二年級作文(優秀10篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的二年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文 篇1
中華文明古國是一個具有悠久歷史的國家，在被封建制度統治千年后中華人擁有的美德沒有丟失。
中國人建設和諧社會，全體人民，體現了人民群眾的根本利益和共同心愿。和諧社會不會憑空而至，也坐等不來。構建和諧社會，人人有責。人是社會關系的.總和，也是社會建設的主體。和諧美好的社會，需要腳踏實地的努力，需要全體人民的共同參與。每一個社會成員都各司其職，承擔起自己的職業角色和社會角色，盡職盡責，做好本職工作；每一個人都各守其則，具有法律意識和誠信意識，自覺遵循社會規則、規章制度和公共秩序。人人有行動，人人有貢獻，這樣，我們的社會才能更快更好地實現和諧。
像范仲淹所說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”傳揚中華美德首先要學會愛國要有愛國的心靈才能傳揚中華美德。《漢書·董仲舒傳》寫道“夫仁誼禮智信，五常之道，王者所當修飭也。王者修飭，故受天之晁，而享鬼神之靈，德施于方外，延及群生也。”這是中華歷史上第一次明確提出“仁義禮智信”這個“五常之道”，即五大道德要素。官方把“仁義禮智信”明確為整個國家要提倡和遵循的道德綱領。傳揚中華美德是沒一個炎龍子孫的義務也是責任，傳揚中華美德，共創和諧中華。
二年級作文 篇2
夏天是我們喜歡又不喜歡的季節，那我先說一下喜歡的吧，夏天：池塘里的蓮花開了，那濃郁的花香，撲鼻而來，吸引這我們趕快去池塘邊去看那五顏六色的蓮花。蓮花旁的`幾朵粉中帶白荷花顯得特別引人注意。圓又碧綠的荷葉躺在那清澈的池塘里。夏天，我們可以脫下笨拙的棉襖，穿上了美麗又輕松的夏裝。在那清涼的小溪里捉著一條條小魚和一只只小蝦。
夏天也是我們討厭的季節。在炎熱的太陽下，我們不能出去玩耍，只能在家里，一個人呆呆地坐在家里看著書，做著作業，非常無聊。出去玩還可能遇到一些咬人的毒蛇，十分可怕。夏天的晚上，有著“翁翁翁”的聲音，使我們睡不著覺，又會突然襲擊我們。第二天早上，一覺醒來有好幾個小紅包……
夏天就是我們喜歡要討厭的季節。
二年級作文 篇3
假如海燕沒有風浪，那么它將無法展翅飛翔，假如樹木沒有風雨，那么他皆無法開展枝葉：假如人類沒有壓力，那么我們就無法前進，無法創造這個偉大的21世紀！
美國著名女作家：海倫·凱勒。一歲半時便被病魔的枷鎖牢牢的禁錮了，他就此被奪去了光明與健康。可俗話說得好；“上帝關上了一扇門卻又打開了一扇門。”這份沉重的壓力將他從夢魘中喚醒，于是，海倫將這份壓力轉化為一種生存的能力。他躺在樹干上聆聽萬物的聲音，傾聽歌劇的歡樂悲喜，寫下了令人震撼的《假如給我三天光明》）。
面對即將來臨的考試和學校的比賽，我背上了沉重的包袱。可我并沒有因此而彎下脊梁，而是把他們化作我疲憊時的清醒劑、懈怠時的'警鐘。這份壓力是我并沒有成功是放松，沒有在失敗中氣餒，而是穩穩的將這份壓力背起，一步一個腳印的向著成功的的彼岸走去。
