小學二年級作文通用（10篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小學二年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學二年級作文 篇1
我以前上英語課總是搗亂課堂紀律，我想改掉這個壞習慣，做到每天上課不搗亂課堂紀律，媽媽每天早晨都提醒我上課不要搗亂課堂紀律，我每次都盡力的做到，不過每次都沒有做到上課不搗亂課堂紀律，我每天都盡力做到上課不搗亂課堂紀律，終于我今天上英語課沒有搗亂課堂紀律。
小學二年級作文 篇2
因為學游泳對身體好，能強身健體。我這個暑假又開始學游泳了。游泳的時間是每天早上的6:30—8:00，所以每天我六點就要起床，去游泳了。
早上爸爸把我送到游泳館門口，就走了。我先去試衣間，把泳衣?lián)Q好，然后去泳池旁邊壓腿。不一會兒，教練就來了。我們按照教練的要求做運動操。一二 一，做起來真有勁。做完操，就終于可以下水玩了！我最喜歡的.就是下水玩了。我們在水里打了爬式自由腿和仰式自由腿。就到了我最喜歡的憋氣了。憋氣是先在岸 上吸一口氣，然后把整個頭埋在水里，等沒氣了再起來吸氣。因為我?guī)啄昵皩W過一些蛙泳，所以我很快就可以憋氣浮起來。教練講我不錯，就讓我先提前游了。我十 分開心，在水里游著，如果教練能先教手上的動作，我就可以游得更快了。
一眨眼的功夫，時間就到了，我十分不情愿的離開了泳池。今天在游泳池里，我游得十分開心。我好期待明天的游泳課哦！
小學二年級作文 篇3
老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程 。從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到了很多老師，其中令我印象最深刻的要數(shù)楊老師。
楊老師中等身材。平時愛穿著一雙高跟鞋，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)。白白的臉上掛著一對迷人的'小酒窩。高高的鼻梁上架著一副白色鏡框的近視眼鏡。有一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿我們每個孩子的心思。但是留給我印象最深刻的是她那“刀子嘴，豆腐心”的性格。
記得二年級的時候，有一次，全班的新聞都寫得很差，楊老師看后，立刻火冒三丈，把我們的新聞本一甩，頓時，把我們嚇了一大跳。有的同學悄悄地把新聞本拾起來放回講臺，可是，楊老師又把新聞本扔了出去。坐在前排的同學只能再次把新聞本放回講臺。這次，楊老師沒再扔了，只是毫無表情地坐在那里。教室里，除了聽見同學們的吸呼聲，什么也聽不到。又過了一會兒，楊老師跟語文組長說：“先把新聞本發(fā)下去�！彪S后又心平氣和地說：“我真不想這樣做，只是你們太令我失望了，現(xiàn)在你們是打基礎的時候，沒有養(yǎng)成好的習慣，以后只會害了你們，希望大家以后認真對待自己的每一份作業(yè)�！彪m然楊老師有時會發(fā)脾氣，但事后都會認真地跟我們講道理。楊老師一直都像父母般的嚴格要求著我們。在楊老師的努力下，我們班在各方面都取得了很大的進步。
三年來，她那“刀子嘴，豆腐心”的性格，深深地印在我們班每一位同學的心上。楊老師不僅僅是一個嚴格的好老師，更像是我們的好“媽媽”。
小學二年級作文 篇4
我喜歡百花爭艷的春天，也喜歡鳥語蟬鳴的夏天，還喜歡粉妝玉砌的冬天，但我更喜歡楓葉似火的秋天。
秋天，風婆婆來了，同時也給小樹葉們帶來了很多禮物。她給楓葉織了紅毛衣，給梧桐葉做了黃馬甲……公園里的樹葉也都跳下來迎接風婆婆，弄得公園里像又鋪了一層金黃色的地毯。
梧桐葉漂亮，楓葉更漂亮。
