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小學(xué)二年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
我的同桌是一個(gè)女生。她瘦高瘦高的，臉也瘦瘦的，頭發(fā)烏黑烏黑的，一雙水汪汪的大眼睛忽閃忽閃的，可漂亮了！還有一雙靈巧的'手，很會(huì)疊東西了！她特別喜歡跳舞！
叮鈴鈴叮鈴鈴上課鈴響了，作文課開始了，老師走進(jìn)教室讓我們寫作文，同學(xué)們都拿出本子和筆開始寫了起來(lái)。我悄悄轉(zhuǎn)過頭看看她，她正趴在桌子上很認(rèn)真地寫呢，有時(shí)還停下想一會(huì)兒再寫，寫的可快了！哇，再一看，她都寫好幾行了，我也趕緊寫作文！下課鈴響了，我們的作文也都寫完了，趕緊交了作業(yè)出去玩了！
第二節(jié)課是舞蹈課，老師來(lái)上課了，點(diǎn)名讓我同桌去跳舞，她可高興地去了。過了好大一會(huì)，她才回來(lái)，我看見她滿頭大汗，衣服都濕了，就問她累不累啊，她高興地說“不累啊，我喜歡跳舞！”看來(lái)我的同桌真的可喜歡跳舞�。�
我的同桌還有好多優(yōu)點(diǎn)呢，還喜歡幫助其他同學(xué)，我喜歡我的同桌，要向她學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，做一個(gè)好孩子，好學(xué)生！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
星期六早上，猴媽媽對(duì)小猴說：“明天，家里要來(lái)客人，媽媽還要去上班，沒時(shí)間打掃家里，你能不能打掃一下屋子？”
小猴子開心地說：“好啊�！闭f完，小猴子拿來(lái)掃把準(zhǔn)備掃的時(shí)候。猴媽媽叫住了他說：“我們打掃的`時(shí)候要從上到下，這樣才能保持地面的清潔�！�
小猴摸了摸頭，說：“說得也有道理，好吧，我先擦窗戶�！闭f完，媽媽遞給小猴一塊抹布。
小猴來(lái)到了窗戶下，看見窗戶那么高，怎么辦呢？小猴靈機(jī)一動(dòng)想到了辦法。他搬來(lái)椅子放在桌子旁，再踩在椅子上，用腳一抬，再踩在桌子上。
他剛站在桌子上時(shí)桌子搖搖晃晃的，過了一會(huì)兒終于站穩(wěn)了。于是，小猴就細(xì)心地擦起窗來(lái)。
小猴擦的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了污點(diǎn)，他就用力擦，可是還是擦不掉。就用了清潔劑，終于把污點(diǎn)擦干凈了。窗戶擦得可以照見人影。小猴心滿意足地跳下桌子來(lái)，準(zhǔn)備擦桌子。
開始擦桌子了，他先把抹布洗干凈，再站在椅子上把桌上的垃圾擦到了地上。他一邊擦一邊想，幸好我先擦桌子，要不然又要重掃一次了。
擦呀擦終于把桌子擦干凈了，他跳下椅子，順便把椅子擦干凈了。
開始掃地了，小猴認(rèn)真的把每個(gè)角落掃得干干凈凈，最好把垃圾掃到垃圾筒里面。
媽媽回來(lái)了，看見屋子那么干凈，很開心，她夸獎(jiǎng)小猴是個(gè)能干的好孩子。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
今天，老鼠王國(guó)要進(jìn)行期末考試了，三只小老鼠都滿懷自信的走進(jìn)了考場(chǎng)，他們分別叫勤勤鼠、懶懶鼠和零零鼠。
在期末考試前三個(gè)星期，他們?nèi)齻�(gè)就組成了期末學(xué)習(xí)小組。每天放學(xué)后，小哥幾個(gè)都去勤勤鼠家復(fù)習(xí)功課。只見有的做卷子，有的自己出題復(fù)習(xí)，還有的在看書復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的都可認(rèn)真啦！
考試那天，勤勤鼠他們幾個(gè)都信心滿滿地走進(jìn)了考場(chǎng)。當(dāng)監(jiān)考老師發(fā)下試卷后，他們幾個(gè)都大筆一揮立馬答起試卷來(lái)。因?yàn)樗麄兌贾馈凹?xì)節(jié)決定成敗”，都認(rèn)真的做每一道題，做完后都認(rèn)真的檢查，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過。
等到公布成績(jī)那天，他們幾個(gè)都取得了100分的.好成績(jī)。老師為他們每一個(gè)頒獎(jiǎng)，可真是“種瓜得瓜，種豆得豆”��！他們的付出都得到了該得到的好分?jǐn)?shù)。
