二年級作文

二年級作文10篇【精品】

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的二年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級作文 篇1

　　不知不覺，夏天已經(jīng)來到我們身邊。夏天一來，知了立馬叫了起來，好像在說:“歡迎、歡迎”！小狗皺著眉頭熱得直吐舌頭，好像在思考問題。一只只小青蛙站在荷葉上正在孤呱、孤呱地大合唱呢！大公雞用尖尖的爪子正在刨土呢！它刨了半天，刨出了一個大坑，接著把圓圓的肚子放在大坑里面，好像進了有空調(diào)的房間里涼爽極了!

　　池塘里，五彩繽紛的荷花竟相開放。有紅的、白的、粉一紅的……美麗極了!草地上，小草換上了茂密的衣裳，一群小蟲在小草之間唱著歡樂的'樂曲。夏天的來到讓小草感到了快樂！當然，大樹也不例外。它們枝繁葉茂、挺拔高大，同樣換上了茂密的枝葉。中午的太陽照下來地上只留著銅錢似的影子。

　　夏天的一場雷雨即將來到。閃電在轟隆隆地敲鼓，夏天的雨即將淅淅瀝瀝地下。雨停了，太陽露出了歡樂的笑臉，一朵朵白云好像被太陽曬干了，變的無影無蹤。

　　夏天，真是一個快樂的季節(jié)!

二年級作文 篇2

　　聽到螞蟻二字，大家一定會想到烏黑的身軀，兩根長長的觸角，而且體形小，所以人們常常把小事和螞蟻聯(lián)系起來。而我不這樣認為，因為我看到過它們捕食時的樣子。

　　一天下午回家時，突然看到地上有一條肥胖的青蟲，還有幾只螞蟻，我想螞蟻肯定是想把小青蟲當作晚餐，顯然這條小青蟲對螞蟻來說可是個龐然大物，螞蟻搬不動它。于是它們便留一只堅守陣地而另外幾只去通知大部隊，向青蟲展開攻擊，一群螞蟻蜂擁而來，把大青蟲團團圍住，接著便爬到青蟲身上，咬的咬頭，咬的咬腳，青蟲仿佛變成了一條黑蟲，全身黑壓壓的，可青蟲還在扭動著肥嘟嘟的身子，螞蟻們有的被青蟲甩了下來，甩下來的螞蟻在地上暈頭轉(zhuǎn)向的轉(zhuǎn)一圈又爬到了青蟲的身上，有的被青蟲壓得差點斷了胳膊，可也在忍著疼痛又爬上青蟲的背部，繼續(xù)搏斗，青蟲扭來扭去的'作著垂死的掙扎，螞蟻頑強不屈的死守猛攻。過了好一會兒，青蟲終于漸漸的停止了快速的扭動，在作最后的努力，緩緩的擺動了幾下身子，不動了。青蟲被小螞蟻咬死了，不再動彈，螞蟻抬著青蟲左搖右晃著朝自己家的方向移動，還有幾小螞蟻嘴里含著犧牲了的同伴跟在大部隊后面慢慢的爬著爬著……看了小螞蟻捕食的一幕，我想起了一個道理，團結(jié)就是力量，所以我們也要學習螞蟻這種“人心齊泰山移”的團結(jié)就是力量的精神。

二年級作文 篇3

　　我有一個好媽媽。

　　媽媽每天都起得最早，幫我燒好開水，煮好飯，又來叫我起床……晚上，媽媽總是提早幫我準備好熱水袋，讓我可以睡在熱乎乎的被窩里。

　　有一次，媽媽腿疼，但她怕我遲到，還是忍痛騎自行車送我上學。可是，到了媽媽的店門前時，才發(fā)現(xiàn)把店里的鑰匙忘在家里了，而我的書包還放在店里。媽媽一邊囑咐我別亂跑，一邊立刻騎上自行車，飛快地奔向家里。媽媽一口氣奔上七樓，拿了鑰匙又一口氣奔下七樓，騎上自行車快速地返回店里。當媽媽看見我安靜地站在店門前等著時，長長地松了一口氣。雖然天氣很冷，但我看見媽媽滿頭都是汗。媽媽走路時一瘸一拐的'，比早上出門時疼得更厲害了。我背上書包對媽媽說：“媽媽，我自己去學校，你去醫(yī)院看看吧。”媽媽欣慰地笑了。我終于按時到了學校。

