二年級家作文7篇（經典）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的二年級家作文7篇，希望能夠幫助到大家。
二年級家作文 篇1
從今天開始，我們就可以到新房子去了，這當然得經過搬家。我在老房子住了10余年，有許多的小物件，這些需要全部完好的搬過去就有點困難了。
當然，在人困難時，總會有人幫忙，媽媽的老板愿意幫我們一起搬家，我們把東西打包成1個1個的物件箱，然后把物件箱打包成一個大的箱子，老板有臺車，一次可以運送10個左右的箱子。計劃是這樣的，當然不能光計劃，還得有實際。這計劃是這樣，不過實踐起來就有點累了。我們搬了1個上午，中午把東西運到了樓下，不過把這些東西再搬上去就有點費勁了。
因為那時是裝修房子的`高潮期，許多人用著電梯，而我們的東西很多，只好爬樓梯。我們家在5樓，爬起來有些吃力，不過在晚上前搬完了所有的東西，完成了任務。隨后媽媽買了些東西，犒勞了老板。
今天搬家有點累，不過終于搬到了新房子，搬出舊房子有點適應不過來，希望能夠早日適應。
二年級家作文 篇2
美麗的家鄉，令人心醉，每當我看著家鄉的照片，便想起我那似畫的家鄉。
我的家鄉有山有水，青青的小草，清冽的溪水，連綿的山，好似仙境。我知道我的比喻有些夸張，但我是真的愛我的家鄉，愛我家鄉的山，愛我家鄉的`水。
在我小時候，我常常到水里捉蝦逮魚，到桑樹上摘桑葚和伙伴一起放風箏。在我家鄉有一棵參天古樹，鄉里的人把它視為神樹。但我和伙伴們卻不已為然，經常爬到樹上玩。那時的回憶真是美好。
二年級家作文 篇3
一天，陽光高照，萬里無云，我獨自來到樓下玩。突然發現黑壓壓的一片，原來是“螞蟻王國”全部出動了，大批的螞蟻和幼蟻都往一棵梧桐樹上爬去。瞧，那邊還有一群螞蟻馱著一只大蝗蟲，兩邊“全副武裝”的'兵蟻在護送。我感到很奇怪，不有是人說：“螞蟻搬家是要下雨嗎？”忽然，雷聲大作，緊接著下起了傾盆大雨。最后，我飛快地跑回家了。
啊，這群螞蟻一定來不及搬到家，可能一只只螞蟻被雨淋得像落湯雞一樣吧。
二年級家作文 篇4
我有一個幸福的家，家里有爸爸、媽媽、我、哥哥、奶奶。
我先說說我的爸爸，我的爸爸經常發火。有一天，我犯了一個錯誤，我的話還沒有說完，爸爸就揍了我一下，我覺得我的爸爸特別兇。
再說說我自己，有一天放學，我回到家，做完作業就開始玩。突然腳底一滑，摔倒了，我并不覺得疼堅持爬了起來，我覺得自己很堅強。
接下來說說我的媽媽，我寫完作業，媽媽檢查我的作業，她檢查出來一個錯題就批評我半天，我覺得媽媽和爸爸一樣兇。
哥哥是特別溫柔的人，為什么呢？有一次我畫了一幅畫，他覺得我畫的不錯，就夸我畫的好。只是有一點地方不好，等我改過來再讓他看看，他覺得這次更好，于是他就把我抱了起來。
我覺得我的'奶奶反應慢，有一次，我問她一個問題，他老是瞪著“綠豆小眼睛”不停的眨，所以我覺得我的奶奶反應慢，應該是他年紀大的原因吧！
怎么樣，這就是我的家庭，一個幸福的家庭，你們喜歡嗎？
二年級家作文 篇5
我的家鄉在汕頭。那里風景優美、空氣清新、是個美麗的地方。
春天，漫山遍野的小花都開得很艷麗。有紅色的、有黃色的、有紫色的、有粉色的……五彩繽紛，實在是太美麗了。
夏天，樹木長得郁郁蔥蔥。在山邊的小水池里，有許多人在玩耍。瞧，有的在游泳、有的在玩打水仗、有的'在拍皮球、還有的在岸邊嬉戲呢……真是熱鬧極了。
秋天，稻谷都熟了。高粱羞紅了臉，稻子笑彎了腰。農民伯伯正在笑呵呵豐收糧食呢。
冬天，那里依然暖和。我是多么期盼下一場雪啊。這樣，小朋友就可以堆雪人、打雪仗、滑雪、溜冰……整一片雪地就充滿了歡聲笑語。
我愛我的家鄉——汕頭。
二年級家作文 篇6