放暑假了，零零鼠他們幾個(gè)坐著老鼠專用旅行車，一起開開心心地去夏威夷度假去啦！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
我國(guó)的漢字有著悠久的歷史。
漢字是中華民族中不可缺少的一部分，它不但承載了我們幾千年的歷史，而且是我們從古到今與人溝通的重要工具。由漢字衍生出來(lái)的書法藝術(shù)，更是中華民族的瑰寶。漢字是中國(guó)古文化的精華，更是我們中華民族的驕傲。它們可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈，每個(gè)字都有著不同的風(fēng)韻。每個(gè)字都是一幅流光溢彩的畫頁(yè)，更是一闋跳躍著歡快音符的樂章。但是，作為一個(gè)中國(guó)人，作為一個(gè)炎黃子孫，不能正確使用，書寫祖國(guó)的文字，是多么不光彩的事啊！國(guó)家有明文規(guī)定：公共場(chǎng)所的設(shè)施用字、招牌、廣告、用字等，都必須使用規(guī)范的漢字。錯(cuò)別字的出現(xiàn)，小而言之，是個(gè)人文化素質(zhì)不高，影響了個(gè)人形象；大而言之，是影響文字的嚴(yán)肅性，有損國(guó)家形象�？墒墙稚嫌制心敲炊嗟腻e(cuò)別字，如：賣衣服的店名，衣衣不舍；招聘員工寫成招騁員工；士力架寫成土力架……很久以前，有一個(gè)農(nóng)民不小心食指被蛇咬傷了，沒有及時(shí)到醫(yī)院去醫(yī)治，腫爛起來(lái)后才到醫(yī)院醫(yī)治。醫(yī)生診斷后，說：“你的食指必須切除，不然的話還會(huì)糜爛下去�！边@位農(nóng)民實(shí)在舍不得，可是又沒有其他辦法，無(wú)奈之下便答應(yīng)了。醫(yī)生在開處方時(shí)將“切除食指”誤寫成“切除十指”，當(dāng)這位農(nóng)民從手術(shù)室出來(lái)時(shí)，好好的十個(gè)手指不見了，成了終身殘廢，喪失了勞動(dòng)能力，還引發(fā)了一起醫(yī)療事故糾紛。錯(cuò)別字可以引發(fā)這么大的事故，所以，從現(xiàn)在做起，從我做起，弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化責(zé)無(wú)旁貸，做到規(guī)范使用祖國(guó)的.語(yǔ)言文字。漢字歷史悠久，它向人們展現(xiàn)出了中華民族五千年的精華。寫錯(cuò)了一個(gè)不起眼的字，可能就完全顛覆了整個(gè)詞語(yǔ)的意思，這樣我們會(huì)犯下多少的錯(cuò)誤。
讓我們的世界杜絕錯(cuò)別字的身影吧！錯(cuò)別字再見！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
我們的校園一年四季都很美麗。
春天，三葉草綠了，像鋪上了一層厚厚的綠地毯。柳枝發(fā)出了嫩芽，微風(fēng)吹來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝像小女孩的辮子在擺動(dòng)。紫錦花開了，一簇簇，一叢叢，開滿了枝頭，美麗極了！
夏天，三葉草開出了潔白的花朵，引來(lái)了蝴蝶和蜜蜂，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小蜜蜂忙著采蜜。楊樹、梧桐樹長(zhǎng)的更茂盛了，郁郁蔥蔥，像一把把碧綠的'大傘，同學(xué)們?cè)跇湎鲁藳�、玩�！?/p>
秋天，校園里的樹葉黃了，一片片的落下來(lái)，像只只翩翩起舞的蝴蝶。菊花開了，白的似雪，紅的像火，黃的賽金，粉的如霞，美不勝收。
冬天，一場(chǎng)大雪過后，男孩子們?cè)谛@里打雪仗，女孩子們堆雪人，玩的很開心！
我們的校園真美。我愛我們校園，我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)把它打扮的更美麗！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
雨季，一把鮮艷的小紅傘見證著我們的相遇，傘柄上的余溫傳遞著我們真摯的友誼。如今我們天各一方，遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的你，是否也在梔子花下回憶著我們感人的相遇、相知、別離……
