二年級作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的二年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
嗨！大家好，我叫張子祺，今年10歲了，我有兩種性格，一，在家里，我很開朗，很愛干凈，不喜歡吵吵鬧鬧的。二，在學校里，我很內向膽小，怕同學嘲笑，不敢舉手發言。在以前的班上，老師給我的評語基本上都是說我不大膽舉手發言，我很想改掉它，可每次上課，同學們回答問題，答錯了，同學們就會嘲笑，我見了就不敢舉手了……
其實我的缺點最容易出現的就是“馬虎”這個詞，每次做題總會出現錯誤，上回，我把算式題錯了一半，媽媽很生氣，火冒三丈，眼睛里都冒“火焰”了，我很害怕，媽媽一邊說我一邊給我出題，我站在墻壁旁反思著。我做完后，媽媽給我批改，這次都對了。我猜想怎么會全對了，難道“馬虎”被媽媽的樣子嚇跑了還是……
我的'愛好很廣，比如：體育、畫畫、跳舞……每到學校舉行的“田徑運動會”，“春季長跑”我都會去參加，每一次的運動會我都爭取得第一，每當我快跑不動時，我會在心理暗暗地給自己加油……
爸爸媽媽不在家時，我會自己想辦法給自已排優。在家里，我會跳舞，唱唱歌，讓自己不在家中無聊，孤單。這就是我，很不自信的我！誰能夠幫我改掉不自信，不大方的缺點？
二年級作文 篇2
今天我和李英瑞去看電影。
他媽媽帶我們去，我媽媽開車送到電影院。
坐在車里，李英瑞像瘋了一樣，不停地動來動去。一會兒罵我，一會兒打我。
說什么“我喜歡你，我一定要把你追求到。因為那次尖叫事件，我要報仇！
一次見面報一萬次仇。我瘋了。我不能吃粘的東西，我補牙了。”
我覺得第四名話有道理，因為他就是個瘋男孩。
到了新業廣場，非非常常的大又壯觀。李**不知為什么在雪地里玩雪。接下來答案知曉了！他抓起一把雪，扔向我的藍色羽絨服。他媽媽看見了，說：“你這個壞孩子，不能干這種壞事！”又轉頭對我說：“別理那個“王八蛋”。”我覺得他不是個人。
開始看電影了，三個可愛的'花栗鼠來到大家的眼前。它們會說話、會跳舞，還會演戲唱歌。在它們有趣的生活里，它們生活最重要的就是演戲、唱歌。全是一些名歌。那快速咯起的音符令人陶醉。
我愛今天，也愛今日的電影！
二年級作文 篇3
一天，陽光明媚，小白兔在森林里散步，忽然一只兇猛的老虎沖了出來想捉住小白兔。小白兔一面哭，一面拼命地跑，跑到小河邊已經無路可走了。怎么辦呢？只見遠處有一頭大象走過，小白兔連忙跑過去問它說：“大象伯伯，大象伯伯，我過不去了河，您能幫我過了河嗎？”大象伯伯想了想點頭答應了。
大象伯伯走了沒幾步就到岸邊來了，小白兔非常感謝大象，連聲說：“謝謝大象伯伯，謝謝大象伯伯！”大象伯伯說：“不用客氣！”
二年級作文 篇4
一天，萬里無云，而我卻心事重重的背上輪滑包，來到了廣場下的馬路上。原來，我要和戴澤宇來一場“輪滑大戰。”
我坐了下來，換上輪滑鞋，剛好，戴澤宇也從他家里穿著輪滑鞋出來了。我和他先制定了比賽規則，約法三章：
1、友誼第一，比賽第二；
2、不準推擠，拉扯；
3、不準抄近路。
