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二年級優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的二年級優(yōu)秀作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級優(yōu)秀作文 篇1
風(fēng)，有的時候小心的拂過面龐，淺呼吸了一口，風(fēng)是暖的。這是風(fēng)在嗟嘆，隱隱一種冬的惆悵和冬季的舒適細(xì)細(xì)和洽。
這是今天的風(fēng)。一點兒暖意被暗暗消融了，一點兒，一點兒，是秋天了，哦，秋天了。桉樹的片葉是哪個時候掉的？
鮮花的瓣是哪個時候凋的？那紅色的楓葉來了？是的，哦，秋天了。是的，我也來來到了秋天，懶懶的，暮秋沒來就盼望著冬季的暖陽了。
風(fēng)，有的時候小心的`拂過面龐，小心吹著我的發(fā)絲，雖沒閑步海邊之愜意，可有溫柔恬靜的月亮襯映，能有舒服之感。猛一舉頭，幽藍的天空上，幾顆星辰雖然說不閃耀，卻也明亮。
風(fēng)，有的時候小心的拂過面龐，總隨著舒適的樂曲和美麗的想像。如果我是鳳，我會在暮秋伴著冬季的暖陽。
暗暗吹落樹梢上的片葉，吹紅楓葉的臉頰，隨著恬靜的味道，來了，叩響冬季的門。哦，秋天了，殘而美的秋！
二年級優(yōu)秀作文 篇2
從我轉(zhuǎn)學(xué)開始，我就有了一位可敬又可親的好老師，這就是教我們語文的林老師。
她中等身材，留著一頭卷發(fā)，有一雙美麗的大眼睛，一張能說會道的嘴，講起課來滔滔不絕。
林老師對我們的'要求可嚴(yán)格了，如果你的作業(yè)寫得馬虎、潦草，她會嚴(yán)格地批評你，要求你重寫，不看到你的字寫得工整決不罷休。林老師講的課生動有趣，繪聲繪色，還不時的講小故事給我們聽，使我們不覺得枯燥乏味。活動課，她指導(dǎo)我們畫畫、表演、做游戲、朗誦詩歌……使我們提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)動手能力，樹立信心。
有一次上課，林老師提問說：“讀了這篇課文，你明白了什么道理？”許多同學(xué)紛紛舉手要求發(fā)言，而我卻沒有舉手，可是老師第一個就叫我回答。那時我心里很慌，心通通地跳，回答得很輕。林老師馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“聲音再響亮一點！”我看著林老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來了。
這就是我敬愛的林老師。
二年級優(yōu)秀作文 篇3
我家養(yǎng)了一只小狗。它的名字叫青青。它是我哥哥家養(yǎng)的狗。現(xiàn)在已經(jīng)三個月啦！它長著一身黑白相間的皮毛，一雙明亮的'眼睛就像黑寶石一樣。一個小小的黑鼻子，特別可愛。他走起路來，一搖一擺的，可有趣啦！
青青可貪吃了，他最喜歡吃狗糧。每次我給她吃的，她吃的可香啦，它吃東西的時候把頭埋在碗里，左舔舔，右舔舔，一下子就吃個精光。
青青也很聰明。有一天，我拿出一個飛盤往外一丟，并示意要親親撿回來。它立馬箭一般飛奔過去把飛盤叼了回來。我拿到飛盤又向后面一丟，親親飛一般跑了過去。可是過了一會兒，他并沒有撿回飛盤。我覺得很奇怪，于是我走過去一看，原來青青正津津有味的吃著骨頭呢！哎！它總也改不了貪吃的毛病！
這就是我的小狗青青，你說他可愛嗎？
二年級優(yōu)秀作文 篇4
猛然回頭，發(fā)現(xiàn)遺留在時光里的，只有從小到大一步步走來的腳印，順著腳印循回去，就會找到許多記憶。
