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二年級堆雪人作文[精品3篇]
在日常學習、工作或生活中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編為大家收集的二年級堆雪人作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
二年級堆雪人作文 篇1
“叮鈴鈴”鬧鐘響了,我爬起了床,向窗外一看,哇,好大的雪啊!空中的雪花,就像扇動著翅膀的白蝴蝶,輕輕的飄飛著。房屋,樹枝,馬路都披上了厚厚的銀白的冬裝,四周的一切都成了粉妝玉砌的世界。我被這美麗的景色吸引住了。
吃完了早飯,爸爸對我說:“難得有這么大的`雪,我們來堆雪人吧!”我高興的一蹦三尺高:“好,好。我從來都沒有堆過,今天堆一次!”
我們一家人來到了陽臺上,開“工”了。還是爸爸有經驗,他說:“先做一個雪球,越滾越大,就做身體……”他們都開始做了,把滾好的雪球放在石臺上。我也抓了一團雪,但手被凍得直打顫。媽媽說:你越是怕冷,就越是會冷,堆一會手就會發熱了。我鼓足了氣,幫媽媽滾起了雪人的身體。媽媽說:“堆起來了還不夠,還要做牢固!”說著就用力地拍了拍。身體做好了,要做頭了。爸爸把做好的頭搭在了身子上,哦,還缺了五官。爸爸對我說:“想想看,用什么做眼睛最合適呢?”我想了想,飛速進房間拿了兩顆黑黑的大紐扣,用牙簽把紐扣分別插進雪人眼睛的部位,固定好;滾了個小小的雪團做成了鼻子;嘴嘛,很簡單,用紅紙剪成就可以了。
好,大工告…“等等,好象還缺點什么吧,不好看啊!”我的話被打斷了,媽媽又在頭頂上插了兩片干葉子,拿了把掃帚貼在胸前。這個雪人仿佛在掃地呢!哈哈,這下神氣了,還還找來一只大紅塑料袋圍在了雪人的脖子上做圍巾,看起來精神多了呢。
我看了看自己的手,紅得都快腫起來了,但心里非常暖跟……
二年級堆雪人作文 篇2
今天早晨,天陰的十分厲害,上午,果然下雪了,我便再次到雪的家園做了一次“實地考察”
下午,風停雪止,本來就喜歡雪的我心癢起來,拉著爸爸下樓堆雪人去了。一大堆雪堆在一起,不一會兒,一個有鼻有眼的雪人做成了,可是,左看看右看看,怎么都不好看,于是,我對爸爸說:“你先上樓吧,我想再堆一個雪人!眹诟肋^后,爸爸上樓了。
我也想像爸爸那樣堆一個雪人,于是,我腦袋里有個新奇的念頭一閃而過——滾雪球!對!就是滾雪球。說干就干,我立刻用手團一個小雪球,然后把它放在沒有人踩過的雪地上,滾…其實算不上“滾”應該是“挪”,慢慢的.,雪球變成了一個“龐然大物”——幾乎和我一樣大,可我越滾越遠,面對這個“龐然大物”,我不知道該怎么把它“運”回去。于是,我又“照葫蘆畫瓢”滾了一個小雪球,放在大雪球上面,這就做成了一個完完整整卻不有鼻有眼的雪人了。
接下來的工作就是“抹墻”了。我抓起一把松軟的雪,往大雪球和小雪球中間的縫隙抹了上去,它們便立刻“融為一體”了,可是,輕輕一碰,大雪球和小雪球又立刻“分離”或者說是“脫軌”了。這么干可不行,得講究點“技巧”:抹完雪之后,立刻用手摁實,再抹,再摁實……終于好咯!
接下來,該給雪人按鼻子和眼睛、帽子了!可是,手頭沒有材料怎么辦?我開始搜尋材料。有收獲有收獲!看看吧:兩個瓶子,一個奶茶蓋。用什么當眼睛呢?我靈機一動,把兩個瓶子的蓋子取下來,端詳了半天,終于放在了合適的位置上,唯一有點遺憾的是,它兩個眼睛的顏色不一樣沒有就沒有吧!兩個大眼睛也挺可愛的!我開始選擇做帽子的材料了,可每個都有缺點:奶茶蓋扣不嚴,半個瓶子插在雪里呢,又容易把“腦袋”撐破,選哪個好呢?正在我為難的時候,突然一陣“汪汪”聲把我嚇了一跳,原來是一只小狗正在沖著我的雪人叫,也許它把它當成真正的人了吧?我想,到底是我的雪人像還是小狗傻呢?小狗走遠了,我便自言自語道:“算了,為了我雪人的腦袋不受傷害,智力不受傷害,就用奶茶蓋吧!”
一陣忙碌之后,一個漂亮又神氣的雪人站在了我面前,可真好啊!比爸爸堆的好多了!還是自己的事情自己做的最好!
我愛雪景,不光因為它美麗,還因為它告訴了我一個深刻的道理。
二年級堆雪人作文 篇3
今天上午,突然下起了鵝毛般的大雪。我和哥哥還有妹妹準備出去堆雪人。
我們開始分配工作,我負責找雪人的眼睛,手,嘴,胳膊,鼻子;哥哥負責堆雪人的頭和身體,妹妹負責給哥哥弄雪。
開始堆了,先弄一個大雪球,做雪人的身子;在弄一個小雪球,做雪人的頭;接著把小雪球放到大雪球上面,要弄牢固。再把葉子當做紐扣貼在雪人的肚皮上可是怎么貼都貼不上。這下把我們給愁壞了,在這時哥哥看到的上的.雪,突然說:“我知道該怎么貼了!蔽液兔妹眠B忙說:“怎么貼?”哥哥說:“咱們用雪把葉子的跟帖上就可以了!蔽液兔妹迷嚵嗽,真的可以。我心想我怎么沒想到呢?我們把紐扣貼完油把眼睛和嘴貼上。鼻子我們找不到胡蘿卜,就只好用短樹枝當鼻子,用樹杈做手。最后我們用那種長葉子做雪人的頭發,這樣一個漂亮有可愛的雪人就做好了。
不管做的好看還是不好看,都是我們親手做的,這讓我明白世上無難事,只要肯攀登。