二年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
一天早上，小蝴蝶、小蟲(chóng)子、小螞蟻去郊外散步。它們看到了半個(gè)雞蛋殼，能用它做什么？這時(shí)小螞蟻看到了一條又細(xì)又長(zhǎng)的'木板，說(shuō)：“這個(gè)可以做蹺蹺板的座架。”小蝴蝶和小螞蟻一致說(shuō)：“這個(gè)主意好！”他們齊心協(xié)力把木板抬到雞蛋殼上，小蝴蝶找來(lái)一根繩子綁在上面。小蟲(chóng)子和小螞蟻玩著蹺蹺板，小蝴蝶給他倆加油、打氣。
小蟲(chóng)子說(shuō)：“還可以用它做什么呢？”正好小蝴蝶看到了一個(gè)布袋子，說(shuō)：“這個(gè)可以做一個(gè)熱氣球。”小螞蟻和小蟲(chóng)子說(shuō)：“這個(gè)想法不錯(cuò)！”一會(huì)兒功夫，熱氣球做好了。小螞蟻和小蟲(chóng)子坐上熱氣球，看到小蝴蝶沒(méi)坐。小蟲(chóng)子問(wèn)：“小蝴蝶，你怎么不跟我們一起坐呢？”小蝴蝶笑著說(shuō)：“我有翅膀可以飛呀。”說(shuō)完熱氣球飛了起來(lái)，小螞蟻和小蟲(chóng)子從天空看到了地上的美景。
到了下午，天空中下起了傾盆大雨。小蝴蝶急忙地說(shuō)：“我的翅膀淋上雨就飛不起來(lái)了！”小螞蟻說(shuō)：“雞蛋殼可以當(dāng)雨傘用。”小蟲(chóng)子說(shuō)：“對(duì)呀，小螞蟻你真聰明！”他們把雞蛋殼翻過(guò)來(lái)當(dāng)傘用，小蝴蝶說(shuō)：“下雨也挺好玩呢！”
天黑了，雨停了。他們把蛋殼翻過(guò)來(lái)，做成一個(gè)大搖籃。三個(gè)小伙伴找了一片大葉子便躺了進(jìn)去，不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，做了一個(gè)好夢(mèng)。短暫而有意義的一天就這樣過(guò)完了。
二年級(jí)作文 篇2
初冬的周末，晴空萬(wàn)里，久違的太陽(yáng)終于露出了她的笑臉，給大地增添了許多暖意。在這溫暖的陽(yáng)光里，我和同學(xué)們一起去車慈嶺游玩。
到了車慈嶺，我們準(zhǔn)備好爬山的東西，就沿著彎彎曲曲的'黃土路，一路上你追我趕，很快就來(lái)到車慈嶺的山腳下。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)車慈嶺色彩斑斕，一片黃的，一片綠的，一片紅的，美得就像一幅畢加索的油畫。
我們飛快地向古道跑去，呀！多陡峭的古道！我們拿上登山棒，一步一步走上古道。在古道旁，我看見(jiàn)了密密麻麻的楓樹(shù)。其中最大的一棵，居然需要我們?nèi)齻�(gè)人伸長(zhǎng)手臂才能把它圍住。媽媽說(shuō)：“這棵樹(shù)已經(jīng)有200多年的歷史了。”“我們所有人的年紀(jì)加起來(lái)都沒(méi)它大呢！”我驚訝地說(shuō)。一陣大風(fēng)刮過(guò)，楓葉嗦嗦嗦地飄落下來(lái)，就像一只只蝴蝶在空中飛舞；落在地上，就像給大地鋪上了一層厚厚的地毯；調(diào)皮的我們踩在楓葉的地毯上，地毯還發(fā)出了沙沙沙的響聲，聽(tīng)上去就像一首優(yōu)美的歌曲。我撿起一片楓葉，看見(jiàn)楓葉就像我的手掌，聞一聞楓葉，楓葉的清香撲鼻而來(lái)。
不知不覺(jué)，我們來(lái)到了半山腰，我看見(jiàn)前面有一塊石碑，上面刻著：浙江省古樹(shù)群保護(hù)碑——-車慈嶺古道群。石碑前有許多火紅的楓葉，我和朋友們每人捧起一堆楓葉，往石碑上撒，就像下起了楓葉雨，給石碑穿上了冬天的棉襖，讓它也不再寒冷。路上的行人看著我們，甚至有些人還給我們拍照。我們玩得更起勁了。這時(shí)，我想起了杜牧《山行》中的“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”這句古詩(shī)，它寫得不就是我們眼前的美景嗎？
太陽(yáng)漸漸失去她的余暉，我們只能依依不舍地回家了。
二年級(jí)作文 篇3
現(xiàn)在最愿意過(guò)的就是寒假，因?yàn)椴幌胧罴僖粯樱敲纯菰铮敲礋幔?――題記 寒假應(yīng)該是許多同學(xué)向往的吧！因?yàn)楹儆性S多美好的回憶：最雪人、打雪仗、放鞭炮還可以看那美麗純潔的雪花，很美很美常常被幻想困擾。
寒假還有有一個(gè)最大的好處就是能收到許多的壓歲錢吧！大年三十熬夜到12點(diǎn)，睡一覺(jué)，早上起來(lái)，鋪上報(bào)紙，開(kāi)始磕頭，便能獲得家長(zhǎng)以及親戚的壓歲錢哦！不過(guò)寒假不止能收到那數(shù)量可觀的壓歲錢，還可以吃那美味豐盛的.佳肴。過(guò)年了，家家戶戶都買下年貨，買下魚(yú)、豬肉、牛羊肉以及各種青菜，我家還腌臘八肉呢！那真是美味呀！
