二年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的二年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
小貓，說真的，與你的遇見是一個巧合。從小到大的我，沒有一個寵物，而你，卻是我第一個，可能，也是唯一一個了吧。沒有萌寵的我見到什么只是看一眼就走，而你不一樣!見到你是在老家的時候，中午是無聊的，我聽到門外‘喵喵’的叫。我就在想：我們家什么時候有貓了?剛一個轉彎就見到你小小的身影，本來我想轉身走的，但聽到你‘喵喵’的聲音我心軟了。我輕輕的'走近你，可我走一步，你就退一步，我就輕輕的笑了，蹲下來向你伸手，可你卻不動，明知道你聽不懂我還是和你講：“要不我去廚房拿吃的?”我走去廚房，我笑的很開心，時不時回頭你小心翼翼的在后面跟著我。不知道你要吃什么，就抓了一個魚肉放在手心給你，但你站在一米開外，很小心，沒辦法，我把魚肉丟給你，你就吃起來，我慢慢靠近你，可能你餓了，竟不躲我。
我走近你，你卻不躲，我笑了，輕輕地轉身走了，畢竟我認為你只是一只我生命中過路的小貓，過不久我就會把你給忘了的。再次無聊的我忘不了那只小貓，出門去看，已經不見身影了，我莫名的失落：算了，走就走吧。整個下午我就自我安慰這樣過來。
但我沒想到，快晚飯吃飯的時候你就來了。那時我莫名的興奮，我記得，吃飯的時候你在外面‘喵喵’的叫，我的同情心又來了，正好我們家晚上吃魚，不過爸爸放了好多辣椒，我夾起一塊對爸爸說：“我出去一下。”夾著魚，拿著碗跑到你面前，你也不怕我，我把魚放到你面前，看到你舔了一下，然后又吃起來，過不久，你好像覺得不對勁，用舌頭舔自己的爪子，我又笑了，從碗里夾一個雞肉給你，你好像不關心辣不辣了，就吃了起來。
你就這樣陪我過了好久，到要上學了，我要走了，我記得你站在好遠處看著我，我不想看著你，怕我舍不得，直到離你好遠，我才肯回頭。我安慰我自己，沒關系，下次回來時還可以見到你!
但事實就是這么的逗人，又一次的放假，我回去時找你，但我看不到你的身影，有點失落，但又想你在晚上才會來，我就等，可我等不到。過了好幾天，你依然不在。我問家里人，他們都說你走了。那時，我才知道什么叫傷心。好久好久，你都沒有回來。慢慢的，你成為了我的回憶。
到現在我才記起，原來我一直沒有給你取名，一直叫你小貓小貓，如果你回來，我依然叫你小貓，我會看在你可愛的面子上，叫你萌小貓。我知道不怎么樣，但是這是我對你的唯一愛稱!
萌小貓，我想你了!
二年級作文 篇2
轉眼間寒冷的冬天過去了，美麗的春天又回來了。小燕子從南方飛回來了，小青蛙從泥土里鉆了出來，小蜜蜂也從蜂巢里飛了出來。
他們又到了之前約定的地方，小燕子文小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，你在蜂巢里過得怎么樣？”小蜜蜂說：“我過得好極了，每天都有香甜的蜂蜜吃。你看，一個冬天都把我給吃胖了，現在我要出來好好活動活動了。”
小燕子又問小青蛙：“青蛙哥哥，你是怎么過冬的呢？”小青蛙伸了個懶腰，揉揉眼睛說：“我舒舒服服的在洞里睡了一個冬天，聽到小燕子的'叫聲我就鉆出來了。”
小青蛙和小蜜蜂問小燕子：“你是怎樣過的冬呢？”小燕子說：“我是飛到南方過冬，那里又暖和又有很多蟲子吃�！�
它們三個小伙伴邊說邊笑，在美麗的春天里盡情地玩耍。
二年級作文 篇3
丁鈴鈴……
學校里的下課鈴聲總是歡快的像是新年前的奏樂，對于迎來放學的學生來說那確實是堪比新年樂曲的美妙聲音。
