二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
今天，我和哥哥、媽媽、阿姨，還有苗苗和豆豆（我的兩個(gè)妹妹）一起去冰雪世界玩。冰雪世界在帝壹層附近的一個(gè)廣場(chǎng)上，面積不算大，周圍有兩個(gè)公共自行車站點(diǎn)。
我們看了看地圖，不算太遠(yuǎn)，就決定騎自行車去。因?yàn)橹挥腥龔埧ǎ簿褪侨v車，所以分配情況是：哥哥帶豆豆，阿姨帶苗苗，我一個(gè)人自己騎，媽媽跑步。哥哥聽了這個(gè)消息后，呆若木雞，我則在旁邊幸災(zāi)樂禍地笑著。
我們出發(fā)了，我騎著自行車，騎在最前面。到了車站，我把車還回去，看了看被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面的他們，哭笑不得。過了好一會(huì)，他們才過來，我走到一個(gè)深藍(lán)色建筑物旁邊，說：“應(yīng)該就是這里了。”我們?cè)谫I票的時(shí)候就感到十分寒冷，里面肯定更冷，所以我們?cè)谕饷孀饬嗣抟隆Ｎ覀冏吡诉M(jìn)去，立刻感到一片刺骨的寒冷，我趕緊把脖子縮進(jìn)衣服里，像一只縮頭烏龜。
我第一眼看到的是一個(gè)“雪池”，里面有些玩沙子的'東西，我對(duì)這些絲毫不感興趣，往前走了一段路后，看見三個(gè)冰塊滑滑梯，我玩好長時(shí)間。又想看看再往前走有什么，于是我繼續(xù)往前走，又看見了兩個(gè)巨型冰塊滑滑梯，圍繞著一個(gè)冰上碰碰車。我興奮極了，玩了滑滑梯，又玩了碰碰車。最后一個(gè)就是欣賞藝術(shù)品了，大大小小的藝術(shù)品展現(xiàn)在我眼前，看得我眼花繚亂。
我真希望每天都可以那么開心。
二年級(jí)作文 篇2
海底世界美麗極了，像進(jìn)了天堂。實(shí)然，一條魚飛出水面，原來是一條飛魚，翅膀又長又細(xì)。海底到處是都是海星，像晚上的星空。如果一不小心受到損傷，海星還會(huì)再生呢！看，兩條魚親在一起，你不要以為是在求愛，其實(shí)那是接吻魚在“戰(zhàn)斗”呢！一條鯊魚游了過來，小魚們?nèi)芰耍孟襁�在喊：“大王來了。”海底那位走路慢吞吞，渾身長刺的.是誰？原來是海參，一小時(shí)才爬4米。
一只水母把一條魚“電”了一下再吃掉。游泳健將旗魚的鼻子像一把劍，其實(shí)是為了保護(hù)自己。章魚把“墨水”噴出來也是為了保護(hù)自己。有海上噴泉稱號(hào)的鯨一下子能把海水噴一丈高。
二年級(jí)作文 篇3
暑假的一天，媽媽帶我去杭州旅游，我們乘坐著大巴在鴨蛋山碼頭等待擺渡。
擺渡的輪船開了。我站在甲板上眺望，一望無際的大海把我深深地吸引住了。這時(shí)，一團(tuán)白色的漂浮物進(jìn)入了我的視線，我仔細(xì)一看，原來白色的漂浮物里裝的都是垃圾，我想一定是游客剛剛丟的.。如果每個(gè)人都向海洋丟垃圾，那不成了白色的海洋？
大海是生我們養(yǎng)我們的地方，大海是一個(gè)動(dòng)物園，有許多海洋動(dòng)物，我們都有責(zé)任愛護(hù)它，所以請(qǐng)大家不要再往大海丟垃圾了！
二年級(jí)作文 篇4
童年的記憶五彩斑斕，猶如閃耀著的鉆石般璀璨澄明。我很羨慕他們的童年，因?yàn)楹芏嗳硕紝⒆约旱耐陮懗闪藭只蚋枨惖乃囆g(shù)作品，但在羨慕的同時(shí)，我又替他們感到悲哀，比如林海音的童年就被她自己寫成了《城南舊事》一書，書中介紹了英子本來家境不錯(cuò)，但后來通過爸爸的花落了來引出爸爸去世，而后便是英子的童年早早地結(jié)束了。
