二年級作文

二年級作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的二年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級作文 篇1

　　2月5日，夜晚11點(diǎn)半，沒有月亮，夜微涼。

　　日漸熟稔的街道,今晚卻透這些不自在。許是習(xí)慣了世界停止喧囂的安靜，今夜偶然傳來的聲音也是別有一番風(fēng)味。

　　分秒過后，電瓶車的駛行的音律漸漸入耳。我想，這應(yīng)該是一個早出晚歸的上班族，是最平凡的一種人越來越遠(yuǎn)，似乎已找到了回家的路。我在窗戶邊呆呆的希翼著，希望晚夜無月的安然沉淀在他即將入睡的夢里，夢是平凡夢是美好。

　　路邊的街燈顯著暗黃的暖色調(diào)。耳畔又有稀疏的腳步聲，踢踏踢踏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去是兩個青年并肩走著，而嘴里發(fā)出尖銳的.不滿聲絲毫不顧周圍的左鄰右舍。我想，我們可以原諒他們。少年有余，成人不足的他們只能這么安逸的活著，活到一個合適的年歲里才恍然大悟彌補(bǔ)之前的所有過錯。

　　我這樣來來回回?zé)o意義的想著，想著許多只有我才知道的事情。看到前面一棟剛才亮起的燈現(xiàn)在又滅掉許多，才知道原來這又是另一天的凌晨。陪伴我這個開著窗戶不知所以的人，只剩下冷風(fēng)的獨(dú)語和路燈的凝視。

　　2月6日，下午15點(diǎn)28分，陰天，不暖和。

　　本來今天想去樂購的，可突然的小雨刺激著我的懶惰性，讓我止步向前。

　　畢竟還有四天就是新年，我對另一個自己說今天太冷了，別去了吧!而另一個隱藏的自己似乎也被我說服，打算明天再去了。雖然我不知道2月7日是否會有同現(xiàn)在一樣的心情。

　　20xx年看似宏偉的寒假愿望，實(shí)際早就被狠狠的打碎，變成我一無所成的現(xiàn)實(shí)。

　　眾所周知，2月10日又是一年的春節(jié)，喜氣洋洋是所謂節(jié)日最起碼的氣氛，可我卻沒有想象之中的那般喜悅反而更是意料之外顯得平常。

　　無聊的時候只能一天一天的在電腦前虛度光陰，順便再與強(qiáng)烈的輻射為伴。上學(xué)的空隙間總想著什么時候才能放假啊?在家的時候又如犯賤思考著什么時候才能開學(xué)啊?每天抱著一本日歷數(shù)著一個假期還剩多少日子。倘若有一種交易讓我把一天當(dāng)中最不想要的時間換成金錢，我想我會是首當(dāng)其沖。

　　窗外傳來一陣陣嘈雜的人聲，待我打開窗戶，原來是帶著行囊的人們在樓下等回家的車票。不想多說，無論他們是要回到故鄉(xiāng)還是已經(jīng)回到昆山來了，祝愿他們有一個溫暖的新年有一個幸福的開始。

　　我們希望為大家搜集整理的二年級寒假作文范文符合大家的實(shí)際需要，能夠讓大家的寒假過得充實(shí)而又快樂!

二年級作文 篇2

　　綠色是健康之色，是生命之色，是安全之色。它主宰著地球的一切。

　　風(fēng)中有著綠色。微風(fēng)一吹，春天來了，它把樹葉吹綠，把花兒吹醒，把小草兒吹出了小頭，把柳樹姑娘吹得抽枝長葉，花兒變得五顏六色，小草揉揉眼睛，輕松的伸了伸懶腰，笑呵呵的和小朋友們招手，告訴小朋友們，春天來了。

　　雨里有著綠色，那輕輕細(xì)雨，仿佛像是春姑娘的絲沙，在一絲一絲的落下。它落在果園里讓果樹喝水，落在菜地里讓小白菜更加的新鮮，讓大樹爺爺更加的高興。

　　陽光里有著綠色，它照耀著萬物，它把陽光撒在歡快的'孩子身上，讓我們健康快樂的成長，它把陽光灑到森林里，森林里的樹木變綠了，它把陽光灑到果園里，果樹的花開了，它把陽光灑到菜園里，蔬菜變得鮮艷了。

　　農(nóng)民伯伯種出來的蔬菜有著綠色，田野里的禾苗被農(nóng)民伯伯打理得綠油油，果園里的果樹也變得粗壯結(jié)實(shí)，挺拔。

　　鳥兒有著綠色，鳥兒是綠色的使者，它能給大樹治病，捉蟲，草地只要有蟲子，它就會清理得一干二凈，大樹有蟲子它就會為大樹清理。

　　清水流起來有著綠色，在小溪里魚兒笑了，蝦兒嬉戲，青蛙在荷葉上呱呱的唱歌，看著動物那么歡快，我們就不要污染環(huán)境。

　　山中有著綠色，山野里有許多許多的珍品，有蘑菇、有木耳、有黃花菜……名貴藥材有紅花、枸杞、麻黃等。

　　行動有著綠色，我們在生活中要多吃綠色食品、蔬菜、水果，而我們要保護(hù)綠色，如果沒有綠色，世界將會暗淡無光。所以我們要保護(hù)好環(huán)境，保護(hù)好綠色喲！

