二年級作文
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的二年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文 篇1
清明前夕，正是觀賞油菜花的時節。假日的下午，我來到鄉下觀賞油菜花。
剛下車，一縷清香便撲鼻而來。遠遠望去，成千上萬的油菜花在夕陽的照耀下，金燦燦，亮閃閃，微風一吹，數百畝的花兒便開始輕輕晃動，實在令人嘆為觀止。
不知不覺中，我走進了田里，仔細地觀察油菜花，金黃色的花蕊吐著幽香，一根根細細的莖弱不禁風，還有幾片葉子在風中搖曳著�；ê＠�，勤勞的蜜蜂與農民隨處可見，他們是這里的守護者。一些牛犢在田地里悠閑地來回穿梭，自由自在，時不時對天長哞一聲，很響亮，很長久。
太陽漸漸西沉，油菜地也漸漸寧靜，人們扛著鋤頭，談笑著，向不遠處的'村莊走去。牛兒走出田地，嚼著草，默默地跟在人群后面。一切是那么無聲無息，一切又是那么富有生機。
春水出生乳燕飛，黃蜂擺尾撲花歸。這就是油菜地，這就是美麗的，充滿活力的春天。
二年級作文 篇2
風從何處來，眾響動巖穴。靜聽本無聲，如何有起滅。寂靜中有萬千聲音在傳遞，迷茫中有冥冥之音在流轉。——題記
飄虛
睡夢中有一串風鈴在輕輕擺動，將本無跡可尋的風勾勒出飄虛的身形，像生命的聲線，渴望聆聽卻不知從何源起。在生機旺盛的草地里，有無法細數的聲音在我聽不到的地方互相傳達著�？赡苁切〔萦啦环�，堅挺不拔的聲音；也可能是昆蟲之間細碎交談；亦或是大地輕吐著生息。那是萬物的生命之音在向這個世界用它們的方式宣告它們的存在，即使很微小，很纖細，可它們還在。那一縷縷生命之音蕩漾著我的心房。靜中之音縹緲卻真實的存在，只不過你躁動的漂浮的的心無法寧靜的傾聽。
凝實
小家中有一串風鈴在叮當作響，寒冷與風使顯得格外清脆，不過卻多了幾分浮躁不安，沒了幾分寧靜清幽。漸漸凝實的風帶來熙熙攘攘的吵鬧聲，沒了夢中的悠悠變得聒噪起來。耳邊的真實讓我回念起夢中的清幽，只不過夢終歸只是夢，我開始試圖尋找現實生活中的靜中之音。行走在街道上，耳邊是急促的腳步聲，駐足在街頭，看到的是匆忙的身影，我就這樣看著人群，不禁陷入了沉思。耳邊的嬉鬧聲一點一點的消散，冥冥之中聽到了一句話“靜，無處不在；鬧，四處皆存。真正的靜中之音不關乎環境，只因你的內心�！�
悟
無論周遭的人有多么的匆忙，無論時間的.流速有多么的快，無論這個世界的轉動有多么的頻繁。但我終究是我自己，擁有著一顆寧靜的心，存在著自己的聲音，不為他人，只為自己。喧鬧的城市中沒有靜為何不在心中開辟一方凈土，沉睡的城市一片寂靜為何不聆聽靜中之音。
二年級作文 篇3
愛是什么呢？別人認為愛是一盞燈，在黑暗中給你照亮；愛是一把傘，為你遮風擋雨；愛是一棵樹，小心地呵護你成長……在我心中，愛是在別人困難時，去幫助他，伸出援助之手。
母愛如水
有一天，下了一場雨，我到學校的時候，不知道鞋子怎么濕了。李娟老師看見了，就給我手機，打電話讓母親送過來。我吞吞吐吐地對母親說：“媽，我的鞋子濕了，能幫我送一雙鞋過來嗎？”母親溫柔的說：“好，文文你等一下我，我馬上就來�！鄙险n，下課。我一直穿著濕漉漉的.鞋子。第二節課上完了，我焦急地在走廊里走來走去。突然，在傾盆大雨中有一個身影，沒錯，是我的母親。我快樂的做下樓去，母親的手好冰呀！但我覺得好暖和呀。母愛就是在你困難時，為你奮不顧身。