背著書包的蘇時歡快的走在回家的`路上，心里想著回到家能做些什么。
中午還剩下了些蛋糕回到家就能繼續吃了，半個小時寫完作業應該還能用電腦上網前些天說好一起玩游戲的今天可絕對不能再和同桌失約了。
像往常一樣走在回家路上的蘇時忽然看到路邊的一個小孩正趴在地上抓路旁的小石子，紅綠燈在他身旁閃了閃從黃色變成了紅色而小孩的父母卻還沒有出現的樣子。
讓那樣一個小孩在紅綠燈下面玩怎么行？酒石酸還沒有發生事故可一旦發生了事故就麻煩了！
還沒來得及多想蘇時就快步走上前去抱起了那個小孩把他放到一旁的花圃下。
小孩的媽媽從遠處跑來看樣子是去找了什么丟失的東西，而已經停下腳步的蘇時又邁開了腳步走在了回家的路上。
二年級作文 篇4
今天，我們學校組織同學們去秋游。早上八點半我們到學校門口集合等車，八點四十車子準時出發了。路上我一直在想今天我們會去哪兒呢？會看見什么呢？
不一會兒我們下車了，在景區門口，寫這幾個大字“中山艦博物館”！
一進展館，首先看見得是一塑雕像，上面畫著許多的人們高興的笑著。導游介紹說：“這是為了慶祝抗日勝利才建立的�！�
接著，我們來到了下一處景點，這處景點就更有趣了，它是在一座小山有二十五根柱子，我想這柱子代表著什么呢？正在這時，導游說：“這二十五根柱子是為紀念為抗日犧牲的二十五位烈士才修建的�！�
穿過這個景點，我們來到沙灘邊。導游對我們說：“現在我們來玩沙灘尋寶的游戲，游戲的規則是在這片沙灘里埋了很多的紅薯，大家一起來尋找呀�！庇螒蛞婚_始我就很幸運的.找到了一個紅薯，于是我更有信心了，我又找到了三個。我很驕傲，很滿意。
中餐的時間到了，我們吃完飯就開始參觀中山艦。我發現中山艦跟飛機一樣大！一上船我發現上有很多武器，我還發現艦上有一個大洞，走近仔細一看才發現這個洞是被炮炸的。于是連忙拿出照相機拍下幾張照片。時間過得真快呀，到了回家的時間了。
今天真快樂！
二年級作文 篇5
幾天來我們一家一直在觀注災區的情況，也一直鎖住在中央新聞頻道的直播，越來越多的災區的報道傳來，我和爸爸媽媽都是在每一分每一秒中渡過的。
媽媽的'心情越來越沉重。雖然媽媽已經向災區的災民們捐款不止一次了，還在身體不好的情況下獻了血，但媽媽還是心事重重。這不吃過晚飯，媽媽提出要教我畫畫，我特別高興，在媽媽的輔導下，加上聯想到近幾天的新聞報道，我畫了一幅支援災區的圖畫，我知道這是媽媽教我怎么去關心、愛護他人。為了媽媽的良苦用心，更為了讓災區的同胞們重建家園，減輕一點悲傷，我想我現在應該做的就是：向災區的同胞們捐款，向災區的災民們送去我的愛心，送去我真誠的問候。
災區的同胞們，雖然你們遭遇了大地震，失去了親人，失去了自己的家園，但是你們不要悲傷，因為全國的人們都在關心著你們，都在想盡一切辦法幫助你；你們不再是孤單的，你們還有國家，還有人民子弟兵，解放軍，還有全國的人們。讓我們攜起手來，共筑美好的家園，我相信你們一定會堅強起來，因為愛就在你們身邊。
二年級作文 篇6
今天，葛老師請我和何易郴來當小老師，講解《贈汪倫》這首詩。我來講的時候，我還叫了”上課“，感覺像是真的老師一樣。剛開始我還有一點緊張，可是慢兒慢兒的.我就適應了這種環境。我先說：”《贈汪倫》的作者是唐代的大詩人李白。“我問大家：”請問哪位同學知道“贈汪倫”是什么意思?“我叫了一位同學回答，同學回答后，我說：”這位同學回答的非常好!“接著，我邊向同學們提問，邊講解，還和大家有感情地朗讀了這首詩。
最后，我向大家說：”謝謝大家!我講完了。“
我覺得當小老師特別有意思，我期待下次還能當小老師。