小學二年級作文

[精]小學二年級作文10篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學二年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

小學二年級作文 篇1

　　現在是20xx年，我們的母校紫梅小學也有了巨大的'變化，現在，就讓我們一起去看一看吧！

　　我剛進大門，一個機器人問我：“你是誰？為何來這里？”我回答說：“我是這里以前的學生。”機器人一聽，急忙我請進去了。啊，這機器人的用處可真大呀！

　　我進去一看，哇，操場都在地下室去了！操場四周都有保護光墻，這些光墻都由電腦控制，指揮。再看看學生，教他們的是機器人。學校都是由海棉做成的。摸一摸軟軟的。

　　這就是未來的學校！

小學二年級作文 篇2

　　一、介紹我自己

　　教學目標

　　1、根據題目提示的主要內容回答問題。

　　2、用幾句連貫的話，把自己的有關情況告訴別人。

　　3、上臺介紹時要舉止大方、音量適中，話要說清楚、完整、通順。

　　4、情感、態度與價值觀目標：

　　了解自己，認識自己，悅納自己，培養學生的自我意識和自信心。

　　重點難點

　　教學重點：知道自己的長處和興趣，學會向別人介紹自己。

　　教學難點：能正確認識自己，悅納自己。

　　教學過程：

　　一、范例激趣，明確要求

　　師：老師先作個自我介紹好嗎？

　　生：好！

　　師：大家好！我姓吳，你們以后可以稱呼我為吳老師。老師的“吳”可是大有來頭的，歷史上姓吳的名人有很多，你們知道都有誰嗎？

　　生：不知道

　　師：那你們都看過《西游記》吧？你們知道《西游記》的作者是誰嗎？

　　生：看過，我知道孫悟空、豬八戒、沙和尚和師傅唐僧！

　　師：老師告訴大家，《西游記》的作者是吳承恩！老師相信同學們以后一定不會再忘記老師的姓氏了。

　　師：好，現在我們同學們來進行一下自我介紹，介紹自己的姓名、年齡、學校、愛好就可以了。

　　生：班級每一個學生進行自我介紹，老師隨機點評！

　　師：我們筆暢作文的課堂是非常有趣、快樂的，我們在課堂中不僅可以做游戲、吃東西，還可以畫畫。這堂課老師要求每個孩子畫一幅自己的自畫像，把自己的樣子畫下來。生：3-5分鐘畫自畫像。

　　師：我們大家一起總結一下，怎樣向大家介紹自己呢？都介紹哪些方面呢？

　　生：名字、性別、年級、學校、年齡等

　　師：介紹自己時還要注意些什么呢？

　　生：說話聲音要響亮。

　　生：說話不要緊張，不結巴。

　　生：要把自己的情況介紹清楚。

　　師：是啊！介紹自己的時候可一定要大大方方、聲音響亮、有禮貌；說話要完整、通順，這樣你才會給別人留下深刻的印象。

　　二、合作交流，嘗試交際（重點講解）

　　師：我們為了把自己的情況介紹清楚，更吸引人，可以先和自己的'好朋友說說，互相提問，進行補充。（同桌互動）

　　生：好！（同學互說）

　　（師巡回幫助說話有困難的學生，及時給予知道）

　　師：能向好朋友介紹自己了，那你能向班里的同學介紹自己嗎？

　　（請一個同學起來進行自我介紹）

　　師：看教材《全身總動員》讀一讀《我的自畫像》（請班里的一位同學站起來讀），小作者都是從哪些方面介紹了自己呢？

　　生：名字、年齡、外貌

　　師：介紹外貌時都是介紹了什么？

　　生：個子、性格、辮子、臉蛋、眼睛、鼻子、嘴巴、愛好

　　師：那么我們來總結一下，描寫外貌我們應該按照什么樣的順序呢？（按從上到下，有特點的詳細寫）

　　【小結：描寫外貌的順序重點講解，還可以拓展描寫動物也可以按照從上到下的順序（看圖寫話——圖片中雪人的描述）】

　　師：我們看一下描寫外貌的詞匯有哪些？

　　（結合教材《開心辭典》和《好句讀一讀》以及老師布置的“我愛記詞語”）

　　生：??