父愛如山
父親在家時，都是父親開車接送我。可是有一天父親卻生病了，母親也不在家，我呢，就得走路去上學。我那時還很小，不懂得體貼人。于是我就動用了撒嬌功，父親雖然生病了，但還是答應了我，爸爸一路上咳個不停，臉色蒼白無力，但堅持把我送到學校，并陪我吃完早餐。后來回家后，我才知道父親送完我之后就發了高燒，直到三，四天后才恢復。我真是后悔莫及呀！我多么希望時間可以返回去。多希望父親可以不發燒，更希望那時的我可以體貼別人，明白別人，讓自己不那么嬌氣。愛是在一切境遇，都可以滿足你的要求。
愛是幸福的，美好的，溫暖的！
二年級作文 篇4
誰說在學校就沒有快樂，我們會覺得在學校有一種在家沒有的快樂，那就是有很多伙伴和朋友一起學習、玩耍，可以有集體活動，在家想找個玩的伙伴都不容易，在學校我們很開心！即使是上課我們也能充滿歡笑，因為我們喜歡，不信你看，我們今天綜合實踐課繼續“走進社區”，我們前幾節課了解了碧桂園“南小區”“豪園社區”，今天我們走進國際會所，步行出發！
我們參觀了國際會所，里面有餐廳、美發廳、金店，很豪華，對面就是碧桂園超市。我們沿著走廊大廳往后走，我們發現了一塊“室外桃園”的寶地，這里是一片青青的草地，很寬闊，再往左看有個籃球場，我們看見許多碧桂園的`保安在集訓，老師讓我們學習一下怎么站立，他們好整齊。我們參觀完了國際會所，來到草地上自由活動一會兒，我們奔跑著、開心的笑著！
青青的草地，踩上去軟綿綿的，有的人說：“好涼爽啊，真舒服！”草地上有點點的白色像棉花一樣的飛絮，就問老師這是什么，老師告訴我們那是木棉花開過后飄落下來的飛絮，我們拾起來許多，用嘴巴將其吹起，木棉花絮就隨風飄起，好漂亮！
我們的學校生活是多姿多彩的，我們的成長是充滿歡笑的！我們喜歡學校的生活，喜歡和小朋友們、老師們在一起的日子，看到我們開心的笑臉，大家應該感覺得到，我成長，我快樂！愛你——豐富多彩的校園生活！
二年級作文 篇5
記憶是每個人最美好，他記錄著你的一點一滴，每一次流淚、開心。它就像一本影集，照下了你從小長大的每一個瞬間。它是美的。他曾記錄下了這樣一個瞬間。
那一天天空萬里無云，太陽都來為我們的運動會來喝彩呢，我當然也不能落后。報了兩個我擅長的1500、800。激昂鈴聲響起了。運動會開始了。看，運動員們個個英姿颯爽，��！壞了四班的一個人摔倒了。我不禁為他捏把汗。看她站了起來。雖然沒跑出名次，但她的'勇氣把我們打動了。
那么美得瞬間，讓我終生難忘，對啊，再跌倒的時候把起來就是成功了。那一幕，上我曾勝受用不盡
二年級作文 篇6
3月5日是學雷鋒的日子，老師領著我們在步步前坪集合后，來到了碧洲公園。