很久以前，第一次看到我剛出生時在一個用作紀(jì)念的冊子上留下的腳印，現(xiàn)在看來還沒有我半個手掌大，不過那應(yīng)該是我留給這個世界的第一樣?xùn)|西。原本屬于我的.記憶長河中遺失的東西，也漸漸被我找了回來。
媽媽說，我第一次自己走路是個很有意思的經(jīng)歷。在以前家后面那個小院子里，爸爸媽媽各站一邊，拿著一個棒棒糖，我在中間。為了棒棒糖，我豁出去了！我笨拙地向拿著棒棒糖的媽媽走去，眼看要到了，媽媽又將棒棒糖扔給爸爸，我于是緩慢地走向爸爸……就這樣我學(xué)會了走路。小院子早已不在了，但現(xiàn)在若要找回去，還能依稀看到當(dāng)年學(xué)步時的腳印。
第一次在沙灘上留下腳印，是四歲多時。烈日下，和同伴們在海灘上玩累了，我們將目光投入了海中。在海水里玩了沒一會兒，一個大浪打來，我被掀翻了，我大聲叫著媽媽，她就在不遠看見了，她說：“跌倒了，自己爬起來。”后來才發(fā)現(xiàn)，海水不過齊我胸口，吞了幾口海水，同時也知道了一個道理。我只在海中柔軟的沙地上留下了幾個驚慌失措、凌亂的腳印。
還記得小學(xué)時第一次在足球上留下了腳印，從此便一發(fā)不可收拾地癡迷于這項運動；還記得第一次在綠茵場上留下了一串緊張的腳印，從此便馳騁于賽場上；還記得第一次去現(xiàn)場看球時在看臺上留下的激動的腳印，從此喜歡上了去現(xiàn)場看球……
那時得知作文獲一等獎時，在房間里亂蹦留下的腳印；那次在考試沒考好時，垂頭喪氣走進家里留下的腳印……
腳印，記錄了我們成長的點點滴滴，每一個腳印，都是成長的見證。所以，好好珍惜這些裝滿了回憶的腳印吧！
二年級優(yōu)秀作文 篇5
在日常生活中，我們常會碰到一些使人感覺要暈過去的情況，只是這些暈大多是表達情感的，真正的暈倒過去，估計對于學(xué)生來說沒幾個人經(jīng)歷過。然而就在幾天前，在我的身上，就發(fā)生了這件可怕的事。
話說幾天前，剛剛放假，我們一家就迫不及待地準(zhǔn)備前往北京去玩。第二天早上準(zhǔn)備下車時，我忽然特別地犯困，腦子里一片模糊空白，做什么都沒有力氣，而我剛開始以為是沒睡醒的原因，過一會兒就好了，所以并沒有太在意。
我站了起來，準(zhǔn)備向前走。可就在這時，我卻頭暈眼花，那感覺就像在地上蹲久猛的站起來那種頭暈感。而我以前也有過這種暫時的頭暈，二三秒就恢復(fù)正常了，所以我只是停下腳，準(zhǔn)備等好了之后再走。可頭暈的情況并沒有消失，反而越來越嚴(yán)重了。在此同時，耳鳴也乘機而入，剛開始并不十分明顯，可到后來，聲音越來越大，越來越響。我有點緊張，更有點害怕。我無力地抬頭看了看其它人，卻發(fā)明其它人在我的'眼中漸漸變暗，變黑。我像跌進了一個無底的黑洞，我忽然想到了那些盲人，不禁一哆嗦。
我實在難受的不行了，迷迷糊糊地對身邊的爸爸說：“爸……我……頭暈”，由于耳鳴得太利害，我隱隱約約只聽到了“嘴唇發(fā)白，沒有血色”幾個字。單是這幾個字，就把我嚇得不輕。我該不會是得了什么重病了吧？老天爺，我還想多學(xué)點兒東西呢！我努力地克制自己的情緒，可還是忍不住去猜想下一刻會發(fā)生什么。
像是做夢一樣，我的眼前漸漸變黑，身子不由自主地往下沉。當(dāng)碰到床時，我忽然產(chǎn)生了想要睡覺的感覺。接下來，就像熟睡了一樣，我的世界里十分安靜……
當(dāng)我醒來時，我已經(jīng)被媽媽用胳膊架著下了車。值得一提的是我從媽媽那里才得知，我是因為暫時性腦缺血才暈倒的，原因還是挑食，營養(yǎng)不良。在此奉勸大家可千萬別挑食了。至于我嘛，我已經(jīng)大概定出未來幾天的食譜了。
二年級優(yōu)秀作文 篇6
盛夏的早晨，我走進校園，發(fā)現(xiàn)校園的每一層樓都換上了花紅柳綠的新衣裳，這是怎么回事？我趕緊上樓，想看看我們的教室會變成什么樣?
