二年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
有三只老鼠，它們叫靈靈、聰聰和小紅，它們?nèi)齻�(gè)是好朋友，都是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。明天就要考試了，靈靈和小紅組成了一個(gè)學(xué)習(xí)小組，為了能考上理想的.中學(xué)，它倆每天晚上都到靈靈家認(rèn)真地復(fù)習(xí)功課。可是聰聰卻都在打游戲，它自以為聰明，不復(fù)習(xí)。到了考試那天，靈靈和小紅都認(rèn)真答題，聰聰一道題都不會(huì)。公布成績(jī)的那天，三只小老鼠都非常緊張，結(jié)果靈靈和小紅都得了一百分，只有聰聰?shù)昧巳嗟箶?shù)第一。放假的時(shí)候靈靈和小紅一起去巴厘島旅游了，聰聰只能在家里復(fù)習(xí)功課。到了中學(xué)考試，聰聰再也不敢貧玩了，它也認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，最后它們?nèi)齻�(gè)全和都考了一百分。放假了，它們?nèi)齻�(gè)一起去美國(guó)旅游，旅行中它們長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，英語(yǔ)也有很大進(jìn)步。聰聰說(shuō)：“成功=努力+正確的學(xué)習(xí)方法+少說(shuō)空話。”小朋友，合理的安排時(shí)間，才能玩好學(xué)習(xí)好。
二年級(jí)作文 篇2
遵守交通規(guī)則，創(chuàng)造平安幸福。
——題記
規(guī)則，也許是我們生活中再常見(jiàn)不過(guò)的東西，可同時(shí)也是最容易被人們忽視的東西。只有人人都遵守規(guī)則，世界才會(huì)變得井然有序；而如果背離了規(guī)則，世界將會(huì)一片混亂。
有一天我去上學(xué)，來(lái)到大港路和河陽(yáng)路的十字路口時(shí)，正好是綠燈，我騎車正想過(guò)馬路，可是一輛接一輛的電動(dòng)車闖過(guò)紅燈，飛馳過(guò)路口，使準(zhǔn)備正常行駛過(guò)馬路的我沒(méi)有絲毫過(guò)路口的機(jī)會(huì)。刺眼的紅燈高高掛在路的上方，可這些闖紅燈的卻好像沒(méi)有看到似的，毫無(wú)章法地肆意闖紅燈過(guò)馬路。沒(méi)有辦法，我只好暫且等等再過(guò)。
有一位爺爺，實(shí)在是耐不住性子，他嘴里一邊說(shuō)著：”反正是綠燈，我為什么不能過(guò)馬路？”一邊走了出去。突然一輛無(wú)牌摩托車從他身邊飛馳而過(guò)，把他嚇得連連后退，可這時(shí)又有一輛橫穿馬路闖紅燈的電動(dòng)車，這位爺爺嚇得一下子站在了路中間，進(jìn)退兩難了，他不知自己是該繼續(xù)向前走，還是退回來(lái)。
這時(shí)，我們這邊的紅燈亮了，而馬路中間的綠燈亮了起來(lái)，更多的車開過(guò)了馬路。望著車水馬龍的街頭，回想起剛才的'一幕，我的心里久久不能平靜。伯克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：良好的秩序是一切美好事物的基礎(chǔ)。讓我們遵紀(jì)守法，共同來(lái)維護(hù)一個(gè)和諧美好的社會(huì)。
后記：平時(shí)我過(guò)馬路時(shí)非常小心，就算是綠燈，我也要看看有沒(méi)有闖紅燈的電動(dòng)車或者是摩托車，這些不遵守交通規(guī)則的人，不珍惜別人生命的同時(shí)，也不珍惜自己的生命。
二年級(jí)作文 篇3
冬爺爺給我們送來(lái)了一份珍貴的禮物，白茫茫的大雪趁著黑夜悄悄地落了下來(lái)。