這個世界的規則本來就是“物競天擇，適者生存”，這就意味著我們離不開壓力。躲不掉、逃不走，那就讓這份壓力變為打醒你的棍棒，讓你清醒，再化為一股不竭的動力，促使你無盡的前行，走向成功！
二年級作文 篇4
今天早上我和媽媽吃完早飯就去公園玩了，剛玩了一小會兒，我就看見一位阿姨帶著一個小白兔走了過來，我好奇的過去問：阿姨，這是不是小白兔？阿姨笑著說：這不是小白兔，是一種老鼠，它叫豚鼠。
豚鼠的'后半身是白色的，前半身是由咖啡色和黑色組成，毛茸茸的耳朵，眼睛黑溜溜的，它有四只鋒利的爪子，把我抓的很痛。豚鼠沒有尾巴，叫聲哼哼嘰嘰的。吃草的樣子很可愛，挑自己愛吃的草吃。我還給它喂了許多草，阿姨說：平時在家里就喂青菜，而且還很挑食。
我和豚鼠玩了一會兒，阿姨看它已經吃飽了，就帶它回家了。我和阿姨戀戀不舍地說了再見，也和媽媽一起回家了。
二年級作文 篇5
聽媽媽說阿姨生了個胖妹妹，我就迫不及待地想去看看新妹妹。
來到阿姨家，妹妹正安安靜靜地睡著呢！阿姨說妹妹屬兔，兔子走起路來蹦蹦跳跳的，所以妹妹有個好聽的名字叫跳跳。
跳跳真可愛。她的頭發烏黑發亮，像涂了一層油一樣。她的臉紅彤彤的，好似一個紅蘋果，我忍不住摸了摸她的臉，滑滑的，像絲綢一般。我想讓她睜開眼睛，可她就是不肯醒，我們有彈彈她的腳底，沒想到她扭一扭身子，打個哈欠繼續呼呼睡了。妹妹真是一只貪睡的小兔子。
我問媽媽：“跳跳妹妹怎么那么小啊？”媽媽說：“你出生的時候比妹妹小多了！媽媽一口一口地把你喂大，花了很多很多的`心血呢！”聽著媽媽的話，看著這小小的跳跳，我想象著我小時的模樣，可我還是不敢相信我也是從這么小的娃娃慢慢長大的。
妹妹無憂無慮地甜甜睡著，睡得真幸福！我也想再回到嬰兒時，可以在媽媽懷里睡覺，在媽媽懷里喝奶。
二年級作文 篇6
動物：狼、小羊、羊爸爸、羊媽媽、羊姐姐。
有一天，小羊來到小河邊喝水，突然，來了一只又兇又陰險的狼，但是，小羊才剛剛生出來還不認識在它面前的人，就是估計多端的狼，隨時都會把這么可愛、這么純潔的小羊吃了。
小羊繼續喝水，狼大聲叫道：“你把我的水弄臟了，你要讓我怎么喝”，小羊天真的答道：“你在上游我在下游，我怎么可能會把你的水弄臟呢？”應該是你把我的.水弄臟了吧！因為你在上游，我在下游河水是不會倒流呀！
狼又編了了一個謊話說：“去年我聽說你在背地是說我的壞話，小羊不知所措的說：“去年我還沒有出生怎么可能說你壞話呢?再說了，我們都是動物，動物與動物之間是不可以說壞話的，動物與動物之間都應該和睦相處你說是嗎？
狼再也沒有時間去跟它交談了，直接撲了上去，當狼快咬到時，小羊的爸爸、媽媽、姐姐都趕了過來，因為小羊說過：“我出去喝一點水，馬上就回來”，但是小羊的爸爸、媽媽、姐姐都等了一個小時了，小羊還沒有回來，爸爸、媽媽、姐姐就都過去了，到了以后，小羊果然有危險，羊爸爸、羊媽媽、羊姐姐全部都趕來了，還帶來了一只狼最怕的動物“老虎”。
最后，終于把小羊救了。
二年級作文 篇7
今天，我和小壯、媽媽、爸爸、姨媽一起到奧林匹克公園玩。