我的童年雖然很平凡，但是并沒有那么早就結(jié)束。我的童年真的是在蜜罐里長大的，爸爸媽媽和爺爺奶奶幾乎每天都問我吃什么，我說吃什么就做什么，這個(gè)情況到現(xiàn)在也是一樣的.。當(dāng)然，我現(xiàn)在不像小時(shí)候那樣胡亂說了，我簡單地說說就過去了。
童年還像是一個(gè)大飛機(jī)似的，承載著許多夢(mèng)想。我的朋友們都?jí)粝胫?dāng)一個(gè)公司高管，而我就不一樣了，我的夢(mèng)想多少有些平庸，因?yàn)槲蚁氘?dāng)一名幼師。后來一想，我的夢(mèng)想并不平庸，因?yàn)樗墙逃绲幕A(chǔ)，是有價(jià)值的，甚至每一個(gè)優(yōu)秀的精英都是從小孩子走過來的，而幼時(shí)的教育對(duì)于一個(gè)人將來的影響也是非常重大的。
二年級(jí)作文 篇5
“咦，怎么了？”正當(dāng)我我專心致志做作業(yè)時(shí)，忽然停電了。我在伸手不見五指的黑暗里摸索，試圖找到手電筒。但手電筒像和我躲貓貓似的，怎么也不到了。在一陣翻箱倒柜后，我總算把它揪出來了，但是還沒等我高興，新問題又來了：手電筒沒電了！
我只好努力記起插座的位置，借著窗外微弱的月光，找到了插座，就在我喜出望外的'時(shí)候，耳邊傳來了敲門聲，這下我又滿腹狐疑了，媽媽不可能這么快回來，是不是強(qiáng)盜來了？還是強(qiáng)盜已經(jīng)進(jìn)屋了？難道電源是他切斷的？現(xiàn)在敲門是唬嚇我？正在我胡思亂想、六神無主的時(shí)候，門外又傳來了一個(gè)熟悉的聲音“阿貫，快開門。”
哦，是媽媽！我長出一口氣，很快找到門的位置，立刻開門，就像迎來位救世主一樣，興奮地將媽媽一把抱住。沒想到媽媽卻幸災(zāi)樂媧地說：“這次停電演習(xí)你能得幾分？”啊，原來是這么回事啊！
接下來就是討論我這次在停電過程中做得不對(duì)的地方，如沒及時(shí)給媽媽打電話，平時(shí)東西沒擺整齊……小小演練，對(duì)我受益匪淺。
二年級(jí)作文 篇6
星期天的早上，小蘭一睜開眼晴就看見了刺 眼的大陽，陽光明媚，微風(fēng)徐徐的，是個(gè)適合出去游玩的日子，小蘭說：“媽媽，今天的天氣真好，你帶我出去玩吧。好啊，我就帶 你去公園游玩一下吧”。媽媽說。
來到公園里，這里的景色真迷人啊？有郁郁蔥蔥的柏樹像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士聳立著 ，微風(fēng)吹得樹葉一片片像大跳舞一樣，一株株小草也歡快地點(diǎn)著頭，風(fēng)兒吹來了一陣陣的花香，聞著香氣走了過去，原來公園的一角，一大片的.菊花開的正艷，有紅色的，藍(lán)色的，黃色的，白色的……五顏六色的菊花真好看，小蘭忙跑過去伸手去摘，被媽媽攔住了，“孩子，公園里的花草是給大家看的，而且花草也有它們的生命，我們應(yīng)該保護(hù)它們才是。”小蘭聽了媽媽的話，紅著臉，低下頭說道：“媽媽，你說的對(duì)，我要做一個(gè)愛護(hù)花草的好孩子，”媽媽聽了高興地點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。