第二天，我們就進(jìn)入了冰妝玉砌、冰雕玉琢的.世界。我刷完牙、洗完臉之后，狼吞虎咽吃完早飯就興致勃勃地向?qū)W校走去。到了學(xué)校，我好像進(jìn)入了童話世界，房子上像戴了羊皮帽，大地蓋上了一床雪白的被子，樹枝像一只只的銀鹿角。
下了第二節(jié)課，老師說(shuō)不用做課間操了，可以下去玩了。我聽到可以下去玩，非常高興，就和同學(xué)一起跑向操場(chǎng)。到了操場(chǎng)，我們就在那里堆雪人、打雪仗，我們感到鼻子上、臉上，甚至脖子里都進(jìn)了雪花。
我愛(ài)冬天！更愛(ài)冬天的雪景！
二年級(jí)作文 篇4
玉蘭花有的一簇簇開在假山前面，有的從假山后面伸出來(lái)，在假山前的玉蘭花像一個(gè)個(gè)小喇叭，后面的像一只只小手，好像隨時(shí)都會(huì)爬出一個(gè)人來(lái)。
海棠花的形狀像小狗的腳印，紅的'像踩了紅顏料，藍(lán)色好像海水，白色好像鴿子，五顏六色真好看。
特丹花有三種顏色，分別是紅、白、黃，它的樣子好像一朵七色花，有時(shí)想摘下一片許愿，可看著柔軟的花瓣又舍不得。
桂花很小，葉子很大，好像小船上坐著小人，很不顯眼，香味卻是百里飄香，讓人流連往返。
這就是花的盆景“玉海富貴”。
二年級(jí)作文 篇5
陣陣鞭炮聲喚醒了一枕的夢(mèng)思，夜色如墨，唯有路燈一盞。我佇立在窗前，看鞭炮劃過(guò)穹空，留下一道深淺不一的痕跡。
鄉(xiāng)路旁載種著些蘆葦，瘦瘦的，盡是骨頭。路人很少，只有偶許經(jīng)過(guò)的汽車。天是黯淡的，裸露出灰白色，我的心情自然也不大快活。耳旁是鞭炮陣陣，空氣中老有油乎乎的膩感，過(guò)年，真的只成了一種形式。
我走進(jìn)家門時(shí)，一個(gè)拎大袋子的孩子剛拿好年貨，準(zhǔn)備趕往下一家。她的袋子被塞得鼓鼓囊囊，幾乎快溢出來(lái)。我清楚地看到她的手被勒得通紅，但她笑呵呵地點(diǎn)著：“一，二，三……”模糊中，那個(gè)小小的我似乎與她重疊在了一起，心里有些空落落的。村里年紀(jì)大的孩子很默契地窩在家中，他們?cè)缫巡幌『边@些年貨，將自己與世隔絕，放在名為網(wǎng)絡(luò)的匣子里頭。我?guī)缀跄芟氲侥切┑戎⒆觽內(nèi)グ菰L的老人家，定是十分失落的，原有的一點(diǎn)生活調(diào)味料也消失殆盡，只剩寂寞相伴。
晚上沒(méi)有過(guò)去的'大魚大肉，只有餛飩。奶奶包的餛飩以素菜餡為主，薄薄的皮中透出一點(diǎn)盈綠，很是好看。輕輕咬一口，還是老味道，并未有任何改變。古時(shí)候過(guò)年家家戶戶掛紅燈籠，孩子們扳手指等過(guò)年，好吃到平日里吃不到的東西，穿上新衣。如果把這個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)，可以說(shuō)，我們每天都在過(guò)年，達(dá)到了最高幸福值。
可為什么我們總感覺(jué)沒(méi)有年味，心中毫無(wú)波瀾呢？答案是對(duì)于你來(lái)說(shuō)，你的期望值太高，簡(jiǎn)單的形式?jīng)]辦法滿足你了。孩子們的幸福是一包年貨，簡(jiǎn)單得像他們的內(nèi)心世界，他們就是年味的最好體現(xiàn)。我們不妨自己的所求降到孩童標(biāo)準(zhǔn)，體會(huì)最純真的年味。
夜又深了幾分，天空中仍有鞭炮的響聲，與幾顆屈指可數(shù)的明星，在歡笑。
二年級(jí)作文 篇6
春天來(lái)了，大地在悄悄地變化，其中柳樹、桃樹都發(fā)芽了，燕子們展開翅膀在天空飛翔。
柳樹看著這些美麗的'風(fēng)景都笑彎了腰，它的頭發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)。桃樹慢慢生長(zhǎng)，桃花漸漸開放。小燕子們?cè)谔覙洹⒘鴺漕^頂上飛翔，好像在說(shuō)：“春天真美好，我愛(ài)春天!”植物們聽了小燕子們的話，也大喊道：“春天真美啊!我愛(ài)春天!”