制定完比賽規則后，我們一起說：“三，二，一，開始！”接著，我和他就像箭一樣的飛了出去。就在這時，我想起了這次是圍著廣場滑十圈，便放慢了速度，戴澤宇見我慢了下來，也跟著慢了下來。可他在放慢的時候，不小心摔了一跤，我追了上來，并超過了他。他看見后，立刻追了上來，又超過了我，在我前面張開雙臂，來了一招“搖頭擺尾”，我見突破不了，便使出“如影隨形”，從他的'膀子下鉆了過去。
在第五圈時，前面突然出現了一排石頭，我用了一招“狗急跳墻”跳了過去，戴澤宇也跟著跳了過去。
一路上，我們不分上下，在最后一圈時，我們都開始沖刺了。就在這時，去終點的路被一輛要停車的車擋住了。于是，我從一條小道繞道了終點。大約五分鐘后，戴澤宇氣喘吁吁地來到了終點，對我說：“你怎么這么快啊？”我說：“這是秘密，我不能說！”
聽了這個故事，你想與我比輪滑嗎？
二年級作文 篇5
天氣好冷啊！學習好累啊！
不知不覺到冬天了，天氣出奇的冷，教室里出奇的“熱鬧”同學們“忙”得不亦樂乎。忙什么呢？除了那一大堆的作業還會有什么值得我們可忙的呢！
“上課為什么總是心不在焉啊？”“現在為什么老愛打瞌睡啊？”我在矛盾里掙扎著，曾經征服過學習的那份驕傲，曾經憧憬過學習的那份執著，現在似乎以與我不辭而別。學習啊！你的'光輝讓我好向往，而現在只覺得你是在敷衍我。
時間總是那樣的可“憎”。又要迎來初中生活的第一個期考，突然覺得好緊張，卻又覺得好興奮，似乎有種躍躍欲試的感覺。直覺告訴我：挑戰自我，超越自我。
真的好迷茫啊！我似乎以找不到學習的方向盤。失落的我獨自徘徊在驚惶的世界里
到底是在壓力中學習呢？還是享受中學習呢？
二年級作文 篇6
《我有一匹馬》寫的是一個上五年級的小學生和一個在他們那個居住小區里清掃樓道的馬爺爺的故事。
在文章中，“我有一匹馬，一匹養在鄉下的馬，一匹能喘氣的、會吃草的、渾身長著毛的、抬起四個蹄子就可以在路上跑的真馬！”作者圍繞著這個主題，展開了人與人之間的那種微秒關系！他的父母愛嘮叨，不讓他和陌生人說話，認為馬爺爺是鄉下人，不足以對他產生信任感！而小作者則與看不懂父母的行為，認為他們不理解又亂猜疑！馬爺爺才是他最親近的'人！
在收到馬爺爺委托他的兒子送來的真馬及親筆書信后，才知道馬爺爺兩年前就已經患病，只是不愿意在家里呆著，才出門找點事情以打發時間，是小作者的聰明活波可愛讓他渡過了人生的最后時光！馬爺爺送他一匹真馬！讓他做一名真正的騎手！告訴他，真正的騎手要講誠信，還要有快樂的心、堅強的心！
小作者讀了他的信，抱著他的馬，淚流滿面！
其實人與人之間是需要相互信任和相互理解的！
二年級作文 篇7
放假的`一天，我在家里閑著無聊。想著媽媽每天都要上班，回來還要做家務非常辛苦。以前的我總是衣來伸手飯來張口，但是我想我已經長大了應該幫媽媽分擔點家務活，給媽媽一個大驚喜。
說做就做，我看見地板上有灰塵和好幾個黑腳印，就打算擦地板。我學著媽媽的樣子，首先打了滿滿一盆清水，接著拿了一條毛巾蘸了蘸水，然后用力擰干。我開始是彎著腰擦地板，臟的地方就多擦幾遍。慢慢地，我半跪在地板上擦，累得滿頭大汗，但是我知道做事情不能半途而廢，所以我堅持把地板擦完了。看著一塵不染的地板，我心里樂開了花。爸爸媽媽回家后看見地板這么干凈，夸我是個好孩子。我知道做家務很不容易，以后可要常常做家務，多讓爸爸媽媽休息。