　　媽媽的愛就像一股清泉，滋潤著我的心；媽媽的愛就像一把大傘，為我遮風擋雨，總是呵護著我。我在媽媽的愛里一天天長大。

二年級作文 篇4

　　第一時期：一年級階段(為二年級寫段、成篇打基礎(chǔ))

　　讓作文扎根學生的心靈，在教師的教與學生的學中隨時聽到“作文”。剛?cè)雽W的孩子們也許聽某個人說過作文，但并不知道什么是作文。于是就在這種朦朧的狀態(tài)中告訴學生作文很簡單，說一句完整的話就是作文的開始，讓作文簡單化，不在陌生。

　　(一) 說(2個月)。根據(jù)學生特點：活潑、愛說、適應新環(huán)境快。課前口語訓練，找一些學生感興趣的話題與學生交談，在交談中有意識的讓學生把話說完整;還可以生生交流，你今天想和誰說話就和誰說話。(要求：把說的話講完整，并且說一說為什么要對他說這些。)

　　(二) 教與說(2個月)。在學生說的過程中告訴他們怎樣把話說得更好。在平時利用聽廣播后或一些小的時間板書某個句子，讓學生說一說句子好在哪里，學生說不出來的老師告訴，并且照樣子說話。

　　(三) 寫(2個月)—日記。學生在第一學期已經(jīng)積累了一定識字量，能夠?qū)懸恍┖唵蔚木渥樱�不會寫的`可用拼音。

　　(四) 寫(2個月)。規(guī)定一天中某件事來寫(會找學生感興趣的課程)。例如：今天計算機課你學了什么，是怎樣操作的。

　　第二時期：二年級(能寫較長的段或篇)

　　(一)抓住時機。春天到了，同學們興致勃勃的去春游。我便抓住時機，提前布置。于是這次的作文寫出了同學們的真情實感。

　　片段1：春姑娘來了，她把鮮花掛在樹上，把綠草鋪在地上，把金黃的種子撒在田里。

　　片段2：春天到了，小草伸著懶腰從地里鉆了出來，樹也長出了綠綠的枝條，春風一吹，就像小姑娘的頭發(fā)迎風飄揚，作文指導《二年級作文教學》。

　　(二)符合年齡特點。班中的同學們都特別喜歡小動物。

　　片段1： 一個是漂亮的娃娃。它的頭發(fā)是金黃色的，一直披到肩上，紅彤彤的臉蛋像蘋果似的，兩條彎彎的眉毛像月亮一樣，一雙又大又黑的眼睛，真是太迷人了!

　　片段2：我看見尹航牽著一只可愛調(diào)皮的小狗。它的耳朵小小的，像把小扇子;眼睛黑黑的，像黑珍珠一樣;鼻子一翹一翹的，像兩個小朋友玩蹺蹺板。這只小狗真有趣!

　　(三)與閱讀教學相結(jié)合。學完《雷雨》這課，同學們對延伸的內(nèi)容有興趣，于是在充分說的基礎(chǔ)上有興趣的同學可以寫一寫。大多數(shù)都寫了，有的寫的很好。

　　(四)尊重學生的個性發(fā)展。你想寫什么就寫什么，內(nèi)容具體完整。

　　段： 船在湖面上行使，陽光照在湖面上銀光閃閃像夜空中無數(shù)的星星一樣。環(huán)繞在岸邊的柳樹已長出綠芽，偶爾有桃樹夾在其中。五顏六色的船只飄蕩在湖面上，我駕駛著我的船在群船里穿梭自如。好玩、刺激、開心極了!

