二年級作文300字

二年級作文300字

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的二年級作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

二年級作文300字 篇1

　　“老師就像一把雨傘，在風雨中給我們遮風擋雨；老師就像一條小船，在學習得海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們鏟出星光大道……”這首小詩，讓我想到了，給我們上語文課的.老師。

　　語文老師她姓丁。長長的頭發，帶著一點兒自然卷，眼睛有點小，有點胖，但是老師喜歡笑。喜歡穿黑衣服。耳朵上戴著耳丁，可好看了。

　　丁老師可嚴厲了！記得有一次：丁老師轉過去寫字，有些同學用這個時間說話，丁老師就轉過來說：“我以后寫字的時候不要在下面說悄悄話，等會兒有你好說的。”就這樣，我們大家就都認為，丁老師的后腦勺上又長了一雙“眼睛”。

　　這件事讓我想起了一句詩詞，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”丁老師好比是一支“蠟燭”。蠟燭是在不斷地燃燒自己，而丁老師，是在用自己學過的知識來不斷地充實我們。

　　我要感謝丁老師傳授給了我們這么多的知識！我終于體會到了；“一日為師，終身為父”的意思了。我也知道了老師的偉大。我想對您說聲。“丁老師，祝您教師節快樂！”

二年級作文300字 篇2

　　一場風雨后，泥土濕漉漉的，露珠在樹葉上滾來滾去。這是一個多么美好的日子。

　　可是，一只小麻雀找不到家了。它傷心地哭著，“嗚嗚嗚……”

　　小花姐姐說：“小妹妹，你可以找家呀！”

　　小麻雀恍然大悟。它飛呀飛，飛呀飛……來到了兔子家。它傷心地說：“白兔阿姨，這是我的家嗎？”

　　小兔阿姨親切地說：“這哪兒是你的家呀。你的家在樹上。”

　　小麻雀又飛呀飛，飛呀飛……飛到了樹上的蜘蛛家。它問：“蜘蛛哥哥，這是不是我的'家呀？”

　　蜘蛛哥哥說：“這不是你的家，你的家在樹杈上的鳥巢里。”

　　小麻雀又飛呀飛，飛呀飛……飛到了一個有鳥巢的樹杈上。它想，這可能是我的家。于是，它有禮貌地說：“請問，這是我的家嗎？”

　　樹上的一只鳥回過頭來。小麻雀一看，這不是自己的媽媽嗎？麻雀媽媽說：“當然了，孩子，媽媽想你呀。”

　　小麻雀聽了，高興極了，一下子撲進了媽媽的懷里，覺得溫暖極了。

　　小麻雀動情地說：“媽媽，我愛你。”

　　“媽媽也愛你，我的孩子。”麻雀媽媽溫柔地說。

　　白楊樹在微風中嘩嘩響，好像在唱著：“世上只有媽媽好……”

二年級作文300字 篇3

　　女巫脾氣可大了！他叫叉子跳舞，叉子就得乖乖的給他跳舞，他叫石頭讓路，石頭就得乖乖的讓路，不然女巫就會念咒語，把他們變成難看的木頭疙瘩，有一天，她指著墻上的音符，說：“難看的音符，很丑的音符，快快給我唱一首曲子聽！”，音符沒有動靜。這次，女巫生氣了，他開始念咒語了，“嗚里娜扎空，變”。

　　但是，只見一層白煙包圍著音符，也沒看見音符變成木頭疙瘩，突然，一個輕盈的精靈飛過來，說“哈哈，你的魔法失靈啦”，女巫說：“你是誰？是干什么的？”“我是暖靈，是和你比賽的！”，女巫說“比什么？”，暖精靈說：“就看音符聽誰的'話！”女巫說：“丑陋的音符，難看的音符，快快給我唱一首曲子聽！”可是，音符還是沒有動靜。輪到暖精靈了，暖精靈說：“長長的音符，漂亮的音符，請你給我唱一首曲子聽。”音符開始唱了，而且唱的很好聽！女巫不好意思地說：“請問您用的是什么魔法？”暖精靈回答道：“其實我根本不會魔法，只是變了幾個詞而已，女巫說：“你肯定會魔法！”暖精靈又說：“其實就是愛心”從此，女巫對世界上的每一個動物都充滿愛心了！

二年級作文300字 篇4

　　星期天上午，伴著和煦的春風，我們又在姥爺屋后的菜園里忙碌起來。菜園里，臭菜開著小白花，引來無數只蝴蝶翩翩起舞。蒜苗綠油油的，像一片碧綠的海洋。蔥苗長勢旺盛，洋菠菜肩并肩地往上長，油墨菜也不甘示弱，競相長出嫩芽，貪婪地呼吸著新鮮的空氣。今天的任務是澆水、施肥。我們先均勻地撒上有機肥，接著開動電機開始澆灌。隨著清澈的水源源不斷地涌入，原先干裂的地上冒著許多小水泡，蒜苗迎風搖曳，一邊咕咕地喝著水，一邊不停地向我們招手致意，好像在說：“好甘甜的水啊！我要喝個飽”。現在正是抽苔的關鍵時期，只有充足的水分和養料的保障，才能長出又長又粗的蒜苔來。澆過水的蒜苗、蔥苗和洋菠菜看上去更加嫩碌、更加旺盛，油墨菜也好像長了一節。聞著淡淡的泥土清香，看著花間翩翩起舞的`蝴蝶，望著生機勃勃的菜園，我的心中有說不出的高興，雖然跑來跑去有點累，但是我深深地懂得了勞動的價值，體會到了無窮無盡的勞動樂趣。