光看見(jiàn)就準(zhǔn)能把你饞的不輕！ 十五的時(shí)候，便有花鼓隊(duì)從家門口路過(guò)！孩提時(shí)，早早的就起來(lái)爭(zhēng)著吵著要去看花鼓隊(duì)，得跟著花鼓隊(duì)全部走下來(lái)，才算完。要是中途下來(lái)了，非要哭鬧好幾天不可！小時(shí)候是看，現(xiàn)在，我也是花鼓隊(duì)中的一員了！現(xiàn)在每年初八的時(shí)候，我就會(huì)起個(gè)早，去報(bào)名，參加花鼓隊(duì)打花鼓。不但能鍛煉身體，還能掙一點(diǎn)零花錢呢！還不至于在家呆著，閑的無(wú)聊！你們說(shuō)，多好呀！有百益而無(wú)一害。 我愛(ài)寒假！我愛(ài)我的寒假生活！ 還可以看那美麗純潔的雪花，很美很美。
二年級(jí)作文 篇4
星期四，天氣明朗，下午體活課的時(shí)候，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩。操場(chǎng)到了，許多人有的踢毽子，有的跳繩，還有的`跳高，……真是人山人海啊！
老師說(shuō)：“你們就在這個(gè)范圍自由活動(dòng)吧！”許多小朋友們都沖到自己的伙伴那里去，玩的欣喜若狂。只有我，一個(gè)朋友都沒(méi)有。所以，我要找一個(gè)朋友。找那個(gè)朋友好呢？我喜歡玩“老鷹捉小雞”，萬(wàn)怡就在玩，我和萬(wàn)怡做朋友吧。
我問(wèn)萬(wàn)怡，說(shuō)：“萬(wàn)怡，我可以跟你們玩‘老鷹捉小雞’嗎？”萬(wàn)怡說(shuō)：“馬寒青也想玩，她不知道規(guī)則，我怎么教她也不會(huì)，如果你能教懂她，我就跟你玩。”我就說(shuō)：“規(guī)則是這樣的：‘老鷹’、‘母雞’各一個(gè)，其余的當(dāng)‘小雞’，‘小雞’跟在‘母雞’的后面，‘母雞’保護(hù)好‘小雞’，‘老鷹’負(fù)責(zé)捉‘小雞’，捉到了‘小雞’，那個(gè)‘小雞’就當(dāng)‘老鷹’。聽(tīng)懂了沒(méi)？” 馬寒青說(shuō)：“我聽(tīng)懂了，我們快玩吧！”我當(dāng)“老鷹”，萬(wàn)怡當(dāng)“母雞”，其他人都當(dāng)了“小雞”。真好玩！
最后，我們回了教室，喝了口水。這節(jié)體活課真高興啊！
二年級(jí)作文 篇5
童年，都么富有童趣的兩個(gè)字，人生因?yàn)橛辛送甑奶煺娑鞓?lè)。
8、9歲時(shí)，我就很懂事了，開(kāi)始做一些力所能及的家務(wù)事。爸爸說(shuō)我，小時(shí)候打針也不怕痛。我驕傲的豎起大拇指對(duì)爸爸說(shuō)：“那當(dāng)然了，我是誰(shuí)呀？我可是女這豪杰呀！”爸爸對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)你是女中豪杰對(duì)嗎？”
“是啊，這話是我說(shuō)的，怎么了，難道你不服氣？”
“ 不不不，我自愧不如，”爸爸謙虛地說(shuō)。
“那就好，你就好。”
“那你什么都會(huì)嘍？”
“當(dāng)然。”
“那你就少一次飯給我吃吧！”
“什么，燒~~~飯？”我哭喪著臉問(wèn)。”
唉，誰(shuí)讓我吹牛呢，無(wú)論如何我都要做給他們看。于是，我便干了起來(lái)。
先點(diǎn)柴，我把柴一股腦地往里塞，爸爸說(shuō)：“不用點(diǎn)嗎？”我白了他一眼說(shuō)：“不用你假惺惺的提醒我。”柴塞地太深，夠不著，我便拼命地扣呀扣呀扣，在一旁的爸爸著急了，就抓了一把，點(diǎn)著了，塞了進(jìn)去；你插什么手，我好心好意幫你，你不領(lǐng)情就算了，你還罵我，你這丫頭真不知好歹，你自己弄吧，我出去了。
我便一個(gè)人在廚房搗弄著，過(guò)了好一會(huì)兒，爸爸進(jìn)來(lái)了，一進(jìn)來(lái)便哈哈大笑起來(lái)，笑什么笑，沒(méi)看過(guò)美女嗎？確實(shí)是美女，美美，真是太美了。爸爸好比容易止笑了，一止笑便想看看燒得怎么樣了，便打開(kāi)了鍋蓋，怪不得我剛剛聞到一股燒焦味呢，原來(lái)是你這兒發(fā)出的.，我一看，我無(wú)知地說(shuō)：“還不錯(cuò)啊，黑里透黃，黃里還透點(diǎn)白，還有三種顏色呢，挺好看的，剛說(shuō)完，大姑來(lái)串門了，一進(jìn)門，便又和爸爸一樣哈哈大笑起來(lái)，你你你的臉，我連忙去照了照鏡子，嘻嘻……
自從這件事過(guò)后，我就不再像以前那樣自大了，變得謙虛起來(lái)。