二年級(jí)作文 篇7
春天，朝氣蓬勃；夏天，郁郁蔥蔥；秋天，果香彌漫；冬天，千里冰封。我最喜歡冬天。
冬天，下雪了，一片白茫茫的世界。伸出手，接住一片雪花，把它放進(jìn)嘴里，品嘗著冬的氣息。雪花在空中飛舞，不一會(huì)兒，就蓋住了黃色的土地，給大地?fù)Q上了一套白色的新裝。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”說(shuō)到冬天，最引人注目的`就是梅花了。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，只有經(jīng)歷過(guò)人生的“冬天”的人才能更完美。
冬啊，你給予了人們無(wú)限的歡樂(lè)，你讓人們?yōu)槟闾兆恚∮淇斓拇河?/p>
今年春天，我和同學(xué)、老師一起去春游。
我們先去了絲綢博物館，那里有很多用手工做成的絲綢，我們還聽了叔叔阿姨的講解，知道了中國(guó)的絲綢是很漂亮的也很美麗，我們還了解了蠶寶寶，知道了蠶寶寶分為卵、蟻蠶、一齡蠶、二齡蠶、三齡蠶、四齡蠶、五齡蠶、蠶繭、蠶蛹和蠶蛾，蠶的食物是桑葉。我們還親手做了絲綢，知道了絲綢是以前杭州的手工。
二年級(jí)作文 篇8
假期里，我讀了一本書《加油!你不可以輸給自己》。這本書的主人公----一個(gè)名叫張博愛(ài)的小男孩，他在樂(lè)多多小學(xué)上五年級(jí)，在很小的時(shí)候，爸爸就進(jìn)了監(jiān)獄，媽媽改嫁，長(zhǎng)期和爺爺奶奶生活在一起，他非常自卑。
張博愛(ài)在班里經(jīng)常和老師作對(duì);還搶劫多小學(xué)生，因?yàn)檫@件事，校長(zhǎng)就要把他開除。有一天，胡小鬧在家看報(bào)紙，只見(jiàn)其中登了一則新聞：《震驚!11歲少年收養(yǎng)35只流浪貓》，再看圖片上的男孩，正是張博愛(ài)!胡小鬧呆了，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到是張博愛(ài)!第二天上學(xué)，胡小鬧便把這個(gè)消息給了同學(xué)們，當(dāng)時(shí)教室里就沸騰起來(lái)，大家議論紛紛。放學(xué)回家，胡小鬧的舅舅---一位心理學(xué)專家來(lái)看望他。胡小鬧把張博愛(ài)的.事情原原本本的給舅舅講了講，舅舅很熱心的約好張博愛(ài)：周六在公園的長(zhǎng)椅上見(jiàn)面。從那以后，舅舅采取一系列的措施幫助張博愛(ài)改掉了搗亂、自卑的習(xí)慣。
讀完這本書，我明白了，敢于正視自己的問(wèn)題并積極想辦法去解決，這是第一步。只有邁出了這一步，才有可能會(huì)成功。
二年級(jí)作文 篇9
成長(zhǎng)的記憶就像沙灘上的貝殼，每一個(gè)貝殼里都有一個(gè)鮮為人知的故事，我撿起一個(gè)貝殼，不禁說(shuō)：“遇見(jiàn)你，真好！”
xxx是我的朋友，也可以說(shuō)是知己，我們每次大大小小總要鬧些矛盾，可是有一次我做的有點(diǎn)過(guò)分了，他便很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)理我。
雨水的嘀嗒聲在風(fēng)中作響，猛然想起：沒(méi)帶傘。我只能焦急地等待，看著同學(xué)們紛紛離去的背影，無(wú)奈的我只好獨(dú)自回家。
雨水輕輕地拍打著我的臉，我的背。我無(wú)助地在雨中走著，我低著頭任由雨水淋濕我的襯衫。雨越下越大，已由起初的綿綿細(xì)雨變成了傾盆大雨，豆大般的雨珠捶打著我的'背，越發(fā)的疼。
忽然，雨停了，停得急促！我轉(zhuǎn)身才發(fā)現(xiàn)是xxx正打著傘。不知道為什么，我的臉開始發(fā)熱。他只在一旁靜靜地幫我撐著傘，什么也沒(méi)說(shuō)，而我卻什么也做不了。我看著豆大般的透明的水珠從傘上滾落到地上，它竟如此的圓潤(rùn)，完美。
雨漸漸小了，路邊的花兒在雨中綻放得越發(fā)嬌艷，小草也伸直了腰桿，一切顯得那么生機(jī)盎然。
“哎，那天的事對(duì)不起啊！”我的聲音低得好像只有我自己能聽得見(jiàn)。而他似乎能感之我的歉意，朝著我露出了如春風(fēng)一般的微笑。此時(shí)壓在我心中的那似千斤一般的巨石終于落了地。此時(shí)的我突然覺(jué)得是如此的輕松。我們相視一笑，在雨中繼續(xù)前行。
雨停了，但傘卻沒(méi)有收起來(lái)。那天雖然很冷，但我總感覺(jué)暖暖的。那種感覺(jué)如山間的風(fēng)徐徐地吹來(lái)，如古城溫暖的陽(yáng)光溫柔地照著我的臉。
我知道有時(shí)我做得真的挺過(guò)分的，但他卻總能一次又一次地包容我，感化我，使原本不知分寸的我，變得越發(fā)沉穩(wěn)。他讓我收獲的不只是友情，還有滿滿的欣喜。
我要說(shuō)：“遇見(jiàn)你，真好！”