二年級作文

二年級作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的二年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級作文 篇1

　　暑假的一天，天氣晴朗，萬里無云。爸爸帶我去鄉(xiāng)下玩。

　　來到那里我馬上跑到我親戚家里，找我那可愛頑皮的弟弟。我和他一起撿根小木棒，再拿根繩子系上，出發(fā)去田里釣龍蝦。來到田里首先要抓一只小青蛙或一只蝸牛，因?yàn)辇埼r最喜歡吃青蛙和蝸牛了。我們最后決定抓蝸牛。因?yàn)榍嗤苁怯幸娴膭游铮�我們都�?yīng)該保護(hù)它。而蝸牛專吃白菜等一些蔬菜的.葉子。我們抓到了慢吞吞的蝸牛，開始釣龍蝦了，我先把蝸牛當(dāng)餌掛在鉤子上，再把鉤子放到水里去。等了一會兒，就會有龍蝦游過來，這時(shí)你得耐心等候，手要一動不動，眼睛要聚精會神的盯著龍蝦。當(dāng)龍蝦發(fā)現(xiàn)獵物時(shí)它會用鉗子飛快的夾住蝸牛的身子，那時(shí)線會往下扯。就在那時(shí)你只要輕輕的扯幾下，就可以把龍蝦釣上來。

　　最后我和弟弟釣到了許多活蹦亂跳的龍蝦，滿載而歸。

二年級作文 篇2

　　有一片茂密的樹林里，小動物們在盡情地玩，只有小兔貝貝沒有朋友，他在家里很寂寞，就決定去找朋友。

　　貝貝急沖沖地走到了一片綠茵茵的草地，一只烏鴉看見了，問：“貝貝，你怎么啦？”貝貝說：“我要去找朋友。”烏鴉說：“我來做你的朋友吧。”貝貝說：“我才不跟你這黑不溜湫的東西交朋友呢！”說完貝貝撿起一塊石頭扔向?yàn)貘f，烏鴉撲撲翅膀飛走了。

　　貝貝繼續(xù)向前走，一頭奶牛親切地說：“貝貝，我和你交朋友好嗎？”貝貝說：“我才不跟你這樣白一塊黑一塊的.的丑八怪交朋友們呢！”說完貝貝頭也不回地走了。

　　貝貝走到了樹林里，小烏龜友好地說：“貝貝，你怎么啦？”“這不關(guān)你的事。”貝貝說完不耐煩地給小烏龜一腳。

　　結(jié)果，貝貝一個(gè)朋友也沒有找著，“哇”地哭了起來。小朋友，你們知道為什么貝貝找不著朋友嗎？

二年級作文 篇3

　　說到體育課，大家一定都非常喜歡吧。今天，我們又可以上體育課了。同學(xué)們都在猜測體育課會做什么游戲。

　　上課鈴聲響了，老師把我們帶到新操場上，讓我們分成兩隊(duì)進(jìn)行跑步比賽，贏的可以加50分，輸?shù)闹荒芗?分。比賽前，隊(duì)員們都非常緊張。比賽馬上就要開始了。我想：我們這隊(duì)肯定輸了，因?yàn)樗麄兿褚慌拧氨磕绢^”傻傻的;而另一隊(duì)呢，隊(duì)長是邵文婷，他們都是“聰明蛋”，一個(gè)個(gè)機(jī)靈著呢。

　　比賽開始了。當(dāng)老師喊道“各就各位!預(yù)備!齊!”的時(shí)候，一個(gè)“笨木頭”想都沒想，飛快地向前沖。可邵文婷那組的第一個(gè)“聰明蛋”卻在思考怎樣超過我們這群“笨木頭”。當(dāng)她思考完，開始跑的時(shí)候，已經(jīng)來不及了，因?yàn)檫@個(gè)“笨木頭”到達(dá)終點(diǎn)了。這時(shí)，我興奮地連跳三尺。邵文婷瞪大眼睛，不服氣地說：“你高興地太早了!” 第二輪比賽開始了。這一次，她們隊(duì)出場的是一個(gè)女生，雖然跑得快，但還是輸了。因?yàn)樗�犯�?guī)了。老師說：“給陳雨婷那組加50分，邵文婷那組加1分。”“笨木頭”們開心得有的跳，有的笑。

　　第三輪比賽開始了。這一次是我和邵文婷比賽。平時(shí)都是她比我跑得快。由于興奮的'原因，比賽時(shí)，我拼命地跑，終于把邵文婷落在后面了。“笨木頭”們更加高興了，他們歡呼起來，為我喊“加油”。

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　　比賽結(jié)束了，沒想到“笨木頭”居然會戰(zhàn)勝“聰明蛋”

　　這真是一節(jié)難忘的體育課呀!

