二年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的二年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文 篇1
暑假，雖然短暫但帶給我們許多快樂，如：旅游、玩電腦等，我印象最深刻的就是游覽世博了。
世博之旅讓我學習到各大國家的風俗，如：法國，法國館是個通天的`大場館，里面有埃菲爾鐵塔、法國志愿者，我感到全球為世博會作出了很大的奉獻，我還去了中國航空館，它的外形像無限的符號，進去我體驗了一次4D電影，首先帶上眼鏡，坐上覽車，覽車開動了，幾幅刺激、有趣的圖片出現在我面前，這次4D電影使我深受感動，只有努力拼搏才能創造新的紀錄，我還去了城市未來館，未來館有許多引人注目的建筑物，還有許多動畫使我深受感動，讓我知道未來是由人類創造的，只要人類愛護地球，地球就能永久保存下來，讓我們行動起來加油、加油！
暑假之旅使人懂得許多道理，暑假再見，我要去迎接我新的學習考驗了，明年我一定會再次陪伴你的，我會一直進步以學業為重，暑假明年見了！
回眸暑假，暑假里干得每一件事都很棒，但明年暑假我一定會更棒的！
二年級作文 篇2
今天中午，我剛走進教室，第五組小組長張子豪就向我告狀：“老師，潘苗苗的聽寫生字又沒交�！逼鋵�，不用張子豪提醒，我也清楚地知道潘苗苗已經連續三次沒交寫字作業了。該想個什么辦法讓這個孩子認認真真，高高興興地完成作業呢？站在教室門口，我不由皺起了眉頭。。
忽然，我的眼前一亮，對面走來的兩個孩子的說話聲引起了我的注意。“這個星期六，咱們去新華書店看書好不好？”“好的，說定了哦！來，拉鉤上吊，一百年不許騙……”對！就這樣做！我如獲至寶，快速向潘苗苗走去，走到潘苗苗的位置前，我蹲下身來對她說：“|苗苗，老師可喜歡你了，如果你能把作業按時完成。老師就更喜歡你了，有沒有決心把今天的作業完成呢？”看到小組長告狀，潘苗苗的小臉就有點“晴轉陰”了，現在見我沒吵她，那小腦瓜點得像雞啄米似的�！袄蠋�，能，一定能，今天我保證完成作業�！彼�.“保證完成作業”我已經聽了很多遍了，但是今天我沒有一點生氣的樣子，再一次和藹地對她說：“苗苗，我今天相信你肯定能完成作業，來，咱們拉鉤。”看到我笑容滿面伸出的手，小苗苗也笑靨如花，一邊愉快的伸出了她的小手，一邊說：“拉鉤上吊，一百年……”
晚上吃飯的時候，潘苗苗的媽媽給我打來了電話：“蘇老師，苗苗今天回家就寫作業，字寫得特別漂亮。一邊寫還一邊說，今天我給老師拉過鉤了，可不能騙老師的，要不老師就真的不喜歡我了。”
第二天中午，潘苗苗果然交上了寫字作業，每字兩詞，信紙上寫得干干凈凈，整整齊齊，沒有一點敷衍的意思，我心里長長地舒了一口氣。
孩子們是露珠，需要我們精心地去呵護，去喚醒！
教育是藝術，需要我們用心地去探索，去創新！
二年級作文 篇3
傍晚，我出去散步，一束陽光照在我的臉上。我抬頭向天空望去，�。《嗝赖南﹃�！他向人們展開了雙臂，給動物、植物踱上了一層金光。
夕陽好像不愿讓人們看它那美麗的容貌，不停地用“利劍”刺人的眼睛。我不能再看它了，只好低下頭沉靜一會再看。
過一會兒，我又向夕陽望去，只見云彩的.色彩在不斷地變化，一會兒是紫檀色，一會兒又是百合色，還有梨黃河茄子紫，變化多端，惟妙惟肖，只要一眨眼的功夫，它又由茄子紫變成了梨黃色。
云彩的形狀也變幻莫測，時而像婀娜多姿的仙女，甩動著它那美麗的衣袖，翩翩起舞；時而像只可愛活潑的小山羊，翹起小角，張著嘴，好像在呼喚媽媽；時而像江面上的波濤，洶涌澎湃。
又過了一會兒，太陽耀眼的光芒沒有了，紅彤彤的，躲入了烏云之中，好像烏云要與太陽搏斗似的。太陽也不甘示弱，放射出了它全部的光芒，給烏云鑲上了一道金邊。我知道太陽要下山了，便一動不動地望著它。慢慢地，太陽落下來山坡，夕陽不見了，可天邊通紅通紅的，好像著了火。這時，不但天空是紅的，連我也變成了紅的了。
二年級作文 篇4
今天下午第一節課是美術課，在美術課上我們學習的題目是奇妙的腳印。
老師教我們用人的或者是動物們的腳印，拼合或者是加一些其它的東西拼合成一幅圖畫。我在彩紙上畫出馬的腳印，然后剪下來，因為馬的腳印像一顆愛心，我把它倒過來貼在了美術本上，還畫了一棵竹子，竹子上面貼滿了小雞的'腳印。我把它們放到了一起，看著就像一幅美麗的圖畫。很漂亮的。
二年級作文 篇5
春天來了我發現了，小溪解凍了、樹木發芽了、花開了。
春雨滴滴答答的下著，滴到了松樹上，松樹變綠了，春雨淋在冬青上，冬青長出嫩綠的葉子，春雨灑在花上，花變得艷麗了。春天會飛沙走石，人們都在家里不敢出門了。春風吹在臉上暖暖的，吹得人的.心情變開朗了，春風吹醒了動物，燕子從南方飛回來了，蛇從洞里爬出來了，螞蟻鉆出了地面。春天的秘密很多很多，這些是我發現的春天。