童年的心靈敏感細膩，當我們長大成為家長時，或多或少遺忘了童年的情感需求，而一味追求生活的便捷輕松，忽略了孩子成長的需要。家長作為理性的成年人，在孩子成長的道路上應當勇于承擔責任，善與與孩子溝通。為孩子也為自己的人生開拓一條光明之路。 ——許小荷家長
和女兒讀完《永遠不說不可能》后，心如潮涌。女兒問我：“媽媽，你不總是說我這也不行，那也不行嗎？”我鄭重地對女兒說：“是媽媽低估你了，只要你內心擁有夢想，用心去做，一切皆有可能。”是啊！一個被判死刑的植物人，只要內心不放棄生的希望，不也能奇跡般活過來的嗎？約翰·庫堤斯“身殘志不殘”的成功人生經驗不就是很好的證明嗎？《愛的教育》中老卡爾威特面對天生智障兒子，并沒有放棄對他的希望，用心去培養最終把兒子培養成了人人羨慕的天才，不也是很好的例證嗎？孩子，努力吧，只要不放棄夢想和希望你一定能成功！ ——王喬茜家長
家教資料《永遠不說不可能》這篇文章說的太好了，生命本身就是一個奇跡，每個人心中都蘊藏無限的潛能，只要用心去做一切皆有可能。讓我們行動起來，教育孩子不論做何事，都要勇敢面對、勇敢挑戰，永遠不要對孩子說不可能。 ——張豪家長
最近出差給孩子買了系列科普漫畫書的兩本。分別是《撒哈拉沙漠歷險記》和《極地冰河歷險記》故事中的主人公列奧每當陷入險境，都是科學知識幫助他化險為夷，轉敗為勝。孩子在欣賞精美圖畫的同時，感受到了主人公歷險的刺激和戰勝困難的樂趣。懂得了許多自然的知識和生存的常識，體會到了科學就是力量。讓我們感受到了孩子對科普讀物萌發的興趣。這次恰恰任老師推薦的家教資料是《科普讀物：兒童閱讀失落的`一角》，我們認真閱讀之后，更深刻地認識到科普讀物對孩子全面成長的重要性。給孩子兩只翅膀，孩子才能飛得更高，走得更遠！讓我們的孩子通過閱讀科普讀物，愛上科學，增進知識吧！
——陳敘冰家長
任老師的資料總能給我們這些迷茫的家長帶來新的信息。前些日子，孩子在與他的朋友談到地球的年齡已經中年了，還有1億多年地球就毀滅了這樣的科普問題，他擔心甚至恐懼了好多天，我怎樣解釋也消除不了他心中的不安。要是早些讓孩子接觸科普讀物，孩子也不至于這么恐惶。解放孩子的大腦，使他的思維活躍，科普讀物能擴大孩子的知識面，我要趕快行動了，給孩子買老師推薦的好書，不再讓他提到某些問題時，而感到懼怕。 ——王躍輝媽媽
《永遠不說不可能》文中的主人翁約翰·庫緹斯天生殘疾，受到小伙伴們的欺負和侮辱，但是他面對苦難和挫折，笑對人生，堅強地活下來，終于尋找到自己的生存之路，他的親身經歷和堅強而勇敢面對挫折的精神是值得我們學習的。孩子永遠是父母的“寶貝”，作為父母我們都不希望孩子遇到困難和挫折。但是，人出生在這個世界，困難和挫折是客觀存在的。孩子在成長的過程中，既會有讓人快慰的成功，也會有各種令人煩惱和痛苦的挫折。既然遭遇挫折是人生必經的坎兒，那么我們必須讓孩子學會如何接受挫折，如何面對人生中的風雨。勇敢地去戰勝困難，開創自己的人生之路。肢體健康固然重要，但“能力的殘疾”和“心理的殘疾”是非常可怕的。要培養孩子既要有抗挫折和戰勝困難的能力，又要有堅強、勇敢、自信的精神。任何事情在他面前都可能辦到，任何困難都可以戰勝，什么事情都不要說不可能。 ——琚蒲竣家長
看這次的家教資料感觸很深，因為這段時間孩子迷上寫科幻小說，對科學知識的需求可以說是如饑似渴，家里的《少年兒童百科全書》、《十萬個為什么》雖然知識面廣科學性強。但缺少趣味性，孩子看也是按需所求，看完只言片語就認為自己明白了，很容易斷章取義，一知半解，元旦到市圖書館還真為孩子找到了童話類的科普讀物，著名童話作家楊紅櫻著的《駱駝爸爸講故事》就是一部既有知識性又有趣味性的科學童話，在深奧的枯燥的科學知識里加入有趣的情節，再用優美的語言揉合起來，寓教于樂，可讀勝強，推薦全班同學讀，盡快買來讓孩子一睹為快吧！ ——杜習翔家長
