二年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的二年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
我們一家四口相處的十分和睦，有時“打打殺殺”，有時“相愛相殺”，在家里時常會發生許多趣事，有一個十分搞笑的趣事，讓我一想起來就想笑。
記得那天晚上，媽媽和爸爸在看電視，可我不喜歡看這個頻道·，我看到爸爸看的都睡著了，我有了一個鬼點子，給爸爸扎小辮，說做就做，我就找來了三根皮筋，和一個發夾，還有我最喜歡的梳子，我先不動聲色的把爸爸的頭發·往前梳，分成三邊，我把三個慢慢的綁，不一會兒，爸爸的頭發變成了三個短發沖天，媽媽見了說：“好一個三角龍，"爸爸說：”什么三角龍？“話音剛落，電話鈴聲響了起來，爸爸接完電話說：”我要去運貨了。“
你們應該能想象，爸爸到工廠之后的.丑相吧？
過了一小時，爸爸怒氣沖沖的走進來，一把揪住我的衣領，我連忙求饒：”爸爸，我再也不敢了，“說著，眨起了眼汪汪的大眼睛，爸爸·說：”難道還有下次。”
我求饒道：“沒有沒有，相信我。“
給爸爸扎小辮有趣吧，我愛給爸爸扎小辮，更喜歡和爸爸在一起，你呢？
二年級作文 篇2
昨天我們學習了口算乘法，這是在上學期兩位數乘一位數筆算的基礎上進行的。
在教學15×3時，我讓孩子們說說你是怎樣口算的？生1：把15分成10和5，10×3=30，5×3=15，30+15=45。生2：我是想筆算的過程，3乘5等于15，向十位進1在個位寫5，1乘3得3，再加進位1等于4，所以15×3=45。接著口算150×3，120×30我還是讓會口算的學生說說口算方法，然后讓中等生和學困生說，最后總結口算方法。
通過課堂上的提問和練習，我覺得效果還可以，想著這么簡單的口算，孩子們應該沒有問題。于是在午自習時，我們做了一次作業。批改過后我發現班里有三分之一的學生掌握很好，三分之一的學生會算錯1、2道，另外三分之一的學生錯的比較多。
這引起了我的反思：這么簡單的口算為什么學生掌握的不好？回想自己的課堂教學，我覺得問題出在：我只是讓學生說了口算方法，思維敏捷的學生一聽就會，這對他們來說就是小菜一碟。可是對于另外一些反應較慢，空間想象能力差的學生來說，就有了難度。要是在教學時，我能利用方塊圖或實物圖，以直觀表象作為支撐，數形結合，引導學生親歷建構數學模型的過程，幫助學生理解算理，掌握算法，效果可能就好多了。
根據學生口算能力較弱、方法掌握不熟練的現象，我又進行了一次口算練習課。首先進行簡潔的口算訓練。先讓學生說算法，然后出示相應的圖片幫助有困難的學生理解算理，接著在一步步的練習中掌握算法。最后在具體情景中鞏固口算方法，培養解決問題的.能力。
第5題和第9題用“開火車”的形式，比一比哪列火車開得快？使學生集中注意力，以“爭當最快小火車”為動力，培養集體意識，提升口算能力。第6題以學生喜歡的糖葫蘆為載體，繼續訓練兩位數乘整十數，并學會用“單價×數量=總價”的數量關系解決問題。
第10題讓學生利用“速度×時間=路程”的關系式解決（1）、（2）兩個問題。第（3）小題是供有余力的學生解決的。教學時我讓學生在充分讀題的基礎上進行思考，然后說說自己的解題方法。李響是我們班比較聰明的學生，他站起來說：“先用20×22算出羚羊跑的路程是440米，再用20×31算出豹子跑的路程是620米，620—440=180米，180＞150所以豹子能追上羚羊。”這時劉紫征的小手還不放下，我問：“你還有其他方法嗎？”只見這孩子胸有成竹地說：“先用31—22=9米，算出豹子每秒比羚羊多跑9米，再用20×9=180米，180＞150所以20秒后豹子能追上羚羊。”劉紫征剛說完，吳耀輝就迫不及待的站了起來，說：“我還有一種方法也能解決這個問題，前兩步和李響說的一樣，先算出羚羊和豹子20秒跑的路程，然后用羚羊跑的440米加上150米等于590米，小余豹子跑的620米，所以豹子能追上羚羊。”我真的沒想到孩子們能說出這么多的解題方法，不禁豎起大拇指說：“你們真是太棒了！老師只想出1種解題方法，你們竟想出了三種。看來還是團結起來力量大啊！”
