實用的二年級作文通用(5篇)
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的二年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
班駁著，參差著的是最樸實的昏黃；街邊，站立著最筆直的身影，一盞接著一盞，找不到黑暗的間隔。拐角處，我舉著雨傘，
雨傘舉著昏黃，擋住了襲來的喧囂。車水馬龍，川流不息，那是鬧市的繁華；街邊，永遠有你的守侯，一天接著一天，找不到慵懶的神情。拐角處，我靠著燈下的.樹，樹影連著斑馬線，淹沒了涌動的人流。
人世的浮華，蒼茫，那是不朽的歷史潮流；街邊，你昏黃的燈光，一秒接著一秒，伴我走過無數的坎坷。拐角處，總有意外的希望，希望跟著堅持的腳步，總會與你相遇拐角。
二年級作文 篇2
我是一個小書迷，從小就喜歡看書。家里的書架上已經有300多本真正屬于我的書了。我還經常去圖書館看書借書。我看過的書可多了，五花八門各種各樣的都有，有漫畫繪本、科普百科、寓言童話、系列小說、中外名著等等等等，舉不勝舉。
讀書破萬卷，下筆如有神。我看了許多書，自然就積累了許多知識和寫作素材，現在同學們都羨慕我是個問不倒的“小博士”，他們還經常向我借書看呢！
最近我在看的一本書是《笑貓日記之小白的選擇》。它寫了一只叫小白的小狗在尋找一個真正喜歡它的主人的故事。讓我十分感動，引起了我強烈的.共鳴，因為我曾經也養過一只同樣叫“小白”的小狗，可我卻沒有照看好它，使得它被壞人偷走了。看書的時候，我會完全沉浸在書中故事里，陪著主人公一起哭一起笑……
書是我的良師益友，他不僅能讓我增長知識，更能時刻陪伴著我，無論我開心還是難過、成功還是失敗，始終不離不棄伴隨著我。朋友們，你們還在等什么？趕快到書本的海洋里翱游吧！我等著你噢？
二年級作文 篇3
從前，宋國有一位農夫。他長得黑瘦黑瘦的，臉上有一些皺紋。他穿的`是粗布衣服，腳上穿的是草鞋，戴著一頂草帽。因為比較懶惰，所以他家很窮。
一天，他在田里干活時，有一只兔子一頭撞到了樹樁上，死了。農夫把兔子撿回家，就把兔子燉了，美美地吃了一頓。
第二天，到了田頭，農夫繼續干活，但他砍兩根草就累了。他就埋怨老天爺：“你能不能下雨呀，我要熱死了，我還是不干活了，等著撿撞到的兔子吧！”他就坐在樹下，歇了一會兒，就拿起葫蘆喝水，然后他睡著了。農夫睡醒后，并沒有看到撞到的兔子，他只好空著手回家了。
又一天，他來到田頭，又蹲著等著撿兔子，但晚上他還是沒有收獲。農夫的鄰居勸他：“你還是種田吧！別再等著撿兔子了。”農夫不聽鄰居勸，還是每天不干活，等著撿兔子，想吃現成的兔子肉。
到了秋天，他的莊稼全完啦！
二年級作文 篇4
我們生活在美麗而充滿和平的地球上，但我們的家園在遭受嚴重的污染，原來藍藍的'天都變成灰蒙蒙的了，清澈見底的小河變得又黑又臭，到處都有垃圾，小鴨子都不敢下河去游泳了，人們不斷的砍伐樹木，造成了水土流失，沒有了樹木就等于動物們沒有了家，很多動物都因為沒有了家而凍死餓死，可是誰會可憐它們呢？所以我們要保護這個美麗的家。
我在和爸爸媽媽買菜的時候每次都看見很多老奶奶用的是竹籃子，很少用塑料袋，這樣不會破壞環境，我們因該向老奶奶學習，但是有些叔叔阿姨就把用過的塑料袋隨便一扔，這樣的話我們一定要制止它們。
最后，我勸大家一句一定要保護環境，創建美好家園。
保護環境，人人有責。
二年級作文 篇5
下午，姐姐說：“今天，老師布置了一個手工作業，就是做一個搖頭搖腦小娃娃，我們一起做好嗎？”我說：“行”。
我幫姐姐一起準備材料，有剪刀、塑料小藥瓶、紙水杯，花的、綠的、紅的布頭、畫筆、細毛線、小木棒等，把桌子都占滿了。
我和姐姐開始制作了，姐姐先把紙水杯的底下劃一個小長口，把木棒插進去，在木棒上面插上藥瓶，主體完成了。我們接著把綠色的長方形布像裙子一樣套上去，用紅色的.布把藥瓶緊緊地包上一圈，在上面畫上大大的眼睛、長長的眉毛、微翹的嘴巴。用粉色的花布把紙水杯圍起來，剪成一條條的小長條。最后在小娃娃頭頂上綁上細毛線，作為頭發，我們給它還設計了個新穎的發型呢。
一個活靈活現的搖頭搖腦小娃娃誕生了，姐姐向上推動小木棒，小娃娃露出頭來，我在一旁配音：“大家好，我是搖頭搖腦小娃娃。”逗著全家都笑了。
姐姐把這個漂亮的搖頭搖腦小娃娃拿到學校，還被評為全班第一名呢。