到了公園以后，爸爸說：“咱們趕緊去喂魚吧！”我們就走到一座小木橋上，看到周圍的樹葉都換上了五彩繽紛的衣服，微風吹來，小草小花都在招呼我們。我向橋下看，看見許多彩色的小魚：有紅的、黃的`、黑的，還有紅白相間和紅黃相間的。我歡呼起來：“小壯，快看！這邊有魚！”爸爸拿出帶來的饅頭，分給我和小壯。我掰了一點米粒大的饅頭往水里扔去，只見各色的小魚飛快地向饅頭渣兒圍攏過來，組成一朵美麗的大花，引來不少游人駐足觀看。我們又往另一個地方扔饅頭渣兒，只見水里那美麗的大花變成了一條彩色的向饅頭渣兒那里移動。我和小壯笑著、叫著、跑著，不停往水里扔饅頭渣兒，魚兒不停的搶著食。不一會兒，我們的魚食都用完了，只好依依不舍的離開了小木橋。
這真是很快樂的一天啊！
二年級作文 篇8
我有一個小小的愿望，就是去公園劃船，今天媽媽終于答應帶我去公園劃船。
一路上，我蹦蹦跳跳地哼著小歌，叫媽媽快點，快點……我們到了渡船碼頭，啊！劃船的人可真多啊！我選了一條腳踏船，那是一條綠色的小鴨子船。我和媽媽一起奮力向湖中心劃去，一不小心和另一只小鴨子船撞在了一起，我們都哈哈大笑。媽媽說：“要掌握好方向盤。”聽了媽媽的話，我們很快來到了湖中心，你看那湖面，平靜得如一面鏡子。陽光灑在波面上，一搖一晃像許多金色的星星在跳舞，我坐在小船邊，把腳放進了湖水里，湖水冰冰涼涼的，真舒服。一陣微風吹來，小船輕輕的.搖晃著，就像我小時候睡的搖籃一樣，我都快要睡著了，時間很快過去了，我和媽媽戀戀不舍地離開了渡船碼頭。
今天我真開心啊！
二年級作文 篇9
我們走出葡萄溝，沿著小路走了一個多小時，到了小飯店再從小路登山，我就掃視四處尋找所謂的第四世紀留下的冰川痕跡到底是什么樣的？
我們一會兒沿著石徑拾級而上只看到清澈的溪水，偶爾看到各種不同的`穴，有的是深的窟窿，有的是淺窟窿，有的是大的有的是小的，聽到有人說："看，這是冰臼。"我怎么什么都看不到，急了就到處囔囔："到底哪里有冰臼？去哪里看？"這時領隊哈哈大笑："這些洞穴就是冰臼，再走上面就有很多冰臼群。"雖然我有些失望，還是緊跟著領隊走，有時雙手扶著晃晃悠悠的鐵鏈，驚險無比，有時爬過石頭好象自己是巨人站在矮人身上，看那些石頭有橢圓形，有圓形，有不規則形，大大小小，形狀各異，都盛滿了水，大多數口很小肚子大，底部很平坦，我用手一摸內壁很光滑，大的有兩個同學環抱那么大，小的只有手掌那么寬。 錯落有致就像人工鑿出來似的，我們不禁感嘆著大自然的巧奪天工。
這說明300萬年前福安一帶很可能是冰的世界！
二年級作文 篇10
你是否還生活在城市的陰霾中，趕快解脫出來盡情的揮灑自我，父母的嘮叨成為你精神上的`負擔，我想咱們這些年輕人應該有屬于自己的空間，阿基米德曾說過這樣一句話:" 只要給我一個支點我就能撬起整個地球。”而對于咱們年輕人應該是“給咱們一把叉子咱們就能吃掉半個地球。”世界不曾孤單，因為你我攜手走過，舞臺是用來宣揚自己的，勞動是用來創造自己的，而我呢？是用來凈化你的。
我愿意做一只海鷗翱翔在天地之間，海是藍的，地是綠的，你我是五彩繽紛的。走過這里就應該留下一串腳印……