二年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的二年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級作文 篇1
一天中午，我媽媽到學生宿舍值日，我在家寫作業。
寫完了作業，我覺得有點無聊，就去宿舍找媽媽。
剛去到草坪，看見宿舍安安靜靜的。我悄悄的`走過去，看見領導和老師正在督促學生睡覺，誰要是不守紀律就被罰。媽媽看見我，就把一只小鳥拿過來，她說是學生睡覺的時候在玩小鳥，她就沒收了學生的。媽媽說：“把小鳥帶回家吧，給點米飯它吃。”我就帶著小鳥往家走。
快到家的時候，我覺得很費力，快拿不住了。我突然想起老師說過，要保護大自然，要愛護小鳥。于是，我就把小鳥放走了，讓它回去找它的爸爸媽媽。
媽媽回來了問我：“你喂小鳥了嗎？”我說：“我把小鳥放走了，我覺得小鳥很可憐，它的爸爸媽媽找不到它也會很心急的。”媽媽聽了，給我獎勵了一個大拇指！
二年級作文 篇2
我喜歡鳥兒，因為我覺得鳥兒很可愛、很漂亮，但是在鳥類中，我最喜歡的是鴿子了。
鴿子頭上的羽毛又短又密，摸一摸滑溜溜的。背上的羽毛很厚實，層層疊疊的。肚子上的羽毛蓬松柔軟，像剛彈過的棉絮，摸起來熱乎乎。他翅膀和尾巴上長著又硬又長的羽毛，能像扇子一樣張開。他的全身像雪一樣白，他的嘴和腳都是紅紅的。我把帶來的兩包鴿子食撒在地上幾粒，立刻就有幾只鴿子圍過來津津有味吃的一粒也不剩。我急忙高興的又掏出食撒在地上，它們爭先恐后地吃起來，吃完了，當我打開第二包時，鴿子和我熟悉了輕輕的飛落在我的'肩上，胳膊上和我玩耍起來了，它們的友好讓我開心極了。我近距離的接觸可愛的鴿子讓我興奮不已。鴿子真的好可愛哦!
我喜歡鴿子，我希望能天天去給它們送食物。
二年級作文 篇3
教學目標：
1、學生回憶自己最快樂的一節課，抓住給自己印象最深的部分寫下來，著眼于趣味性。
2、培養學生的觀察能力，合作能力，信息交流的`能力。
3、引導學生把印象深的部分寫具體，用上好詞好句。
4、書寫干凈整齊，語句通順。
教學流程：
一、讀一讀，做一做，導入新課：
1、教師引導讀《難忘的一堂課》學生思考：那些地方寫的具體。
2、學生交流后，在原文中畫出好詞好句。
3、教師引導完成“做一做”1——3題，集體更正。
4、教師引導學生做第四題，認識把事物寫具體。
二、引入新課，口語交際《我喜歡——》：
1、教師引導學生說自己最喜歡的一節課，回憶是課堂上哪一個細節吸引了自己。（老師的話、學生的表現、學習方法、學習內容、受到的啟迪。）
2、教師引導學生說完整連貫的話：“我喜歡——是因為——比如說——”。
3、學生先小組交流，再全班交流。
4、學生評價說的怎么樣。
三、寫一寫：
1、抓住自己印象最深的部分寫下來。
2、注意表達的順序和用上好詞好句。
3、教師巡視指導，提醒：學生的坐姿，書寫要干凈整潔美觀。
4、教師面批，宣讀優秀習作。
二年級作文 篇4
每次，我去外婆家的時候，都會看見像長龍一樣的火車呼嘯著在我眼前疾馳而過，那隆隆的聲音仿佛在召喚著我。我就這樣呆呆地站著，一站就是半個小時。我多么想讓著長龍帶著我奔向遙遠的地方啊！嗚嗚嗚，火車似乎知道我的心事，咆哮著奔向遠方，把我的夢想也帶走了。
星期六這一天，天氣晴朗，媽媽帶著我，終于登上了去往寧波的火車。我心里別提有多美了！兩排整潔的座位靠窗排列著，像列隊的士兵，正在迎接遠方的貴賓。我和媽媽剛找到了自己的位子，火車就徐徐地開動了。我興奮地站了起來，往窗外看看。窗外的人和房子、樹木在慢慢地往后退去。
過了一會兒，火車開出了車站，坐在車里，平穩的好像沒有行駛一樣，要不是窗外的.景物在飛快地向后移動，我還真以為自己坐在明亮的教室里呢！列車上的叔叔、阿姨拉車小車，不時地在過道上穿行，請旅客選購自己需要的東西。中午的時候，還會提供午餐，真是太方便了！
哈哈！終于坐上了火車了，在長龍的肚子里體驗了一次心跳的感覺，真好！
二年級作文 篇5
我的家鄉在湖南，現在和以前相比，老家發生了翻天覆地地變化！
爸爸告訴我，以前我老家的'水很黑，不能直接飲用，所以每天要到遠遠的楊梅山去挑水，一天幾回！現在，通過改造，自來水有了，水很甜，我們不用出到城外去挑水了！
湖南老家以前沒有車子，只能自己走路去上學，特別是遇到雨天，大多會遲到。現在，我們都能坐上車子去上學了，再不用擔心遲到了。
記得小時候有一次，我爺爺生病了，因為那里沒有醫院和藥店，我爺爺病死了。現在的老家有醫院、有藥店，許許多多的病人都能得到及時治療，而且醫生技術又好，人人健康！
我愛我的家鄉，讓我們一起努力吧，把家鄉建設得更加美麗！
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