穿著紅毛衣的楓葉型似手掌，有五個角，有朝上的有朝下的……就像五個頑皮的孩子四處跑。又像一個五角星。他的五個角上每一個都有排列整齊的鋸齒，但摸上去是柔軟的，還有點紅里透紫的.顏色，這讓我想起了杜牧的一首詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”
那穿著裙子的銀杏葉，三角形的葉片，就像一把扇子，又像孔雀開屏，非常好看。還有那美麗的裙子，上面綠色，下面是黃燦燦的花邊。風一吹，就像一只蝴蝶在空中翩翩起舞。
這么多好看的樹葉，要感謝風婆婆，感謝秋天。
小學二年級作文 篇5
正月初三，我們一家人來到韶關市，到舉世聞名的國家級自然保護區(qū) ——丹霞山游玩。我欣喜萬分。期待著舵石云海、丹霞日出的到來。
丹霞山綠樹成陰，茂密的枝葉一層一層的，放眼望去，就像綠色的海洋。就算在炎熱的夏天，你走進去也會覺得清涼無比！樹陰下空氣清新，游人走過，一定會覺得心曠神怡，精力充沛，仿佛置身于一個天然的大氧吧。
首先乘坐纜車來到綠樹成陰的山頂灌叢，茂密的枝葉一層一層的，放眼望去，就像綠色的海洋。丹霞山有許多著名的景點，“五指山”就是其中之一。五座山峰緊緊相連，傲然聳立，猶如五根巨大的手指直插云霄，十分壯觀。山上有幾個亭子，從遠處看，又像五個少女戴著發(fā)夾，傲然挺立
而我最喜歡的.景點是“一線天”�！耙痪�天”由兩座非常高大的山峰相向而成。人在峰間穿過，抬頭向上望，只看到一條縫一樣細的天空，“一線天”由此得名。“一線天”兩旁的石壁上懸掛著許多蝙蝠，有時游人從下面通過，不小心驚動了它們，它們就會一群一群地從“一線天”蜂擁而出，轉眼間就消失得無影無蹤。
晌午，我們來到火龍嶺，雖看不到丹霞全景，但我們置身于光澤的云海之中。腳下的云海翻騰起伏，遠處的山巒像海中的島嶼，在云中時隱時現(xiàn)；近看云海，像一層濃霧，把那些奇峰異景遮得無影無蹤，大風一吹，霧氣飄走，一個又一個的奇妙景象又展現(xiàn)在眼前；登高看，十里間，就像一片望不到邊的海洋，把一座座峻山淹沒，只露出一個個山間，仿佛是大海里的小島在云里時隱時現(xiàn)，漂浮變幻，使人感到如入仙境一般。
夕陽的余暉染紅了在藍天里游蕩的白云，我們戀戀不舍離開了這個美不勝收的地方......
那無數(shù)座陡峭險峻的山峰，
小學二年級作文 篇6
下課了，我和幾個同學到操場上玩"沙包比賽”游戲。
游戲規(guī)則是兩個人扔沙包，兩個人躲閃，如果全都擊中了躲閃的人，那扔沙包的人就算贏了。
開始了，由我和同伙先發(fā)起進攻，另外兩個同學是我們的`目標。我舉起沙包，瞄準目標扔去，沒打中，被我的同伙接住了，他一扔，沙包象長箭離弦般飛去，差點打中”目標”的手。我接住又扔出去，這次倒是好了，有個同學被擊中了，他退場了。還差一個，我盯著他，看準目標，果斷地扔了出去，可他象”旋風”一樣避開了，我的同伙反應也相當靈敏，接住沙包，趁目標來不及轉身抓起沙包就扔。靚包！沙包正好擊中了”目標”的頭上，我們兩人勝利了！
“勝利了，勝利了……”隨著一片歡呼聲，”叮鈴鈴”———————開始上課了。
小學二年級作文 篇7
今天一大早，我就起床了，吃完早飯，我就背著昨天媽媽在超市給我買的零食，高高興興地去上學，到了學校，我一進班就看見同學們個個小瞇瞇的。過了一會兒，老師進來了，老師讓我們排好隊，準備出發(fā)。到了田野，我看見麥苗綠油油的.，油菜花金黃金黃的，五顏六色的小野花也開了，美麗極了。我們拿出背包里的報紙，鋪在地上，把許多好吃的零食和飲料拿出來，和同學們一起分享，我把我最喜歡吃的果凍分給同學們吃，她們也把最好吃的分給我吃，吃完零食后，我們就玩丟手絹，玩的可開心了。
突然，老師喊到，站隊了，站隊了，我們依依不舍的回家了。
小學二年級作文 篇8
人物動作描寫