說實話，課前我在看這道題的時候，只想到用兩者間的速度差乘時間得出追及路程（劉紫征說的方法）這一種方法，沒有多想。孩子們一說我才想到原來還有這么多的解決方法啊！看來平時鼓勵孩子用多種方法解決問題的做法是對的。孩子們又給我上了精彩的一課！
二年級作文 篇3
去年暑假，我們一家人去了廈門游玩。幾天來，讓我最難忘的是在鼓浪嶼海邊游玩的情景。
我剛來到海邊，就看見一塊塊又大又黑的巖石，上面還嵌著一個個貝殼。走近一看，上面還有一只只小螃蟹，密密麻麻的，像一只只小蜘蛛，可愛極了。我連忙找了一個礦泉水瓶，我就去抓螃蟹了。你別看它們個頭小，可靈活了。我剛想下手，一眨眼的功夫，就不見了。幾個來回后，我還是一無所獲。我看準了一只，迅速把手伸過去，把螃蟹牢牢地摁住，用兩個手指抓起來，放進瓶子里。這樣，我抓了一只又一只，開心極了。
突然，我眼前一亮，一只大螃蟹從我眼前一晃，躲進了巖石的.小洞里，用手指去摳，怎么也夠不到。我就去找了一根樹枝，趴在巖石上，慢慢地樹枝伸進洞里，勾了一會兒，才把螃蟹抓住。結果沒等我抓緊螃蟹，一個海浪向我撲來，手一抖，螃蟹被海浪沖走了，真可惜啊！
我又去海邊撿貝殼，沒一會兒，大大小小的貝殼裝了一袋，有的像扇子，有的像蝴蝶，形狀各異。
廈門真好玩啊！
二年級作文 篇4
一個天空明凈的星期天早上，紅紅和媽媽開開心心地來到公園。從遠處看涼亭被茂密的樹葉包圍著，只露出一個紅紅的亭頂，真像是大樹戴了頂紅色的帽子。紅紅走著走著看到公園里有一個小湖，湖里的水干干凈凈，還有好多金魚在湖里玩耍。湖邊的小草披上了綠色的'衣裳。小湖的右邊開滿五顏六色的菊花。紅紅看著這么美麗的花，好想摘一朵來玩，就偷偷地去摘花。媽媽看到了并告訴紅紅不能亂摘花。紅紅低下頭輕輕地說：“媽媽，我知道錯了。”
小朋友，花草也是有生命的，我們不能像紅紅那樣亂摘花。讓大家一起來愛護它們吧！
二年級作文 篇5
星期六的早上，外面下著大雨，在一個陽臺上，一個小女孩--小雨正坐在陽臺邊上，看著外面的雨不停的下著。她想，要是能出去玩就好了！對了，媽媽一定有辦法！
她把心事告訴了媽媽，媽媽說：”這個簡單，走，媽媽去給你買一把小花傘，好不好？“”好呀！“小雨開心的說。于是，小雨有了一把美麗的小花傘。
自從媽媽給小雨買了小花傘，小雨就愛上了它。有太陽的時候，她和小花傘一起曬太陽；下雨的時候，她和小花傘一起在雨中跳舞。
但是，時間一天一天的過去，小雨慢慢的不喜歡小花傘了。媽媽見了，把小雨拉到身邊，說：”為什么不喜歡小花傘了？“小雨不耐煩的說：”因為不好玩了呀！小明的.玩具才好玩！“媽媽聽了生氣了，她把小雨教育了一頓，小雨拿起小花傘，道歉的說：”對不起小花傘！“媽媽欣慰的笑了。
二年級作文 篇6
同學們都說日落很美，我想日落不就是太陽下山嗎，有什么好看的？
今天黃昏，我在陽臺晾頭發，看見天空紅似火。太陽還在山頭，她像是女孩子剛化了妝的臉，紅撲撲、紅潤潤的。太陽打扮得這么漂亮要到哪里去呢？對，今晚是十五夜，太陽要和月亮約會。你看他羞答答的，躲在山頭，生怕我們看出他的心思呢。
