二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的二年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
我玩過的游戲有很多，有捉迷藏，有丟手絹，還有蘿卜蹲，我最喜歡的.游戲是捉迷藏。
有一次我跟幼兒班的小朋友們玩捉迷藏，有捉迷藏開始的時(shí)候，大家分散在每個(gè)角落，來捉的人從1到10數(shù)好啦，大家已經(jīng)躲好啦，他就開始抓啦，可是他找啦東南西北還是找不到，然后他哭了起來，看他哭啦起來我們大家都出來啦，看他這樣哭我們大笑起來。
二年級(jí)作文 篇2
今天下午，天“哭”了，我也哭了，為什么呢？因?yàn)槲覜]帶雨傘，回去會(huì)被淋成“落湯雞”的。這時(shí)候，助人為樂的周詩(shī)怡走了過來，問：“張馨勻，你怎么了，為什么哭呀？”我沒帶雨傘，回去會(huì)被淋“死”的！‘’我說�！皼]事，沒事，你忘了，我們倆的家是住在一起的，而且我?guī)Я擞陚�，也挺大的`，可以二個(gè)人一頂?shù)摹！敝茉?shī)怡說。我剛要謝周詩(shī)怡，周詩(shī)怡又說：“謝什么謝，都是朋友嘛！”我笑了。
我們一起走出校門 ，風(fēng)越刮越猛，雨越下越大，可我的心里卻十分溫暖。
我到了家，跟周詩(shī)怡告了別，周詩(shī)怡對(duì)我微微一笑，便走了。
雨傘，一件平凡的事情，卻構(gòu)成了一件不平凡的事，加深了我們的友誼！
二年級(jí)作文 篇3
秋天到了，院子里的葡萄成熟了。
這一天，小剛到院子里看葡萄，小剛看見葡萄又大又圓，紅紅的`像珍珠，一下子想到鄰居婆婆一個(gè)人在家里孤獨(dú)的呆著，我干脆到她家里去，順便帶一些葡萄給婆婆吃，再和她說說話，婆婆肯定開心極了！
小剛想著就拿了一個(gè)空籃子，然后踮起腳尖，伸直雙手把一串一串葡萄摘了下來，輕輕地放進(jìn)籃子里。不一會(huì)，籃子就裝滿了。他拎起籃子就興高采烈地往婆婆家跑去了。
二年級(jí)作文 篇4
我的好朋友叫李木理，他長(zhǎng)的又高又瘦。他的頭發(fā)又黑又亮，像黑色的水晶一樣。眉毛長(zhǎng)的像兩個(gè)小船一樣，眼睛長(zhǎng)的像黑葡萄的一樣啊！鼻子就像兩個(gè)小紅棗一樣，嘴巴小小的'，牙齒白白的，長(zhǎng)得像碎玉一樣。
他7歲了，他在東升小學(xué)讀書，他的優(yōu)點(diǎn)是最愛吃東西，他太可愛了，臉長(zhǎng)的白白的。
我還與他有個(gè)故事了，有一天我和他上了1路車，我們坐在椅子上，突然一個(gè)老爺爺他的眼睛看不見了，李木理馬上讓給老爺爺坐，老爺爺說：“孩子你真好�！蔽铱淳托α�，我以后也要學(xué)他，我也要做個(gè)好學(xué)生。
二年級(jí)作文 篇5
人生感悟，顧名思義，就是在生活中產(chǎn)生的對(duì)人生的一些感觸和覺悟。個(gè)人感悟因不同生活經(jīng)歷和個(gè)人修養(yǎng)品德的不同而有所不同。
在我的生活中有許多的感悟，有人生的，有生活的，有我突發(fā)奇想的。在我的生活中，我具有許多的感悟。例有一次，我在老家的時(shí)候，我跟我的伙伴抓到的兩只鳥。我把它們帶回了家。可是有一只大一些的鳥從我的手中逃走。我有一些沮喪，可是我還是有一點(diǎn)兒的.收獲的。
我把抓來的小鳥放進(jìn)了鳥籠中。
第二天早上，我刷牙洗臉后去吃早飯。吃完早飯后我準(zhǔn)備去給小鳥喂食。當(dāng)我走了過去時(shí)。眼前的一幕使我非常的感動(dòng)。那一只從我的手中逃走的大鳥。竟又回來了，還在鳥籠旁給小鳥喂食。我的心一下子被感動(dòng)了。
這是偉大的母愛�。榱诵▲B她不顧自己的安危竟在鳥籠旁給小鳥喂食。
我走了過去。大鳥看見我走了過去立刻飛走了。我走進(jìn)鳥籠打開鳥籠把小鳥給放出來�？粗▲B與他的家人團(tuán)聚我的心有一種幸福感。
這件事使我想起了一首歌。世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，走進(jìn)媽媽的懷抱幸福少不了…
我還記得高爾基的一句名言，世界上的一切光世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。