二年級作文 篇5

　　今天聽了曲龍老師的講座《課程改革與教師專業(yè)成長》，這是第四次聽曲老師的講座了，曲老師講課很幽默，而且不做幻燈片，這樣我們能專心聽講，受到啟發(fā)的地方可以做筆記，也就是說能讓我們靜下心來聽進去。

　　課程改革轟轟烈烈的進行了十一年，眾說紛紜，對于我來說是迷茫的，困惑的，甚至也在懷疑那些專家學者，他們今天一個理論，明天一個理論，對于我們一線教師來說該何去何從，亦或是我們習慣了名家的指導，聽了名家的課，就照搬過來做，卻沒有效果。這樣比著葫蘆畫瓢，望梅止渴的方法收效甚微。今天聽了曲老師的講座，了解了課改為什么要改？改什么？怎樣改？讓我們對課改有了正確的認識，課改是對的，課改的要求是明確的，只是我們從主觀上忽視了課改給我們的《課標》，《課標解讀》《走進新課程》。

　　今天學習知道，能否改變教學方式是課改成敗的重要標志也是素質(zhì)教育能否深入的關(guān)鍵，每個教師都是重新建構(gòu)知識的過程。對照自身找不足，我們有太多的問題存在，搞題海戰(zhàn)術(shù)，做練習確實普遍存在，寫到這，電視里一則新聞吸引了我，說中國小朋友去英國參加奧數(shù)比賽，十六金獲十金，成績讓英國人稱贊，而在隨后的互贈禮物環(huán)節(jié)表現(xiàn)卻差強人意，英國小朋友贈送的都是精心準備的杯子，玩偶，彩筆，我們中國孩子事先沒準備，無奈只好拿出人民幣做交換禮物，隨后孩子們在進行動手操作活動中，英國孩子互相合作非常愉快，中國孩子沒有人指導各自做自己的，在吃飯的時候中國孩子大聲喧嘩，在看中國孩子胸前的閃閃的.金牌，心里真是不舒服啊。主持人感嘆，這做題和做人可是兩碼事啊。結(jié)合今天曲老師的講座，我深深明白教師肩上扛得責任，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學方法。

　　我不斷反思，是什么讓我們不敢轉(zhuǎn)變，貌似有一大堆理由，留作業(yè)少了，家長不放心，成績下來了怎么辦 ……可是今天曲老師給了我們啟迪，如果我們真的靜下心來做，我們的孩子進步會更大，我們大家都是愛孩子的，我們向家長一樣，很多時候我們習慣了把自己的主觀意志強加給孩子們，今天我們能反思，那我們就會有轉(zhuǎn)變，那我們的未來全面發(fā)展，全體發(fā)展，終身發(fā)展就不再是一句口號，寬松寬容寬厚，溫情溫暖溫馨，自由自主自信，成長成功成人 也不再是空談，我們的孩子充滿希望！

二年級作文 篇6

　　從前，有一只住在鄉(xiāng)下磨房里的小毛驢。它身上套著緊緊的皮繩，每天不停地拉磨，簡直枯燥極了。每天晚上，聽到去城里送米的小馬說起看到聽到的新鮮事，它的心中充滿了羨慕。

　　有一天，小毛驢突發(fā)奇想，如果我能像主人和小馬一樣，去城里逛逛，那該多好呀，于是，它下定決心，一定要到城里去。有一天，機會終于出現(xiàn)了，主人急著趕著小馬進城送米，忘了給它套上皮繩，小毛驢高興極了，它也馱起一袋米，遠遠的跟著主人和小馬，進城去了。

　　小毛驢進城以后，眼睛就不夠用了，它看到高高的樓房，心里想，人又不會飛，怎么能到那么高的地方去呢？城里的人可真多，比鄉(xiāng)下趕集時的人還多，正當小毛驢胡思亂想的.時候，它發(fā)現(xiàn)主人和小馬不見了，小毛驢急出了一腦門汗，它也顧不上怕主人發(fā)現(xiàn)了，扯開嗓門大叫起來，周圍的人都嚇了一跳，可主人和小馬卻沒有出現(xiàn)。

　　小毛驢可真的著急了，來得時候只顧看熱鬧，也沒有記路，我可怎么回家啊。正當小毛驢沒有主意的時候，它看到一輛大卡車開了過來，上面裝滿了糧食，它想，大卡車一定也是去送糧的，我跟著它走，就能夠找到主人和小馬。這次，它再也不敢分心了，緊緊的跟著大卡車跑，當小毛驢精疲力竭的跑到糧食收購站，終于看到主人和小馬，累的癱倒在地上。