二年級作文 篇6
有一天，我在河邊捉泥鰍，結果泥鰍沒捉到，捉到了一只小螃蟹，便帶它回家，取名為“小蟹”。
小蟹剛被抓到紅掌盆里時，很安靜，我上下打量著它：只見它全身呈青色，上面還長有青苔，它的鉗子很大，還伸出幾顆銳利的尖齒，好像兩把鋒利的剪刀。它的'兩個小眼睛從殼里冒出來，并使勁的瞪著，好像隨時要從硬殼里跳出來似的；它的腿很長，上面長滿了鉤子，一副兇相畢露的樣子。
我的小蟹不僅很帥，而且還很調皮。有一次，我給我的金魚“小金”投食，小蟹抓住紅掌根，吊在上面，一副沒事人的樣子。當魚食漂到它前面時，小蟹一把就搶了過去，然后揮了揮鉗子，好像在說：“魚食在這，來拿呀！”小金又生氣又焦急，在水中不停地轉圈。而小蟹卻還在紅掌根上得意地揮鉗子呢！只見小金鼓起肚皮，怒目圓睜，橫沖直撞過去，把小蟹撞了個四（十）腳朝天。小蟹生氣得吐出了一長串的泡泡，好像在說，你丫敢在太歲頭上動土，我要生吞活剝了你，于是追著小金滿盆子跑，鉗子到處揮舞，甚是威武，可是始終追不上。不一會兒，小蟹追累了，只好趴在根須上休息，仍然不停地吐著泡泡，好像在說，我一定會抓住你的。只是可憐了那盆紅掌了，剪的只剩下幾條小根須。
這就是我的小蟹，我生活中的玩伴，它給我帶來了很多樂趣，我很喜歡它，希望你們也能喜歡它。
二年級作文 篇7
最近我讀了一篇《小馬過河》的故事，故事是這樣的：一匹小馬第一次運一包小麥去磨房，半路遇到一條河，牛伯伯說水淺，小松鼠說水深。小馬不知道怎么辦，就返回家問媽媽，媽媽讓它自己試一試，于是小馬試了深淺，安全過了河。
通過這個故事我懂得了一個道理：無論做什么事情都不要只聽別人的'，要學會用自己的頭腦去想，用自己的行動去實踐。如果小馬自己到河邊，一點一點試一下水的深淺，就不用浪費時間返回家去問媽媽�！岸牉樘�，眼見為實。”其實反應的也是這個道理，小馬從實踐中明白了這個道理，在以后的日子里，成長起來，成了一匹聰明、活潑的馬。
想不到小小的故事里藏著這么大的奧秘，它不僅能讓我明白一個道理，還可以提高作文水平，讀書真是益處多多啊!實在太有意思了，以后我要多讀有用的書!
二年級作文 篇8
今天中午，森林動物小學二年級的大象老師，在中午放學時給同學們布置了一個特殊的作業，每位同學回家動手做一個小制作。下午上學時同學們都帶來了自己的小制作，有花燈、有板凳、有翹翹板許許多多、各式各樣的小制作，做得都很認真。當平時不愛寫作業的小猴淘淘走到講臺拿出自己的`小制作，用力一擠，一只火箭飛上了教室屋頂，大象老師的眼鏡差點掉下來，同學們也都瞪大了眼睛，教室頓時安靜下來。大家老師慈祥地笑了，請小猴淘淘小講臺給大家講講原理。
小猴淘淘今天可大顯伸手了，站在講臺上滔滔不絕地講著他的小制作，他的小制作名字為“壓縮火箭”，外形是一個塑料瓶，用彩紙包裹嚴實，瓶蓋處插著一根小塑料管，這個小塑料管外面套有一個大塑料管，兩個管能輕松滑動，不太緊，大塑料管頂部有一個火箭外殼，這是小猴淘淘精心設計的圖形，瓶頸處繪有“我飛上天了”字樣，非常引人注目。
這位一直被大象老師看成不愛學習，喜歡搞小動，平時耍小聰明的不聽話學生，卻有著超人的想像力，他的小制作很特殊，其它同學的小制作都是靜止的，只有他的能飛上天。
大象老師說：“小猴淘淘，你是個聰明的孩子，以后在學習上也這么用心，你會成為優秀學生的�！�
二年級作文 篇9
最近，我家衛生間的天花板上經常會傳來“吱，吱，吱”，“蹬、蹬、蹬”的聲音。我想上面一定有小動物。
當天晚上，爸爸就用大可樂瓶做了一個只能進不能出的.“機關”，還在里面放了一些面包作誘餌。沒過多久，我就聽見天花板上傳來一些聲音。一會兒聽到可樂瓶滾動的聲音；一會兒又聽到小動物抓瓶子時發生的尖銳聲音。我猜它一定中了爸爸的“機關”。
果然，爸爸給我了一個驚喜——一只裝在盒子里的小蝙蝠。我很高興。因為，我從來也沒有看到過活的蝙蝠。這是第一次。它腳趾上有小鉤子，只要小鉤子勾住盒子上的小洞洞，它就可以倒掛睡覺了，好神奇啊！它的嘴巴一張，小小的好可愛�？伤难例X很尖，也是很嚇人的噢！蝙蝠愛吃昆蟲和水果。
我觀察了兩天后，就把蝙蝠放回了大自然。讓它回到自己的家園去找它的伙伴！
【二年級作文】相關文章：
六一二年級作文01-23
二年級作文05-24
二年級作文06-29
二年級作文（精選）09-18
二年級作文【經典】09-08
【精選】二年級作文09-05
二年級作文（經典）09-20
（經典）二年級作文09-23
二年級作文11-04
二年級的作文11-06