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小學二年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的小學二年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學二年級作文 篇1
“桂花香，桂花美，桂花長在運河旁……”看見桂花，我就情不自禁地背誦這首詩歌。
桂花是杭州市的市花。
綠云似的枝葉里藏著一朵朵“金太陽”般的小花，走到遠處望去，桂花好像一簇簇小米粥。走近一看桂花又像一張張可愛的小笑臉，花芯綠瑩瑩的，真惹人喜愛。
國慶期間，大家一邊享受著桂花的清香，一邊悠閑地在桂花樹下打牌、喝茶。一陣風吹來，可愛的桂花們也來湊熱鬧，它們紛紛隨風而落，下起了“金雨”，仿佛在給人們表演美麗的舞蹈……
桂花雖然并不起眼，但它散發的`花香卻特別的清甜，讓我們感到生活格外的幸福甜蜜。我想，我要像桂花一樣，不要只炫耀自己的優點，要做一個謙虛的、對人們有用的人！
小學二年級作文 篇2
時間過的真快，一轉眼，我盼望已久的五一國際勞動節到了。早晨，我穿著新衣，戴上太陽帽，和媽媽一起去了漯河。
嘿！人可真多。到了漯河，滿滿大街上不是做節目的，就是賣東西，有時連走路都要擠。我和媽媽來到丹尼斯門口，旁邊有個賣香包的，我過去一看香包不僅很精美還很香。我立刻吵著媽媽買一個。就在這時有一個小男孩跑過去搶走了兩個香包逃跑了，我問那個賣香包的人：“叔叔，你為什么不抓他呀！”“不用了，我也跑不快就當給他了吧！”媽媽笑著說：“傻孩子，大人的事你別管了。”說著就拿出三元錢給我買了一個香包。我雖然買了香包可心里還不是很高興，可能是因為剛才的事吧，畢竟那位叔叔看著也很可憐。
“套圈了，套圈了！”從遠處發出一陣響聲。我立刻忘了剛才的`事，我和媽媽來到這里，我看到一個老爺爺在地上擺著一塊抹布，上面的東西都很精美，有：手鐲、項鏈等等。我問：“多少錢一套。”他沙啞地喊話。我掏出了兩元錢給了老爺爺，他給了我兩個圈。我把兩個圈放在一起瞄準了一個地方我把手一松套住了一個手鐲，另一個什么也沒套著。我戴著手鐲和媽媽一起離去。
我和媽媽看了那些女孩在表演節目，讓我看呆了真是太好看了。我們又在千盛百貨買了許多好吃的東西，到了下午4點半離開了。
我今天過得真開心，我喜歡過五一節。
小學二年級作文 篇3
今天，我和父親母親去超市購年貨。
我們來到了超市門口，看到門口張燈結彩，人們來來往往，川流不息，他們應該也來夠年貨的吧。隨著人流，我們也走進了超市，超市物品各種各樣，豐富多彩，人們忙著挑選自己的物品，這時，母親喊我：“快來這里，挑選你喜歡吃的`東西吧。”于是我匆匆忙忙地跑過去，這邊看看，那邊看看，超市里的東西真是多呀，我這個想要，那個想要，看得我眼花繚亂，不知道挑什么了，最后，在母親的催促下，我挑了幾樣自己比較喜歡的東西，母親也挑了很多東西，我們購了年貨，滿載而歸，高高興興地回家了。
小學二年級作文 篇4
秋風起了，天氣漸漸涼了，我和爸爸媽媽去郊外游玩。
藍藍的天空一望無邊，道路的兩旁是片片的果園。紅彤彤的蘋果像一個個點燃的`小燈籠，青綠色的大鴨梨壓彎了枝頭。
遠處是一個大池塘，里面長滿了荷葉，開滿了荷花，蘆葦在隨風舞動。我們走近一看池塘里有好多小魚，我們拿起漁網和小桶撈起魚來。費了好大的工夫才撈起三條小魚。我們一路歡暢滿載而歸。
小學二年級作文 篇5
今年我已經上六年級了，我最喜歡的人除了爸爸媽媽，就是讓我在挫折中學會堅強的老師。
從我一年級起，我就記得有一位老師一直在無時無刻地關愛著我。最讓我記憶深刻的是那一次，我正和小朋友在操場上玩耍。我玩著玩著，一不小心絆了一跤，重重地摔在了地上，因為我那時很小，所以立即哇哇大哭起來，我淚流滿面，氣都快喘不過來了。老師也因我的哭聲趕來了，我認為老師會扶我起來，哭聲變小了些。沒想到她說：“同學們，你們不要去扶他，應該讓他自己堅強地站起來。”我一聽這話，驚呆了，簡直不敢相信自己的耳朵，想：這是一向疼我、關心我的老師嗎？她今天怎么連扶我起來這件小事都不愿意做？想到這兒，我哭的更響了。
接著，老師又親切地對我說：“來，擦干眼淚，聽老師的話，自己慢慢的站起來吧！”可我不聽她的話。但在老師的催促下，我極不情愿的艱難的站了起來。這時，意外的'事發生了，我又一個趔趄，摔倒在地。這時，我發現老師的臉上掠過一絲緊張，當她馬上恢復了平靜，繼續和藹地鼓勵我：“別泄氣，再試一次吧，你一定能行的！”我只得又一次站起來，這一次，我小心翼翼，生怕再次摔倒。終于，我穩穩地站在了地上。這時，老師急速地向我跑來，按捺不住緊張的心情，問我有沒有不舒服？~~但我心里始終埋怨老師，不愿搭理她，老師只能一邊用左手攬我的脖子，右手攬住我的腳彎，把我抱起，直奔醫務室讓我仔仔細細地檢查了一遍身體，直到確定了我沒事了才長吁了一口氣。我愛我的老師！