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二年級作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的二年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文 篇1
今天下午，我做完作業(yè)做起了泥娃娃。我想我好久沒有做泥娃娃了，所以我決定做一個貌美如花的泥娃娃。
想著想著我就動手做了起來，我先用肉色的橡皮泥搓了個圓，當作是泥娃娃的頭。接著我又搓了兩個圓，一個稍微大一點，一個稍微小一點，當作她的身子。接著我就做她的衣服，我選了我最喜歡的藍色做她的衣服。她的眼睛是用黑色的橡皮泥，搓成兩個小圓點，輕輕地按在她那紅彤彤的小臉上。嘴巴呢？我就用紅色的`橡皮泥搓成細細的一條，把它弄彎一點粘在她的臉上。還有它的頭發(fā)，我就用金黃色橡皮泥搓成細細的在粘上去。
這樣一個漂亮的泥娃娃就做成了。我好開心。
二年級作文 篇2
啄木鳥喜歡停在樹木上，一雙棕色的小爪子緊緊地抓住木樁。它外形十分美麗。頭上的羽毛像橙色的帽子，染上了黑色的花紋。背上的羽毛像土黃色和黑白相間的外衣。腹部的羽毛像白色的襯衫。他靈巧、活潑，一雙透亮的.美麗眼睛下，長著一張又硬又尖的嘴巴。
啄木鳥鳴聲清脆，愛停在樹干上。可一轉(zhuǎn)眼，又飛到了地上。它一動不動地注視著粗粗的樹干，觀察著蟲子的動靜。
這時，蟲子悄悄的動一下，動一動軟軟的身子。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫啄木鳥銳利的耳朵。啄木鳥用嘴啄木頭，又用又尖又長的舌頭叼到蟲子，飛到遠處只有樹葉還在搖晃，蟲子還在啄木鳥的嘴中掙扎。
我真想抓只啄木鳥來飼養(yǎng)，可是國家對鳥類的保護，十分嚴謹，經(jīng)常掛上“嚴禁打鳥”的牌子，而我們也更應(yīng)該保護它!因為，它是我們樹木的醫(yī)生!所以我只要看到啄木鳥的圖片，就心滿意足了。
二年級作文 篇3
星期六，媽媽帶我去濱洲玩。
在車上我坐著看風景，突然，一個急剎車，我的頭撞在了椅子上，這時，我看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶手里抱著一個小孩，吃力的上了車，她看見一個位子也沒有了，只好站著。這時我毫不猶豫的`站了起來說：“老奶奶，您坐吧”。老奶奶對我微笑著說“你真是個好孩子”。別人也對我豎起了大拇指，當然，我心理也是非常高興的，雖然，我站著有點累，但是我心理感覺比吃了蜜還甜，因為我?guī)椭藙e人。
曾經(jīng)在書上看到“幫助了別人快樂了自己”這句話，今天我深深體會到了這句話的含義。
二年級作文 篇4
9年 月 日 星期四 晴
有一天，一只小魚在河里游泳。
突然，它看見一個大水壩，它打聽了一下，知道這個一個龍門。它下決心跳過去。
“嗖——”小魚奮力一跳，可惜沒有跳過去。一只大魚告訴了小魚跳龍門的技巧。小魚開始跳了，眼看就要過去了，一陣風吹過來，把小魚吹到了水里。
小蝦說：“別再浪費力氣了。”小魚說：“世上無難事，只怕有心人。”它又一下子跳起來，這下，它跳上去了，它穿過了龍門。
小魚開心地看著前面，這里非常美麗，有盛開的鮮花，有美麗的鳥兒，有潔凈的.水……
看著，看著，小魚歡呼起來：“我跳過龍門了。”
二年級作文 篇5
今天終于等到去水上樂園玩了。到了水上樂園，我們先到了親子區(qū)。我一進去旁邊就有水噴到我身上來，嚇了我一跳。
從水里上來全身都是水，可太好玩了。親子區(qū)玩一會，姑姑說；“我們?nèi)_浪吧！”我看水這么深就害怕，所以我們就沒去玩了。下次我還想去玩。
二年級作文 篇6
記得去年冬天，雪仙子悄悄地光臨桂林，給我們帶來了歡樂。
那天早晨，我和小伙伴們還有爸爸一起來到植物所的大草坪上。那兒早已經(jīng)有很多人在堆雪人、打雪仗。這是我出生以來下的最大的一場雪。樹木、房屋、草坪，全都罩上了一層厚厚的雪，遠遠望去，整個世界就像披上了一件銀白色的大衣，美麗極了。
我們開始堆雪人了。我和黃嘉雯負責把周圍的雪扒過來，堆在一起，關(guān)思昀姐姐負責去找雪人的眼睛、鼻子和帽子，爸爸負責堆雪人。不一會兒，一個胖乎乎的小家伙就出現(xiàn)在我們面前，我們左看右看，總覺得哪兒不對勁。陽？哥哥跑過來，看見我們堆的雪人，樂得大叫起來：“你們怎么堆了個彌勒佛？”我們看著雪人的大肚子，忍不住也“哈哈……”地笑起來。
我們回到操場上，看見那里有一大堆雪，我們又堆了一個雪人，胖乎乎的'身體，圓溜溜的腦袋，黑黑的眼睛，小小的嘴，它還戴了一頂紅帽子呢。我們舉著凍得像紅蘿卜似的手，圍著雪人唱呀跳呀，歡笑聲在校園中回蕩。
為了永遠記住這美好的時光，爸爸拿著照相機幫我們拍呀拍呀。
如果今年又下大雪，那該多好啊！