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二年級(jí)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的二年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
今天是星期二，晚上媽媽帶著我和弟弟一起去學(xué)陶藝。
到了畫室，見到大板桌上放著一大塊陶泥，同學(xué)們都到齊了，我和弟弟馬上坐到位子上去。開始做陶藝了，老師告訴我們：“今天要學(xué)做恐龍，每個(gè)部位都要做到細(xì)致和像�！闭f完，老師拿出恐龍資料，給我們挑選一只來做，過了一會(huì)，老師又溫和地對(duì)大家說：“我先做一只劍龍給大家看：先把報(bào)紙包成一團(tuán)，然后把陶泥壓成像一塊烙餅的樣子，最后把陶泥包著報(bào)紙，在前后留兩個(gè)洞，捏上頭和尾，再把腳捏在下面……”，我和弟弟認(rèn)真聽完后，便開始動(dòng)手了。我打算做一只劍龍，弟弟打算做一只鴨嘴龍，他開始做恐龍的身體怎么也做不好，我看了，就一邊做自己的'恐龍，一邊幫弟弟，可弟弟沒耐心，他做不好就說：“算了，我做長(zhǎng)頸龍得了�！蔽揖秃偷艿芤黄鹱�，我告訴他：“你先按老師說的去做身體，然后和姐姐一起做頭、尾巴和腳�！惫唬蠢蠋熣f的去做身體，真的做出來了，我夸他真棒，他笑了笑，沒說什么。然后我就讓他和我一起做頭。弟弟總是把頭捏的太尖了，做的像條尾巴，可我想：這工夫可不能白費(fèi)，把它當(dāng)尾巴得了。于是，我把它捏到尾巴那里去了。但是我們沒有放棄做頭，我讓他再做一次頭，他像上次一樣，做的像條尾巴，于是，我把尖頭一拆，就變成了圓頭，我告訴弟弟能捏上去了，他就捏上去。我看只剩下腳了，又鼓勵(lì)他，弟弟甜甜地笑了!最后，我們把柱子似的腳捏好，就給老師看，老師說：“做的不錯(cuò)，還要努力!”
晚上回家時(shí)，媽媽表?yè)P(yáng)了我倆能互相幫助。
二年級(jí)作文 篇2
我愛春天，春天不像夏天般萬木蔥蘢;春天不像秋天般果實(shí)累累;春天不像冬天般銀裝素裹，但她卻有她獨(dú)特的風(fēng)格。
我愛那輕盈的春風(fēng)，她經(jīng)過了雪山;穿過了云層;邁過了小河……歷經(jīng)千辛萬苦和長(zhǎng)途跋涉，終于來到了春天的懷抱，她唱起了美妙歌兒，喚醒了萬物，春風(fēng)是春天的使者!她像一盒彩筆，她把小草涂成綠色，是小草在土里挺起胸膛;她把小花涂成紅色，使小花像一個(gè)亭亭玉立的小姑娘;她把小河涂成藍(lán)色，使小河像一面鏡子，潔白無瑕……
我愛那綿綿的春雨，她滋潤(rùn)了梨樹、小花、小草、竹筍……她是春天的耕耘者!她像一位老師，叫小草怎樣挺起胸膛;她教會(huì)了竹筍學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，使竹筍沖破了土地;她教會(huì)了桃樹怎樣在逆境中成長(zhǎng)，使桃樹開出了鮮艷美麗的花兒……我愛春天，我愛春天的`蒙蒙細(xì)雨;我愛春天的鳥語(yǔ)花香;我愛這個(gè)擁有獨(dú)風(fēng)格的春天!