　　點(diǎn)評：小作者通過人物的心理活動、語言、動作、神情的描寫，非常正確地描述了“我”在體育課上的表現(xiàn)，語言真切自然，富有童趣。

二年級作文 篇4

　　王老師，我有很多的話要跟你說，因?yàn)槊鎸γ娴卣f我有點(diǎn)不好意思，我只能在作文里跟你悄悄地說。

　　從我們剛開學(xué)時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)你很嚴(yán)厲，在課堂上你不允許任何同學(xué)隨便說閑話；做作業(yè)的時(shí)候，你不允許我們有一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，對那些做作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué)總是很嚴(yán)厲地批評；改試卷的'時(shí)候，錯(cuò)一個(gè)字那道題的分就要扣完。許多同學(xué)都不喜歡你，說你太嚴(yán)厲，我想：老師為什么對我們要求這么嚴(yán)厲呢？不都是為我們好嗎？她不就是想讓我們的學(xué)習(xí)成績有所提高，讓我們多學(xué)點(diǎn)知識嗎？我真希望同學(xué)們不再誤解老師，要多關(guān)心老師。

　　記得在剛開學(xué)不久的一個(gè)星期五的下午，那天，輪到我值日，同學(xué)們都放學(xué)回家了，我打掃完班里的衛(wèi)生，背起書包準(zhǔn)備回家時(shí)，當(dāng)我路過辦公室的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老師你還在辦公室里認(rèn)真地批改作業(yè)。透過窗戶看到老師你那憔悴的面龐，我恨不得回到班里把作業(yè)再寫一遍。老師為了我們的學(xué)習(xí)把自己休息的時(shí)間都用在批改作業(yè)上，有的同學(xué)做錯(cuò)了作業(yè)還不認(rèn)真改錯(cuò)，真是辜負(fù)了老師的一片苦心呀。

　　老師呀，請你多休息一下吧，要不你的身體會吃不消的，到那時(shí)你怎么教我們呢？

二年級作文 篇5

　　暑假里的一天，發(fā)生了一件令我終身難忘的趣事……

　　那天中午，我們一家人坐在沙發(fā)上吃飯。這時(shí)，媽媽最喜歡看的《我家有喜》開始了，爸爸就好像接到命令似的.，對媽媽說：“老婆，萬一我肚子痛怎么辦？”媽媽看都沒看爸爸一眼，說：“活該，誰然你亂吃東西的！”

　　爸爸以迅雷不及掩耳之勢“啊啊啊”地大叫起來，媽媽問：“怎么了啊？”“我肚子痛啦！”媽媽焦急的說：“這肚子痛怎么說來就來了？”說著媽媽便麻利的穿上外套，拉著爸爸就往外跑。這時(shí)，爸爸風(fēng)趣地說：“事實(shí)證明，你還是關(guān)心我的！”說著便笑了。緊跟著，媽媽也笑了，我也笑了。

　　笑聲傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

二年級作文 篇6

　　快樂是什么？小時(shí)候，快樂是一塊香甜的巧克力，是一次痛快的玩耍。長大后，快樂是取得優(yōu)異的成績。

　　寒假里發(fā)生的一件事，讓我明白了，這些都不是真正的快樂。

　　趁著放寒假，我的弟弟到我家里玩。那一天，我正在做數(shù)學(xué)試卷，弟弟捧著他的寒假作業(yè)來找我：“姐姐，這些題目我不會做，你快教教我吧！”聽到他的.求教聲，我從試卷中抬起頭來，有些不高興地說：“又有不會的？你怎么不自己思考呢？”弟弟用他那一雙閃爍著渴望的光芒的眼睛看著我，我實(shí)在不忍心拒絕他，不得不再次停下筆，為他一題一題講解。

　　弟弟十分認(rèn)真地聽我講題，還時(shí)不時(shí)地指出他不明白的地方，我就要為他講第二遍。每次講完一題的時(shí)候，他都會興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示他已經(jīng)聽懂，這時(shí)我會很有成就感，便越發(fā)細(xì)致地講。可是，都講到最后一題了，那題是思考題，弟弟就表現(xiàn)出來聽不懂了，沒關(guān)系，再講，第二遍依然不明白，不要緊，重講，第三遍還是不理解，我就有些不耐煩了。但克制住自己又給他講一遍。講完后，我滿懷希望地看著他，卻看到的還是他寫滿疑問的臉。我沒法耐心了，對他說：“你自己再想吧！我要寫作業(yè)了！”他低下頭說：“對不起，我再想想！”然后走出我的房間。我立刻后悔了，急忙追上去，先道歉，再接著講，再接著講。幾遍之后，弟弟終于點(diǎn)了點(diǎn)頭，開心地笑了。我也笑了。

　　現(xiàn)在，我覺得快樂就是能夠幫助別人。

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