那一年我上五年級(jí)，燕剛轉(zhuǎn)來(lái)我們班。記得那時(shí)她特別安靜，總是喜歡靠著窗欞，聽雨拍打水泥地的聲音，看校園花圃里盛開的梔子花發(fā)呆。燕的成績(jī)很好，文筆也不錯(cuò)，她在繪畫方面更是有著超人的天賦，因此她的繪畫作品總是貼滿班級(jí)的墻壁。燕不愛與人接觸，文文靜靜的，像神圣不可侵犯的`公主。
那一天，雨珠如同斷了線的珠子，灑滿了人間。放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，而我和燕則被老師留下來(lái)辦黑板報(bào)。她負(fù)責(zé)畫圖，我負(fù)責(zé)寫字。她一聲不吭地辦黑板報(bào)，認(rèn)認(rèn)真真地勾勒著每一個(gè)線條，這對(duì)于喜鬧的我來(lái)說簡(jiǎn)直就是一種折磨。很快，燕的圖畫都畫完了，可她沒有走，坐在座位上安安靜靜地寫作業(yè)。我問燕：“你為什么不回家呢？”燕抬起頭，看著我說：“我看你沒有拿傘，這雨一時(shí)半會(huì)也停不了，等你寫完，我們一起回家�！蔽耶�(dāng)時(shí)感動(dòng)得就差磕頭作輯了。剛才我還在愁怎么回家呢！現(xiàn)在總算是有辦法了！
等我寫完字，雨還在淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。我收拾好書包，燕早已撐起一把小紅傘站在門口了。就這樣，我們一起走在雨簾中。過了一會(huì)兒，燕揉揉撐傘的酸楚的手臂，我心想：人家送我回家，我總應(yīng)該幫人家做點(diǎn)什么吧！我拿起燕手里的傘柄。這個(gè)不起眼的動(dòng)作，一下子拉近了我和她的距離。我首先發(fā)話打破尷尬的氣氛：“你好，我們交個(gè)朋友吧！”她靦腆地“嗯”了一聲。“以后咱倆就是朋友了，你叫我雯就行了！”她笑著對(duì)我說：“你就叫我燕吧！”我也沖她笑了笑，問她：“對(duì)了，你知道我家在哪嗎？會(huì)不會(huì)和你家相反？”她說：“沒事，我家和你家在一條路上�！碑�(dāng)時(shí)我竟然沒有察覺這個(gè)美麗的謊言。
送我到家之后，燕才轉(zhuǎn)身離去。
雨季的一把小紅傘讓我和燕成了形影不離的好朋友。在班里，燕依舊那么恬靜，不是和我談心，就是望著梔子花發(fā)呆。有一次，我好奇地問她：“燕，你很喜歡梔子花嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，告訴了我原因：“我外婆偏愛梔子花，家里的院子里種滿了梔子花，據(jù)說外婆和外公就是在梔子花前相戀的，后來(lái)外公去參軍，之后就杳無(wú)音訊，我出生之后，爸爸媽媽去外地打工，我就從小就是外婆撫養(yǎng)長(zhǎng)大的，如今外婆去世了，看著梔子花，我就會(huì)又想起和外婆在一起種梔子花，一起采梔子花的時(shí)光……”燕忍不住哭泣起來(lái)，我安慰她：“沒事了，你外婆不在了，不是還有爸爸媽媽還有我嗎？等我長(zhǎng)大了，也陪你種梔子花，采梔子花，好嗎？”她又破涕為笑，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
可是，還沒來(lái)得及等我長(zhǎng)大，我還沒來(lái)得及實(shí)現(xiàn)那個(gè)梔子花的誓言燕就跟她的爸爸媽媽離開了，我們才做了半年的朋友，之后，我也轉(zhuǎn)學(xué)了。后來(lái)，我在qq上和同學(xué)聊到燕時(shí)，聊到她送我回家那件事時(shí)，我震驚了，從朋友口中，我才得知原來(lái)燕家和我家是反方向的！
我很難想象，那天燕是如何在快要黑的天里，從泥濘的小路上一個(gè)人返回家里的！
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。但愿上帝讓我和燕在未來(lái)的某一天再次相遇，讓我實(shí)現(xiàn)那個(gè)梔子花的諾言，解開小紅傘背后那個(gè)美麗的秘密……
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
前幾天，武老師通知我們，五月份全校要進(jìn)行口算比賽，要求三分鐘做完一百道口算題，希望同學(xué)們回家以后多練習(xí)。
回家后，爸爸給我出了一百道口算題，我做了幾遍，時(shí)間基本上都在十分鐘左右，跟學(xué)校要求的三分鐘相差很遠(yuǎn)。真要到比賽的時(shí)候，估計(jì)我連題都做不完！
爸爸也覺得三分鐘做一百道題不可思議，就親自試了一次，用時(shí)三分二十三秒，也沒有達(dá)到學(xué)校的要求。
爸爸做不到的.事情我能做到嗎？我要加快速度、認(rèn)真練習(xí)，爭(zhēng)取比賽的時(shí)候能按時(shí)完成！