二年級(jí)作文 篇3
我不解為什么人要吃生物。
如果全世界的.雞還有一只，那它是珍奇的一只雞了。我們還是要吃那它就絕種了。
長(zhǎng)大了我一定發(fā)明納米食品，這樣那些植物和動(dòng)物就沒那么可憐了。
我今天看到這樣的情景，這一天是三八婦女節(jié)，媽媽要?dú)㈦u，我苦苦的說：“媽媽不要?dú)㈦u�！笨墒菋寢尣豢�，我就白白的看著它死了。
二年級(jí)作文 篇4
今天下午。爸爸媽媽和我一起去蕭山綠科秀參觀；這地方離我們家好遠(yuǎn)，過了好長(zhǎng)時(shí)間才到目的地。
進(jìn)去就到了水果館，里面有我們這邊沒有種植的`水果，有蜜芒果、樹葡萄、臺(tái)灣青棗、番石榴等等，我最好奇的就是神秘果了，我問爸爸媽媽為什么叫它神秘果，媽媽說：“神秘果是非常珍貴的，它的果肉不好吃。但是吃了后半個(gè)小時(shí)內(nèi)接著吃其他酸性的水果會(huì)覺得這些水果都是不酸了，反而變成了甜味，所以叫它神秘果。”
蔬菜園里種著各種各樣的瓜果蔬菜，有我認(rèn)識(shí)的茄子、番茄、南瓜、冬瓜、西蘭花等等，還有一串串紅辣椒，可漂亮了！
我還做了一次小花農(nóng)，自己種了一盆杜鵑花帶回來，我要把他們放在我的窗臺(tái)上，天天陪著我。
二年級(jí)作文 篇5
一天，天灰蒙蒙的，天空飄著一大片一大片的烏云，隨著一聲雷響，豆大的雨點(diǎn)落下來。
雨越來越大，貓媽媽趴在窗臺(tái)上，注視著外面，心想：“這天突然下起雨來，肯定有人要淋雨了。”她連忙拿出一把傘，來到門外一看，傻眼了，只見門外有青蛙、烏龜、鴨子、公雞。這么多的小動(dòng)物都沒有帶傘，可我只有一把，怎么辦呢？
“我這有一把傘，誰最需要？”貓媽媽舉著傘問道。
青蛙呱呱叫，說：“我不需要傘，因?yàn)槲以诔靥晾镩L(zhǎng)大的，不怕雨。”
烏龜笑著，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子說：“再大的`雨我也不怕，雨點(diǎn)落在我背上，撓癢癢似的，真舒服�！�
小鴨子撲扇著翅膀 ，甩甩尾巴說：“我正要去池塘里游泳呢！”
公雞耷拉著腦袋，縮著身子，說：“我正需要傘，雨水把我的羽毛淋濕了，難受極了�！�
貓媽媽把傘遞給公雞，公雞高高興興地拿著傘，說：“謝謝您�！�
二年級(jí)作文 篇6
夏天，總是可以在艷陽(yáng)高照的時(shí)候聽見知了在叫，那一群知了有規(guī)律的叫聲就像一曲耐人尋味的旋律，成了夏天里最有特色的一支歌曲。
炎熱的中午，天上那火紅的太陽(yáng)炙烤著大地，我和小伙伴們相約到公園里捉蟬。來到公園，我們就聽見陣陣蟬鳴，我把耳朵貼在樹上，靜靜地聽著它們的聲音，嘿，這樹上肯定有蟬，我輕手輕腳地拿起竹竿，一動(dòng)不動(dòng)地注視著那只蟬，然后把竹竿一舉，使勁地往樹上一壓，蟬就被網(wǎng)住了，它在網(wǎng)兜里痛苦地掙扎，還一邊“知了、知了、知了”地求救。我就把網(wǎng)兜順著樹慢慢地往下移，一寸、兩寸……我的手能夠著蟬了，做好了捕蟬的準(zhǔn)備，誰知道狡猾的蟬卻乘機(jī)逃跑，從網(wǎng)兜中跑了！唉，前功盡棄。我再接再厲，決定再試一次。