老師讓我們在廣場周圍將垃圾盡可能的撿干凈。話音剛落，大家紛紛開始行動，我也不例外，將早已準備好的塑料手套套在手上。眼睛掃視著地上，生怕自己遺漏下一片紙屑。在圓滑的鵝石上，我發現了幾個小小的煙頭，我興奮極了，似乎發現的并不是幾枚煙頭，而是幾枚更有價值的東西，我把它們捏起，輕輕放入垃圾袋中。我環顧四周，發現草坪上的落葉廢紙最多，就像嫩黃的毛毯上染上了褪色的`污漬，顯得特別刺眼。于是，我小心地踮起腳尖，來到草坪上，彎下腰就揀了滿滿一袋子的垃圾，正當我準備走出草坪時，目光被幾塊嵌在土中閃閃發亮的東西吸引住了，走近定盯一看，才發現這是啤酒瓶打碎了的玻璃。我一一拾起小塊玻璃，玻璃片就讓我撿完了。
在回校的途中看著鼓鼓的袋子，我就仿佛看到了一片潔凈的天地。雷鋒的精神，是什么呢？通過這次活動，讓我明白，學習雷鋒，并不難，就是從生活中的每件小事做起，多一份愛心、多一份細心、多一份關心。
二年級作文 篇7
早晨在單位辦公樓旁停好車，一陣密集的雪粒歡欣地敲打著車窗玻璃，發出丁丁當當的細碎繁響。
我把棉衣的帽子戴在頭上，走在雪粒飛舞的園區，走到了翠湖邊上。忽然聽到了一陣極為熟悉的鳥叫聲，從湖邊密密的山林深處傳來。那是活躍在我的湘西南家鄉竹林里的竹雞的清脆叫聲。我在一棵掛著果子的臭皮柑樹下停住腳步，安靜地聽著竹雞的叫聲隨著雪粒飛濺。
這親切的鳥聲，讓我想起了竹林里的老家，想起了昨天母親給我說的話。
昨天下班時，我提著一個大包裹回家，母親笑瞇瞇地給我打開門。我告訴母親，包裹是從遙遠的新疆寄來的，是我買的紅棗。拿小刀將包裝劃開，取出幾顆棗子來。棗子又大又飽滿，吃起來很甜美。
母親嘗著一顆棗子，忽然說：“昨晚我做了一個夢，夢見你爸爸了，你爸爸扛著柴回來了�！�
母親的聲音輕輕的，透著歡喜和溫暖。我順著母親的`話，說起我小時候看到他們每天勞動回家，總是扛著柴回來。我們家做飯、燒水、煮豬潲、烤火，都要燒柴。我父親是全村力氣最大的人，他扛回家的柴捆像一座座小山。
父親已經去世兩個冬天了，在快要下雪的日子里，母親夢見他扛著柴回來了�？钢窕貋砹�，再冷的寒流也不可怕了。
“在想什么呢？”一位同事從我身邊走過，問道。
我朝他笑著點頭。我沒有說話，我在想著世界上最溫暖的事情。
二年級作文 篇8
我就是我，一個獨一無二的小女生，名叫褚涵玥，今年九歲，在麒麟中心小學，暑假過完，我就是三年級的小學生了。
關于我的名字，還有一段來歷呢！這個名字是我爸爸給我起的，我的名字里頭的“涵”是包容、涵養的意思�！矮h”是古代傳說中的神珠，“涵玥”的意思是涵養美好如神珠，這個名字包含了爸爸對我的愛及期望。在家里媽媽喊我玥玥，“玥玥”也便成了我的小名了。
我長得十分可愛，我有一個聰明的大腦袋，扎著一根馬尾辮，走起路來，一甩一甩的，顯得特別活潑。我有一雙明亮的大眼睛，一個不算大的鼻子，一張小巧的嘴巴，總愛吃各種的東西，我還有兩條有一點點粗的腿，不過跑步的時候就能發揮它的優勢了，很多男生都跑不過我呢！
我喜歡畫畫，當我剛學畫畫的時候，畫得一點也不好看，慢慢的'，我堅持下來，畫得越來越好。每次寫完作業，我都會畫一會畫，一直畫到困了為止。我要堅持下去，因為不久的將來，你們就會知道一位叫褚涵玥的大畫家了。
有一次，爸爸媽媽帶我去海底世界，我坐在第二排的中間，我們看的是海豚表演，那時候教練喊我上臺，我緊張地走了過去，海豚還親了我一口，真好玩，這一瞬間也深深地刻在的我的心里——一個被海豚親吻過的女孩，那該是多么幸運的呀！
這下了解我了吧，記住了這一個獨特的叫褚涵玥的女孩子了嗎？