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小學二年級作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的小學二年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學二年級作文 篇1
今年暑假，媽媽帶我去內蒙古的呼倫貝爾大草原玩。
導游把我們帶到了騎馬場，我排了好久的'隊才輪到我，我興奮極了，叔叔給我牽來一匹高大的駿馬。叔叔一下就把我抱上馬背，我當時有點緊張但很快就平靜下來，我緊緊地抓住韁繩，兩腳一蹬，馬慢悠悠地走了起來，我想讓馬跑，于是我兩條腿用力地夾著馬肚子并喊著：“駕！駕１馬飛快地跑起來。突然，馬低下頭停了下，我差點從馬背下滑下來。我不慌不忙地拉拉繩子，馬又抬起頭來又開始跑了起來。
不知不覺的，我已騎了一大圈，回到了原點。我還覺得不夠過癮，想再騎一次，可媽媽不讓，說小屁股晚上會疼的。騎馬既刺激又好玩。
小學二年級作文 篇2
今天早上，我在刷牙，刷完了牙齒，我把牙刷插在杯子里，可牙刷站得直直的，為什么不倒呢？
我發現牙刷柄的底部圍著一圈軟軟的、薄薄的橡皮，就像一個小碗扣在牙刷的.底部。我使勁地一按，它就穩穩當當地站在杯子里。最奇怪的是，它還可以橫著貼在玻璃上，就像一根棍子從左邊戳穿到右邊去了似的。
這是為什么呢？這是因為，我用力氣把橡皮碗里的空氣擠到外面去了，外面的空氣就不能進去，橡皮碗就被緊緊的吸在光滑的地方了。
原來，生活中還有這么多的科學呀！我可要好好學習，才能知道這么多的知識。
吃湯圓 今天早上媽媽在廚房里做湯圓，等她做完了，我們就一起吃了。
湯圓白白的，圓圓的像一個小雪球，吃在嘴里，甜甜的，軟軟的，粘粘的，好不容易才吃下去一個湯圓。為什么我每吃一口都咬不斷呢？一拉就像老公公白白的、長長的胡子，要使勁地拉才能吃一口。
爸爸看著我的樣子笑嘻嘻地說：“你看你的嘴巴有三個守門的跑了�！痹瓉砦业袅巳w牙齒呀！
小學二年級作文 篇3
沉香歷盡千辛萬苦，終于救出了媽媽。美麗善良的媽媽重見了天日，沉香一頭撲進了媽媽的懷抱。
媽媽高興地說：“孩子，謝謝你救了我。難道你就是我的兒子？幾年不見，都長這么高啦！”
“是的，媽媽�！背料阏f道。又問媽媽：“媽媽，您被二郞神壓在華山腳下這么多年。一定受了不少苦吧？”
媽媽聽了，長嘆一口氣。說：“唉！自從我被二郞神壓在華山下時。二郞神心狠手辣，不給我吃東西，不給我喝水，天天折磨我……”說著，嗓子哽咽起來，說不下去了。
沉香聽了，知道自己讓媽媽傷感了。連忙換了個話題。說：“媽媽，在您失蹤的這幾年，我們都很傷心。幸虧爸爸知道您在哪兒。他告訴了我，然后，我才來救您的�！�
媽媽一邊聽一邊用衣袖不住地擦去淚水。說道：“在二郞神還沒把我壓在山底下之前，你還是個嬰兒，我們一家三口快樂地生活在一起。我想追求人類的幸福生活，誰知道被兇狠的'二郞神壓在了華山底下�！�
依偎在媽媽懷里的沉香早就哭得像淚人一樣，一個字也說不出來了。媽媽安慰沉香道：“別哭了，孩子，瞧你！媽媽不是出來了嗎？不哭，不哭……”說著緊緊地抱著沉香。
沉香聽后，擦擦眼淚，站起來，對媽媽笑了，說：“媽媽，我們回家吧！”媽媽也站起來，緊緊握著沉香的手，說：“對，我們回家，回去，去找你的爸爸。”
沉香帶著媽媽回到了爸爸身邊，一家三口終于團聚了。從此，他們快樂幸福的生活在一起。
小學二年級作文 篇4
濟南市一個文化底蘊厚重，自然風光秀麗，名勝古跡眾多的歷史名城。有人說，濟南像酒，濃烈而甘醇；有人說，濟南像茶，清香而回味。在我看來，濟南就是一幅幅飄飄灑灑的山水畫，不同的季節，有著不同的意境、格調、氣韻和色調，下面，我就帶著大家一起來品茗一下濟南四季的味道吧。