這次我非常小心，我悄無聲息地拿起竹竿從側(cè)面朝蟬輕輕地網(wǎng)了過去，果然，我網(wǎng)到了，我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蟬的的頭上頂著兩只鼓鼓的眼睛，立著兩根細(xì)如發(fā)絲的觸角，背上背著一對(duì)又薄又硬的透明翅膀，這時(shí)我才知道“薄如蟬翼”的真正含義。我用手輕輕地捏住蟬的.身體，蟬一叫就會(huì)感到手在不停地振動(dòng)。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)蟬的屁股后竟有一根又尖又長(zhǎng)的針，而且不管我們?cè)趺赐媾�，它也不叫。隨行的同伴告訴我，這是雌蟬，不會(huì)叫。我把它放進(jìn)了麻袋里，繼續(xù)我的捉蟬行動(dòng)。
太陽(yáng)快要下山了，我累得腰酸背痛。我望了望太陽(yáng)，又望了望滿袋子的蟬，情不自禁地笑了。
二年級(jí)作文 篇7
今天一大早，我的爸爸就起了床，這可是一點(diǎn)都不像他平日里在周末的習(xí)慣啊，平時(shí)周末的時(shí)候，他都是要睡到十點(diǎn)多才肯起來，怎么今天爸爸卻這么早的起來了呢？爸爸起得早就一定有古怪。爸爸一定是有什么事情要做而沒有跟我說的。
于是我就問爸爸“爸爸你這么早起來是要去哪里啊？”爸爸回答我說“爸爸今天早上要去防疫站獻(xiàn)血��！今天那里有一個(gè)無償?shù)膼坌墨I(xiàn)血的活動(dòng)呀。”聽了爸爸說的話以后，我感覺到非常的`興奮，于是我就對(duì)著爸爸說“爸爸，我也想要跟你一起去看一看，可以嗎？”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭說“當(dāng)然可以啊�！庇谑俏覀儍蓚�(gè)人就出發(fā)了。
到了獻(xiàn)血的地方的時(shí)候，我們看到了好多人都來到這里獻(xiàn)血。經(jīng)過了漫長(zhǎng)的等待了以后，終于輪到我分爸爸獻(xiàn)血了。醫(yī)生這次準(zhǔn)備抽取爸爸300CC的血量，我看見一根細(xì)針插入到爸爸的手腕上然后就開始慢慢的把血給抽了出來，我問爸爸痛不痛，爸爸回答我說還可以，爸爸真是勇敢。如果換成是我肯定痛得叫了起來。獻(xiàn)血完以后，他們給了爸爸一本獻(xiàn)血證還有一個(gè)巧克力和一盒牛奶。之后我們就回家去了。
二年級(jí)作文 篇8
我看了淘氣包馬小跳系列的書，在書里面我最喜歡的人不是主人公馬小跳，而是班上的學(xué)習(xí)委員丁文濤，為什么呢？
首先，丁文濤很聰明，在班上數(shù)學(xué)、語(yǔ)文全都是第一名，是班上的學(xué)習(xí)委員，幫助班上同學(xué)共同學(xué)習(xí)。他又是一個(gè)成語(yǔ)大王，很多很多的'成語(yǔ)他能張口就來，只要開個(gè)頭，他能講出十幾個(gè)成語(yǔ)來，真是一部活的成語(yǔ)詞典。
第二，丁文濤在班上還搞過豬和狼大辨論，讓我們了解到了豬和狼的很多的知識(shí)，也知道它們給人類帶來的貢獻(xiàn)。
第三，丁文濤很有組織才干，在班上還開過銀行，這個(gè)銀行有點(diǎn)特別，是個(gè)不存錢的銀行，是一個(gè)存好事的銀行，鼓勵(lì)大家做好事，幫助需要幫助的人。
第四，丁文濤還幫助了一個(gè)賣花的失學(xué)小女孩，她被壞人控制，每天賣花的錢被收走，他和同學(xué)們一起找到警察，抓走了那個(gè)壞人。
從上面可以看出，丁文濤是一個(gè)聰明能干、勇敢、愛學(xué)習(xí)、愛幫助別人的好學(xué)生，所以我非常喜歡他，我也要向他學(xué)習(xí)。