我走進教室，第一眼看到的就是我的課桌。不過，這課桌竟然是彩色的，五彩繽紛的，就連椅子也是這樣！看得我眼花繚亂。當(dāng)我走到我的座位時，發(fā)現(xiàn)課桌的顏色變了，再往旁邊看看，其他同學(xué)的課桌也變色了。這時，我的桌面上出現(xiàn)了幾個大字:觸摸我，開空調(diào)。我趕快觸摸了一下桌面，一陣輕涼風(fēng)撲面而來，嗬，真是又清新又涼爽呀!
過了一會兒，同學(xué)們也都陸續(xù)來到教室，等同學(xué)們都到齊了，教室里響起了一陣優(yōu)美的音樂。隨著動聽的音樂，我發(fā)現(xiàn)教室飛起來了，我連忙跑到窗邊，“哇！”神奇的事情發(fā)生了，我們的教室竟然長了翅膀！我趕忙把同學(xué)們也叫過來，一起見證這神奇的.一幕，大家都覺得太不可思議了。
教室像直升機一樣飛呀飛，飛呀飛。它載著我們飛進了大森林，在一扇大木門前緩緩降落下來。木門“吱呀”一聲被打開了，開門的不正是我們的老師嗎？老師走過來笑瞇瞇地說:“同學(xué)們，今天我們就在美麗的大自然里上課。"我們歡呼雀躍起來。一群小動物被招引來了，它們用友善的小眼神望著我們，又用可愛的身體輕輕蹭著我們，甭提多親切了，還有的沖著我們歡叫著，好像在說:“你們好，咱們做好朋友吧！"
又過了一會兒，上課鈴聲響起了，隨后又響起了一段音樂，上課了，我還在想這是怎么回事，能讓教室這么神奇，難道是有許多小精靈，用魔法創(chuàng)造的這一切嗎？
下課后，我們呼吸著新鮮的空氣，在大森林里采蘑菇、玩捉迷藏，和小動物們一起唱歌、跳舞，快樂無比。我喜歡我們神奇的教室，我期待明天它能帶給我們更多的意想不到……
二年級優(yōu)秀作文 篇7
昨天天氣預(yù)報說今天會下雨，果然今天下起雨來了。我想：這么神奇的天氣預(yù)報，他們是怎么知道的呀？懷著好奇和興奮的心情，我今天終于可以來到蕭山氣象局看個究竟了。
我們在一樓簽到后就跟著水晶老師去了三樓，領(lǐng)了一件馬夾穿上，我去第一組的第一排坐下，水晶老師大致跟我們講了今天要去參觀的一些地方。然后我們排好隊伍先去一樓展廳，這里有風(fēng)、雨、云等各種自然現(xiàn)象的形成和介紹，氣象局的.小陳姐姐耐心得為我們講解了一些關(guān)于氣候變化的小常識等。
緊接著我們來到五樓，這里有我們電視上看到的演播室，原來天氣預(yù)報主持人錄節(jié)目時身后是沒地圖的，地圖是后期電腦摳圖上去的，太不思議了。有幾個同學(xué)還自告奮勇得去當(dāng)了一回小主持，過了一把癮。走出演播室左轉(zhuǎn)就來到了氣象觀測站，這里有許多電視屏幕和電腦。正在工作的小陳叔叔為了我們講解了這里每個屏幕上顯示的內(nèi)容。因為下雨，今天很遺憾沒能去山上的氣象觀測臺，但是小陳叔叔在電腦監(jiān)控上給我們看了觀測臺上的各個儀器設(shè)備，為我們講解了它們不同的作用。
接下來，我們回到三樓，小陳姐姐給我們看了關(guān)于天氣的動畫片。最后，小陳姐姐又給我們出了好多關(guān)于氣象的選擇題，我也很幸運得答對了一題，獲得一本水晶老師送的《防雷避險知識讀本》。
今天真的是讓我大開眼界了。
二年級優(yōu)秀作文 篇8