二年級作文 篇7

　　初三的夜晚格外熱鬧，我們準備。

　　我們拿出準備好了的煙花，啊，煙花的品種真多！有三角形的，有圓柱形的，有扇形的'，還有圓形的，真是五花八門，令人目不暇接。這些煙花上有許許多多五彩繽紛的圖案，比如貓和老鼠、巴啦啦小魔仙、喜羊羊與灰太狼………真不忍心把他們點燃。

　　我按捺不住激動的心情，拿上打火機和一根潔白如玉的蠟燭，提起一大把煙花和爸爸、舅舅到門外去。

　　我第一個沖上去，點燃了名叫“銀光塔”的煙花，果然名副其實，這分明就是一座銀光塔，火花不停地往外沖，一會兒變成了綠色，一會兒變成了黃色………把我的小臉照得一會紅一會紫，爸爸在旁邊開起了玩笑：“有妖怪，師父救我。”

　　爸爸放了一個“火焰棒”，“火焰棒”吐出紅色的火苗，爸爸拿著它不停地畫著圈，嘴里念念有詞：“看過來，看過來，看我的團團、圓圓。”真是服了他的超級想象力。

　　舅舅點燃了“風火輪”，只見它在地上“按表走上了”，越轉(zhuǎn)越快，聲音越轉(zhuǎn)越響，就像一個急速旋轉(zhuǎn)的火球，我尖叫著“太刺激了，太刺激了。”

　　我們放了一個又一個，驚喜了一回又一回，就這樣度過了這個美妙的夜晚。

二年級作文 篇8

　　冬天的中央公園雖然冷冷清清的，但是那里的風景仍然很美，是個可愛的地方。

　　一進公園，你就會發(fā)現(xiàn)沒一棵樹下面都被涂上了一層白色的石灰，像穿了一件白色的衣服似的.，這是為什么呢？原來，隨著市園林工人為防止白蟻咬樹而刷上去的！想那里有銀杏樹，松樹，竹子，還有許多叫不出名字的樹，果子。一陣大風吹來，銀杏和楓樹的葉子像變成了一只只得蝴蝶，在空中飛舞，讓人們分不清真假。

　　中央公園可真可愛啊！

二年級作文 篇9

　　下雨了，下雨了，雷聲轟隆隆地響著，嚇得小動物們躲進了窩里，睡覺了。

　　只有小烏龜、小鴨子、小公雞、和小青蛙在小熊的家門口。它們說：“小熊，小熊快開門。”小熊說：“這么大的.雨找我有什么事嗎？”烏龜說：“我們都來不及躲進家里。”小熊好像明白了它們的心思，就拿出一吧小花傘，說：“誰要借傘？”小烏龜說：“我不要小花傘，下雨天洗一個涼水澡，那該多好呀！”小鴨子說：“是呀，是呀，我也正想來洗澡呢！”小青蛙說：“下雨天，躲在家里真沒意思，還不如洗一個冷水澡呢！”只有小公雞低著頭，說：“我需要小花傘，下雨天，我美麗的羽毛都淋濕了，多可惜呀！”小熊聽了大家的話，說：“那我就把小花傘借給小公雞ba！”

　　小公雞高興地說：“謝謝你，小熊。”說著，大家都高興地回家了。

二年級作文 篇10

　　我養(yǎng)了一只可愛的小花貓，它整天跑來跑去，可淘氣了，所以我叫它小淘氣，這名字被人們一聽就知道我家的小貓很淘氣。

　　有一次，我放學回來，小淘氣就喵喵的叫來叫去，好像想吃魚，就在這時。媽媽回來了，手里拿著好吃的魚和芹菜，小淘氣眼睛睜得大大的'好像準備去偷魚吃，我回到房間做作業(yè)去，聽到砰的一聲我以為是小偷，拿著棍子，打開門一看，原來是小淘氣在偷吃魚，我把這一件事告訴給媽媽聽，媽媽聽了哈哈大笑，說：“我是故意放在這里的。”

　　你看我的小貓是不是很可愛呢？