我第一次看到了老師發給學生的閱讀材料，受益匪淺，從中我看到了老師對學生付出的愛和期待，看到了老師崇高的師德，作為家長，在這里深表感謝。我認真閱讀了《永這不說不可能》這篇文章，讀完以后，感到無比震驚，真難想象這個孩子從小到大，他克服了多少困難、戰勝了多少災難，到最后終于贏得了成功。我佩服他的不懈努力，我佩服他笑對人生；從中我也悟出了一點教育孩子的哲理。我們作為家長要想讓孩子成為堅強的自立自強的人就必須讓孩子經得起挫折經得起失敗，決不能把孩子培養成溫室的花朵。每個孩子長大以后可能干的工作都不一樣，但是只要找準了個人的人生坐標，就一定能在不同的崗位上閃光發熱有所作為，讓我們盡力發掘孩子的閃光點吧！
——常家豪家長
一個人的精神成長史就是他的閱讀經歷，當孩子能夠提出“為什么”的時候，就是他開始接受科學思維的時候，回想與荷荷共同讀過的《妙想科學》《數學小子》《我最喜歡的科學書》《萬物簡史》等各類科普讀物，不僅孩子受益，我作為陪伴者何常沒有收獲呢？我們懂得的科學知識越多我們面對生活的迷惑和恐懼就會越少，我會堅持與孩子科普閱讀，追蹤每門學科的最新發現，讓科學的理智之光引領生活和人生之路。 ——許小荷家長
“一切皆有可能”，這不單單是一句膾炙人口的廣告語，它蘊含著十分深的教育意義，讓人回味無窮。“不放棄不拋棄”一度也成為流行語，這說明信念對一個人的一生起著相當重要的作用，俗語說的好，“人受逼迫武藝高”，《永遠不說不可能》中的約翰·庫緹斯應該說童年受盡苦難，受盡恥辱，但他頑強的挺過來了，這足以讓人尊敬，更何況他還獲得過澳大利亞殘疾人網球賽的冠軍，最終通過自己不懈的努力尋找到了適合自己的職業——演講者，并獲得了巨大成功，我從心底由衷敬佩他，他的拼搏、耐心、信念很值得我們贊賞，我將好好跟孩子講講，什么困難都可以克服。人生沒有過不去的坎兒，一切皆有可能！
——宋業潤家長
朱堉在沒學會閱讀之前，簡直就是一匹小野馬，每天除了上學之外，根本就不知道自己該干些什么，但是現在如果你再見到他，你會發現他變了，變成一個非常熱愛讀書的學生了，現在回想起來，真的不能對孩子說不可能，哪怕孩子多么地讓你灰心喪氣，千方不能失望，不能有放棄的心理。自從上小學一年級遇上了任老師，教會了兒子閱讀，愛上了閱讀，他發生了質的變化，只要有時間他都會捧起書津津有味地閱讀，從歷史故事到科學知識到地理方面，乃至名著，只要是書，他沒有不感興趣的。孩子愛上了讀書，我心里踏實多了，但愿與書為友，他的文化素質會潛移默化地提高，我想，以后的我該想怎么去引導他讀好書，體會書中的道理了。 ——朱堉家長
二年級家作文 篇7
我的家鄉是蘇北的一個小縣城，這是一個美麗的地方。我們這里有一條美麗的小河，名叫射陽河，河兩岸長著一些柳樹，春天來了，柳樹長出了綠綠的嫩芽，柳條隨風擺動，非常美麗。晚上，河兩邊的彩燈都亮了，五顏六色，真好看呀！
春天里，我們都喜歡到后羿公園玩。有一天，爸爸、媽媽、奶奶和我又去后羿公園了。看到公園里人很多，有的人在放風箏，有燕子風箏、有飛機風箏、有蝴蝶風箏┈┈真漂亮啊！還有許多人在玩碰碰車、打泡泡、釣金魚等一些游戲，公園里真是太熱鬧了。我們還在公園里走了走，看到許多許多花開了，有金黃的`迎春花、粉紅的桃花、還看見許多蒲公英開著黃色的小花。媽媽說：“蒲公英有清熱的作用，春天吃可好了”。于是，爸爸、媽媽和奶奶挖了一些蒲公英，回家做成了一道涼菜，吃在嘴里感覺有一股清香的味道，太好吃了！
我非常喜歡家鄉的春天，家鄉的春天很美，你覺得呢？
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