“叮叮叮”上課鈴響了，楊老師滿面笑容的走進教室，看見楊老師左手拿著硬幣右手拿著卡片，楊老師對我們說：誰能把硬幣放子在這張卡片上誰就贏，掉下去的就算輸剛說好，殷文偉就跑上起奪下卡片和硬幣開始了只見他拿起硬幣輕輕的放在紙上，不到2秒就掉下去了，于是他進行了第二次和上次一樣輕輕的放下去誰知放上去又失敗了，殷文偉可憐巴巴的走了上位到了章曉蘭了，她上去拿起硬幣輕輕的放在卡片上結(jié)果還是跟殷文偉一樣失敗了，章小蘭運用了第二次機會這一次他非常小心放上去結(jié)果手一抖把硬幣搞掉下去了章曉蘭本想一定會完成，又傷心的下了場。到了我我跟她們使用同樣方法第一次失敗了到了第二次我本想在這兒顯示我的`威風(fēng)，讓大家對我刮目相待。誰知又失敗了，我又失敗了退了場，楊老師看見王凱迪在下面舉了手又放下去了，最終被楊老師喊上去來了，只見王凱迪上去了，他問楊老師，可以只見他折疊起來嗎？楊老師說：可以。只見他折疊起來把硬幣放在卡片上慢慢的拉成功了，我們?yōu)橥鮿P迪喝彩。
這堂課真開心。
二年級優(yōu)秀作文 篇9
你見過花兒笑嗎？我就見過。花兒不但會笑，還會說話呢，只要你愛護她，她便會以最美的笑回報你的。
每到雙休日，爸爸媽媽就會帶我去公園去玩，我最愛去的就是植物園，因為園里有很多的奇花異草。各種名貴的樹木，而且園里的空氣特別清新，再者就是離家很近。每次看到那些盛開的花兒，我就特別的高興，就跑過去看看這個、瞧瞧那個，五顏六色的數(shù)也數(shù)不清，但也有讓我不高興的就是有些不文明的人，看到花兒開的好看，就忍不住摘上幾朵，讓我實在很生氣，于是就上前制止，可是還是有折花的事情出現(xiàn)，于是就和爸爸媽媽商議出一個辦法來：我們找來許多廢舊的.三合板，制成一個個的小提示牌，上面寫上“請不要傷害我好嗎？”“請你高抬貴手，我會送你一個美麗的笑臉”“謝謝你的愛護”……然后把這些小提示牌插在花叢中最引人注目的地方。
自從做了這些小提示牌后，我發(fā)現(xiàn)還真起作用，摘花的人少了，而那些花兒開的更艷了、也更香了，你看那些花兒。她在對我笑，還點頭哈腰的去我說：“謝謝你小朋友。”
二年級優(yōu)秀作文 篇10
我家有3口人，分別是爸爸、媽媽和我。
爸爸今年35歲了，他在農(nóng)貿(mào)市場后門賣東西，是個力大無窮的老板。爸爸非常喜歡聽歌，他經(jīng)常戴著耳機一邊聽歌一邊跟著唱，不過歌聲就沒那么好聽了。他還喜歡用蘿卜、南瓜等蔬菜雕刻出一只只展翅高飛的鳳凰和八大神仙，我可崇拜他了。
我的媽媽是個愛美的女人，她每天穿著漂亮衣服去美容店里做美容。她不僅愛美，而且很愛干凈，她像個辛勤的園丁，每當(dāng)我回到家的`時候，家里總是被收拾得井井有條，干干凈凈，這都是媽媽的功勞啊！媽媽很愛跑步，經(jīng)常早起去運動，雖然她都已經(jīng)33歲了，但看起來還是非常年輕啊！
我是一個活潑開朗的女孩，今年9歲了，我很愛學(xué)習(xí)，但要是我考試才95分，我的媽媽就會大發(fā)雷霆，把我罵哭，晚上還要讓我把錯題抄寫在小楷本上，熬夜也要先把作業(yè)完成，雖然媽媽對我很嚴(yán)格，但是我一點都不恨她。
我愛我的家，也愛我的爸爸媽媽。
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