天空像是個大舞臺，在萬道金光的照耀下，天空的云彩五彩繽紛。僅紅色就有深紅的`、血紅的、粉紅的、淺紅的，更不用說銀白、米黃、大紫等其它顏色了。天空是湛藍色的，比大海還要藍，還要純。天空真像大海，云朵就像大海里大大小小的島嶼，但是比島嶼還要迷人，因為它是五光十色的。我想，就算是夏威夷，也沒有這么有活力。夏威夷的島嶼能像它這樣漂來浮去嗎？云朵是好客的，一會兒相互握手，一會兒相互擁抱，似乎是多年不見的老朋友。他們在聊些什么，他們在做些什么，我們是不知道的，但是我知道他們一直在一起聊，一直到太陽落下了山坡，天色暗了下來。
太陽越落越下，整個兒都看不見了。光芒越來越少，天色越來越暗，那些“島嶼”也越來越朦朧，最后什么都看不見了。太陽約會去了嗎？不，太陽落下去，他又從另一個地方升起來了。原來日落之時也是日出之日。我這樣想著。
“阿祥，都什么時候了，你還沒有燒菜？”媽媽下班回來了。
日落，我被你害慘了。沒有燒菜，爸爸媽媽回來吃什么？
二年級作文 篇7
有一只非常可愛的小花貓，它家住在小河邊．有一天，它的`朋友小青蛙.小鴨.小烏龜和小雞來找它玩．小花貓問：＂我們玩什么游戲好呢？＂小烏龜說：＂玩捉迷藏吧！＂小動物們都同意．于是，它們就在小貓家門前的草坪上，快樂地玩耍．
小動物們玩得正開心呢！忽然，天空烏云密布，一場大雨傾盆而下，小動物們都大聲地喊叫：＂下雨啦！下魚啦！＂小貓趕緊跑回家，小雞也急忙躲到了大樹底下．小青蛙.小烏龜和小鴨卻在雨中繼續嬉鬧．
小貓找出了家中唯一的一把雨傘，看了看外面的朋友們，一邊微笑著向大樹下走去，一邊對小雞說：＂小雞，小雞，你不用害怕！我把雨傘借給你，你就可以安全地回家了！＂小雞接過雨傘，感激地說：＂小花貓，謝謝你！我們永遠都是好朋友！＂旁邊的小動物們都高興地鼓起掌來，并齊聲說：＂我們永遠都是好朋友！＂
二年級作文 篇8
每一個跟我在一起的人都知道我是一只“水牛”，因為我最愛喝水了。
那天，媽媽忽然告訴我一個天大的消息——斷水了。什么？斷水？怎么辦？我焦急地問起來。“小紅，你家水斷沒？”“斷什么？”“斷水呀”“斷了”。我又去了別家問，每家都沒水！媽媽匆匆忙忙地跑來，氣喘吁吁地說：“aa……，李強他…家水沒斷，你快去…提。”阿！我昨天才跟他吵架，這可怎么辦，但是是，媽媽的`話是圣旨，不得不聽，我只能硬著頭皮去借水…
吃過午飯，媽媽在洗碗，我也過去幫媽媽洗碗，我洗好了碗，把碗水倒掉，媽媽忽然把我的水從手中搶了過去，說：“你應該要好好珍惜每一滴水，覺不能浪費。”媽媽還特地說重。從此以后，洗碗水用來沖廁所，把洗手的水用來拖地…真是“一舉多得”“一箭多雕”阿！
“斷水日”使我懂得了怎樣珍惜每一滴水，世界上如果沒有水，那我們的子孫怎樣生活下去！
二年級作文 篇9
那天，為子獎勵我，媽媽給我買了一雙旱冰鞋，可我并不會滑。媽媽決定讓我去樓上練習，可我一個人并不行，只好去找姐姐。磨了半天，姐姐終于同意了。我高興得跳了起來“太好了！”
我們來到了樓上，我穿上了旱冰鞋，姐姐陪我練習。練了一會兒，我就不用姐姐把著我，我自己往前沖，但我不敢停，我很享受那種感覺，可滑著滑著，前面一個石頭，我不會停，一下子就撞到了石頭上，腿也撞出血了，我哭了起來。姐姐過來安慰我：“不要泄氣！來，站起來，我們繼續滑吧！”
我堅強地站了起來，可因為摔倒一次的`原因，我有些膽怯了，始終不敢再向前沖。媽媽來看我來了，“你怎么這么笨？笨死了！”這話氣得我大發雷霆，“我不滑了！”
這時，姐姐走過來：“小弟，我們不怕，失敗并不可恥，放棄才是可恥的呢！”我把姐姐的話記在心里，我用這句話來試試，我要讓媽媽看看我是不是笨！
一開始，我滑得很小心，慢慢地，我可以快點滑了。我又試了幾次，我終于成功了。媽媽高興得說：“兒子，你真棒！”我一蹦三尺高！“我學會滑冰了！”