二年級作文 篇3

　　有一天，雪下的很大，很多人都下樓玩雪。有的人在打雪仗、堆雪人、滾雪球。他們很開心，玩的很快樂。

　　堆雪人的小女孩說：“你們看我堆的雪人多高！”打雪仗的倆個小男孩說：“看我們玩的'多么開心。”滾雪球的小男孩說：“看完滾的雪人多圓。”

二年級作文 篇4

　　暑假里，一次偶然的機(jī)會，我接觸到了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。

　　翻開書，最吸引我的不是它里面的句子有多優(yōu)美，有多感人，而是這本書的寫作方式。他以一個和我差不多大地小學(xué)生的口吻，以日記的形式來記敘身邊所發(fā)生的事以及周圍的人對主人公安利柯的影響。《愛的教育》給我印象最特別的是，這本“日記”并不止是主人公安利柯自己寫的生活歷程，還包括了它的爸爸、媽媽還有他的姐姐一起“創(chuàng)作”的。這是一個多么和諧的家庭，在這樣的一個家庭里成長的孩子，能不健康成長嗎？而我也擁有和他一樣的讓我時刻感到溫暖的家。可是我卻沒能夠倍加珍惜它，從安利柯與父母分享自己日記里的每份心情中，我懂得了親情是需要呵護(hù)的。

　　安利柯的日記中，還有“每月故事”，這是他的老師每月只講一次的描寫少年美好，高尚行為的.故事，還讓他們把它記下來。有巴杜拉的愛國少年、倫巴底的小哨兵、佛羅倫撒的少年抄寫者……所有的這些，都讓我激動，讓我受益匪淺。《愛的教育》中，安利柯把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案。但我知道“愛”是沒有限制的，她有“小愛”就有“大愛”，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程、災(zāi)區(qū)人民……

　　讀了《愛的教育》，我知道：如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！我作為一名小學(xué)生，雖然我知道我們幼小的心靈還沒有成熟，許多事情都不懂，但我們能感受到我們周邊的愛！當(dāng)你，我，他都能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信一定不會吝惜付出你的愛心給那些需要幫助的人，是不是？

　　讀《愛的教育》，我走入充滿“愛”的生活，學(xué)會了怎樣生活，怎樣去愛。在讀書中，我感動著，我發(fā)現(xiàn)著，我終于知曉——愛中包含著對于生活的追求。

二年級作文 篇5

　　周末，我們一家人去綠色莊園玩。我和媽媽決定開始尋找春天。

　　我看見湖里的水在蕩漾，結(jié)的冰不見了。岸邊的柳樹剛打一點(diǎn)點(diǎn)的芽苞。杏花的花苞有綠豆那么大，遠(yuǎn)看黑紅黑紅的。黃色的臘梅花還在開著，隨風(fēng)飄灑著香氣。地上的小草像剛睡醒似的.，正悄悄地從土里探出了頭。一群一群的人們歡歡喜喜的涌進(jìn)園子里，老人，小孩，都有說有笑。只是人們還都穿著棉襖。媽媽說這是早春。

　　我知道，春天正在向我走來！想象著很快就能脫下棉襖，在大自然中像風(fēng)一樣輕松自由的奔跑，玩耍，我是多么開心呀！

二年級作文 篇6

　　今天，是個陽光明媚的下午。放學(xué)了，媽媽提起我的.書包要幫我背。我再三推脫說：“不用了，媽媽我自己來背，媽媽看見我學(xué)會了自理便高興地說：乖寶貝，你終于學(xué)會了自己的事兒自己做。”其實(shí)，我拿了別人的東西，我心里不安。

　　昨天，我路過保安室的時候，看見門上掛著一封信，上面還有我最喜愛的郵票。于是，我東看看，本瞧瞧，咦！沒人，便從上面取下信，我高興極了！

　　我便打開保安室的門，悄悄地走了進(jìn)去，左弄一下，右弄一下。首先，我把濕紙巾放在上面，然后用力地拍打，最后，我輕輕地把郵票撕了下來，再把郵票放進(jìn)郵票冊里，再把信放進(jìn)書包里。

　　晚上，回到家我的心里有些七上八下、忐忑不安，有時候就連做作業(yè)也老走神，甚至根本就不想寫作業(yè)，仿佛那些字都在嘲笑我，書包里的信和郵票都好像在我書包里吵架。

　　第二天，我便把信和郵票還給了門衛(wèi)爺爺，并向他道歉了，這時，我才長長地舒了口氣，就像一塊重重的石頭落了地。

　　從此，我不再有心病了。