復(fù)加強(qiáng)練習(xí)。下步打算利用一至兩周的時間進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。
2、數(shù)學(xué)：一直沒有詳細(xì)地檢查過，只簡單地過問了一下，有問題嗎？果醬倒是自信地回答沒問題，就沒再管過。不過通過中午有幾次將練習(xí)冊帶回家來寫，我觀察她計算的速度較慢，影響了她作業(yè)的速度，因此，借鑒哈佛女孩劉亦婷媽媽的方法，準(zhǔn)備了1至10張撲克牌，和果醬玩起了加法的游戲。規(guī)則就是將牌打亂順序后，依次遞加，直接說出得數(shù)，最后得出正確答案55后，記錄所用時間。每次三至五遍，加法練熟以后進(jìn)行減法訓(xùn)練。堅持一段時間后，依果醬計算的速度適時再增加至兩幅、三幅甚至四幅撲克進(jìn)行練習(xí)。
3、英語：由于嘗到了主動預(yù)習(xí)的好處，現(xiàn)在果醬能夠堅持每天早上洗瀨完畢后自覺地跟著磁帶聽讀半個小時左右的英語，每次老師剛講完，果醬就主動找老師背誦了。目前老師講到第六模塊，果醬在預(yù)習(xí)第七模塊第一單元的內(nèi)容。另外，在本月學(xué)校開展的英語競賽中，老師在果醬班級挑選了幾名學(xué)生組成了兩個小組參賽，果醬和其她四名女生表演的英文兒歌《八只小鴨》在年級比賽中獲得了第一名，贏得了同學(xué)們羨慕的目光，有的同學(xué)還就不會的單詞向果醬請教，大大地增強(qiáng)了果醬學(xué)習(xí)英語的信心和熱情。
二、課外學(xué)習(xí)
1、琵琶：依然是周一至周三下午放學(xué)到老師家練習(xí)一個小時，周六自己在家練習(xí)一個小時，基本能夠達(dá)到按照老師的彈奏、背誦要求。目前五級第一首曲子《天山之春》已經(jīng)學(xué)完并復(fù)習(xí)了兩節(jié)課。
2、繪畫：本月果醬除了上課之外，每周五的繪畫課上主要在準(zhǔn)備參賽的作品。由于主題不限，全由學(xué)生自由發(fā)揮，沒想到，果醬去牙科診所拔牙的經(jīng)歷成了她創(chuàng)作的源泉。本次參賽的作品，畫的就是在牙科就醫(yī)的場景，不過畫中的主人翁不是果醬自己，而是變成了書中的人物——《神奇校車》中的弗瑞絲小姐和阿諾德。目前，這幅作品已基本完成。不過，我聽說要參加的這次比賽，四年才舉行一次，機(jī)會難得呀，因此，我還鼓勵果醬最好抓緊時間再準(zhǔn)備一幅，將上次我們?nèi)ヒ巴鉄镜慕?jīng)歷畫一畫，果醬欣然同意，只是不知時間是否來得及。另外，當(dāng)我告訴果醬校訊通也要舉行繪畫比賽時，果醬聽了非常高興，躍躍欲試呀，頭腦中已有了初步的構(gòu)思，等手頭的任務(wù)一完成，立即就可以投入夢想中的校園的.創(chuàng)作了。
3、舞蹈：一如既往地練習(xí)基本功，一天兩次，堅持得還比較好。往往周五、周六我便會有所放松，忘了幫助果醬練功，不過，有時果醬卻能夠主動堅持。看到自己的進(jìn)步，果醬比以往的積極性有了很大的提高。
4、閱讀與寫作：上月末給果醬買的十本書已基本讀完，本月又給果醬新購置了六七本書，一部分由果醬自己閱讀，一部分作為每晚臨睡前共讀的內(nèi)容。共讀過的內(nèi)容，果醬也會自己重新來閱讀。另外，自果醬當(dāng)上《焦作日記》校園小記者以后，我將她以前寫的質(zhì)量較好的日記向焦作晚報投稿，小詩《猜猜我想變成什么》被4月10日晚報采用。果醬特別高興，寫作的熱情也被激發(fā)。如今，果醬的老師天天布置有日記，果醬能夠自己選材，自覺完成。雖然小文質(zhì)量進(jìn)步不大，不過，相信通過長時間的堅持練筆，慢慢地會一步步提高的。
5、背誦積累：本計劃這月背誦一年級要求背誦的古詩詞中還不會的三十多首，但由于果醬有時放學(xué)回來將忘記將古詩詞帶回家來，因此，就調(diào)整了計劃，古詩詞和《三字經(jīng)》穿插進(jìn)行。《古詩詞三百首》帶回來時就背古詩詞，否則就背《三字經(jīng)》。目前一年級要求背誦的60首古詩詞還有十幾首不會。
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