教學目的：讓學生能觀察到人物的動作，并添加形容詞描寫下來，描寫的相較于昨天的更詳細一些。
教學重難點：觀察仔細，把人物產(chǎn)生的`動作加上動詞描寫出來。
一、課前回顧
同學們，我們上一節(jié)課學習了怎么去描寫一個人的外貌，大家都有回家觀察過爸爸媽媽（身邊的人）的外貌，發(fā)現(xiàn)了每個人不同的特點。那我們今天，就來觀察每個人不一樣的動作描寫。
二、新課導入
請一位同學上來（做了幾個動作），請問剛剛這位同學他在干什么？學生回答。剛剛我們說的是不是在描寫他的動作？好，今天，我們就來學習人物的動作該怎么去寫。
三、教學過程
例文：小英跑到跳高臺的橫桿前，左腳踏地，雙臂擺動，身體就像小燕子一樣飛過橫桿。
剛剛這段話描寫了什么用幾句話？有幾個動作？同學們也能和他一樣，把動作詳細的描寫出來嗎？現(xiàn)在老師來做幾個動作，請每位同學把老師剛剛做的事情用幾個句子描寫出來。分析每個動作怎樣形容最恰當。
布置作業(yè)：在回家的路上或者家里，仔細觀察身邊的人或路上的人，將其中一部分詳細地描寫出來。
小學二年級作文 篇9
今天，天氣晴朗，是櫻花盛開的時候，為了觀賞難得一見的櫻花，我們全家準備去省植物園看櫻花。
我們進入了省植物園，從大門往里看，只見漫山遍野的樹木，空氣十分清新，再加上徐徐的微風，讓人感到心曠神怡。我跟著爸爸媽媽走進一條林蔭小道，道路兩邊百花競放，百鳥爭鳴。我們慢慢的走到了一個人工小瀑布旁，我站在岸邊用手摸著飛快移動的水流，這里的水真清那！
舒服的讓人久久不能忘懷。
接著我們來到了一片花海，這里櫻花競相開放，漫山遍野都是櫻花，到處都飄著花香。櫻花每年只會開一次，而且如果一下雨，櫻花就會頓時消失，所以能看到櫻花是“三生有幸”了。
最后我們來到了一條小溪邊，沿小溪往前走，小溪最后流入了湖里，湖里有許多魚兒在游動。岸邊楊柳垂垂，岸上游人走走停停，談笑風生。水上幾艘游船在漂浮著，那水下有什么呢？也許是一塊一塊的'石頭，或許有幾十條魚，如果是的，我一定要把它們抓上來吃了，水下究竟有什么？那要聰明的你來想想了！
小學二年級作文 篇10
他，瓜子臉，整天瞇著眼睛，一笑起來，眼睛就瞇成了一條縫。遇到難題時，他總是用手搔搔后腦勺，做出一臉無奈的樣子。沒錯，他，就是陳杰。
別看他個子不高，他可是一位“運動健將”。無論跑步、跳遠，還是籃球、跳高，他都很在行，是我們班里的運動小明星呢。在每年的運動會上，陳杰都為我們班爭得了許多榮譽。
我的體育成績也很不錯，可就是比不上他。我很不服氣，于是就想找他挑戰(zhàn)一下，跟他比個高低。我跟陳杰說了，他瞇著眼睛笑著說：“好啊，我很樂意奉陪。”我們比的是200米，比賽開始前，我心里想：陳杰畢竟比我跑得快，想贏他可不容易啊�！拔�，發(fā)什么呆呀，我們快開始吧�！标惤艽驍辔艺f道。我鼓了一口氣，有力地回答道：“好吧，那預備，開始！”話音剛落，我們倆就像離弦的箭一樣沖出去。我開足了馬力，張開大腿，擺著手臂，大步大步地向前跑去。剛一開始我還是遙遙領先，到了后面，陳杰快馬加鞭地追上來，陳杰好像很輕松似的`，挽著手臂，不停地來回擺動，腳步也非常輕快，所以一下子就超過了我�？上У阶詈筮�是陳杰勝利了。他走過來拍拍我肩膀，笑著對我說：“哎呀，你的實力還是差一點呦，等實力強了，再繼續(xù)來挑戰(zhàn)我吧，我會隨時和你一較高下的，呵呵。”于是陳杰又瞇著眼，笑著跑開了。
這時滿頭大汗的我還真有的不甘心，心里想：看來我的跑步的實力還是不如陳杰，我一定要多加練習，總有一天陳杰會成為我的手下敗將。
這就是我的小伙伴，一個調皮又充滿活力的伙伴，同時也是我的一個競爭對手。我會和我的這位好伙伴，一起快樂地學習，一起快樂地成長。
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