濟南的春天是清香的。大街小巷的槐樹掛滿了一串串潔白的槐花，只要你走出屋門，一陣陣的槐香撲鼻而來，直讓人神清氣爽；家家戶戶的庭院里栽滿了各種各樣的鮮花，濟南就是一片花的.海洋；成群結隊的蜜蜂在各種花卉上“貪婪”地采集花粉，像是要品盡濟南春天的味道。
濟南的夏天是熱鬧的。湖邊的柳樹在微風的吹拂下搖擺著她長長的辮子，老爺爺晃著扇子在樹下乘涼；蜻蜓貼著樹蔭飛來飛去，好像是怕陽光灼傷它們美麗透明的翅膀；三五成群的孩子們赤著腳，挽著褲腿在泉水邊、小溪里嬉戲打鬧。
濟南的秋天是香甜的。南部山區成片的果園結滿了豐碩的果實，空氣中彌漫著果香，紅紅的蘋果、黃黃的梨，紫紅的葡萄壓彎了枝，圓圓的石榴開口笑……五顏六色的水果讓人看得眼花繚亂，垂涎欲滴。
濟南的冬天是清新的。雪后的濟南，像披了一件白紗，美麗至極，讓人不由想起了老舍所描述的《濟南的冬天》。雖然氣溫很低，但清新的空氣還是引得不少小伙伴們走出家門，堆雪人、打雪仗，盡情體味著冬日的歡樂。
我愛濟南，更愛濟南厚重的味道。
小學二年級作文 篇5
哇！今天作文課上老師讓我們吃棒棒糖嘍！我高興得跳了起來，誰沒有吃過棒棒呀，可是這是我第一次和全班同學一起吃。我的棒棒糖糖是“真滋味”西瓜味的，所以包裝紙上印著的'是西瓜的圖案。
打開包裝紙，我一聞，酸甜酸甜的，我一連聞了好幾次都是那么香，我吃了一口，哇！就像新鮮的西瓜，“嘎嘣”一聲，我使勁咬下一大塊，我嚼呀嚼呀，甜水流進嗓子，流進心里。我可真是大飽口福了。
不過小朋友們，你們要注意了，糖不能老吃，對牙齒不好。
小學二年級作文 篇6
晚上，我躺在床上，腦子里又情不自禁地想起了那件事，那件讓我愧疚的事，那件讓我無法忘卻的事。那是我來君里學習沒多久的時候，英語老師讓我們在早讀時默寫英語單詞卷，剛好，默的是我沒有背的那張。我有許多單詞不會默，我有些緊張又有些害怕。早讀過后，老師讓我們用紅筆自己批改并去課代表那里更正，說完便揚長而去。
第一節課下課后，我拿出我的默寫卷準備批改，不經意間看到同桌那滿是紅鉤鉤的默寫卷，和我那滿是空白的默寫卷對比，真是一個天一個地��！我那虛榮的壞毛病又犯了，一個邪惡的念頭出現在我腦子里：不如用黑筆把答案抄在默寫卷上吧，反正老師也看不見，就不用再去背那些單詞那么無聊的啰。我不知道我哪來的勇氣，竟真的拿起了黑筆，翻開英語書，我猶豫著要不要抄上去。我鼓起勇氣，忐忑不安地把英語書上的單詞抄在了默寫卷上。我的心撲通撲通地跳著……這時候有人突然拿起了我的默寫卷，我嚇了一跳，轉過身去，完了！是英語老師！我在心里不停地喊著：完了！完了！怎么辦啊？！這次真的完了！英語老師拿著卷子，盯著我問：“抄的嗎？”我慌慌張張地點了點頭。英語老師嘆了口氣，似乎對我很失望沒說什么，把我的默寫卷拿走了。當時我也不知道我哪來的勇氣，走向了講臺，“老……老師，能再給我一張默寫卷嗎？”“那你告訴我，沒為什么要抄�！崩蠋熋鏌o表情，但我還是微微察覺到了她的怒氣�！斑馈牢覜]默完……”我竟然撒了謊！天哪！我說了寫什么！我自己都不敢相信我竟然撒了謊！我心虛地低下了頭。老師卻對我說：“沒默完就可以抄嗎？”我慚愧極了，更為自己撒的.慌而慚愧。老師接著說“我都說了你不會默可以，更正了不就好了嗎？為什么要抄？你不是為我學而是為自己學，抄了對你有用處嗎？”我的臉火辣辣的，淚水在眼眶中打轉，我當時真想為自己所說的說做到抽自己一巴掌�！鞍�，行了，我給你一張，下課去我辦公室默！”老師把一張新的默寫卷遞給了我。我拿著默寫卷，強忍著淚水，低著頭走向我的座位。
那件事，我真的無法忘卻，那一次，我錯了。