　　師：外貌描寫完成了，在外貌描寫的時候我們要按照從上到下的順序描寫，最重要的是要抓

　　住特點來寫，有特點的地方詳細地寫。（這句話重復的告訴學生）

　　師：老師可以舉兩個例子，加深同學們的印象。例子一：（豬八戒）胖胖的，長得肥頭大耳，喜歡吃，愛偷懶，經常扛著九齒釘耙，嘴里常說的一句話是：“猴哥，猴哥??”例子二：（懶洋洋）頭上長著兩只角，標志性的是頭上的一坨，眼睛只有綠豆那么大，喜歡吃，愛偷懶，手里經常抱著一個枕頭。

　　生：豬八戒、懶洋洋

　　師：老師把他們的特點說出來之后，你們是不是就很快猜出來了。

　　生：是！

　　師：對，所以我們在描寫一個人的外貌的時候要抓住特點來寫，有特點的地方要詳細地寫。師：外貌講完了，我們看一下愛好怎么寫？你們都有什么愛好啊？

　　生：畫畫，看書，跑步??玩手機，看電視

　　師:同學們，你們說玩手機、看電視、玩電腦這些是愛好嗎？

　　生：有的說是，有的說不是。

　　師：老師告訴大家，愛好是積極向上的，是能夠使我們進步的，所以看書、畫畫愛好；玩手機、看電視這是我們不好的行為習慣，這叫做嗜好，不是愛好！

　　（講到愛好的時候，一定要告訴孩子愛好和嗜好的區別）

　　三、學習評價，訓練表達

　　（請一位同學按照老師講解的從新進行自我介紹）

　　師：你們想向別人介紹自己嗎？

　　生：想！

　　師：剛才每個同學都介紹得很認真，很投入，一定想上來露一手吧，誰先來？

　　師：下面的同學都來當小評委好不好？那你們可得認真看，注意聽啊！

　　生：大家好！我叫韋函，今年七歲。我的名字是我爸爸給我起的。因為我爸爸希望我像函件一樣飛得高、飛得遠，長大后做個有出息的人，所以我爸爸給我起名叫韋函。

　　師：小評委們，她得自我介紹好在哪兒？

　　（相機評價：聲音大——讓大家都能聽清楚；表達很清楚——不著急，慢慢說：眼睛看著對方——介紹自己時，眼睛看著對方，這也是尊重別人的表現）

　　師：她不僅講得好，而且很有禮貌。真了不起！

　　師：還有誰愿意主動上臺講一講？

　　生：大家好！我叫周翔，今年七歲。我的名字是我爸爸給我起的。因為我爸爸希望我像老鷹一樣在空中自由地飛翔，所以我爸爸給我起名叫周翔。

　　師：小評委們，他得自我介紹好在哪兒？

　　生：他非常有禮貌，說話的聲音很響亮。

　　生：他把自己的情況介紹得很清楚（請多名學生介紹自己，師生評議）

　　四、聯系實際，擴展延伸

　　師：今天我們學習了介紹自己，大家都說得很好。在生活中，你還可以向剛認識的叔叔、阿姨或小朋友進行自我介紹。但是我們在自己介紹的時候，為了結交更多的好朋友，就要看有沒有共同的愛好了。

　　師：同學們，我們一起來看教材《我愛運動》中的樂樂他有什么愛好？

　　師：讀完以后，你們可以說一說有什么共同的愛好呢？同學們互相來評議，有共同愛好的同學互相握握手。

　　五、課堂回顧，重溫重點

　　回顧本節課的重點：

　　1、描寫人物外貌時按照從上到下的觀察順序，一定要抓住特點來寫，有特點的詳細寫。

　　2、開門見山式的開頭方式。

　　3、友好式的結尾方式。

　　六、作文（注意強調作文的格式和書寫）

　　【板書】

　　一、開頭（開門見山式）：大家好，姓名、年齡、學校（基本信息）

　　二、中間：外貌：頭發、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、身材

　　愛好：

　　三、結尾（友好式）：

　　1、怎么樣？你想和我交朋友嗎？

　　2、這就是我，你想認識我嗎？

小學二年級作文 篇3

　　開學以來，很多事情都深深地刻在了我的腦海中，但是，最讓我印象深刻的還是看開學第一課。

　　開學的.第二天，學校組織我們初一級部觀看開學第一課，主題是美在你身邊。

　　美是一朵小花，美是一棵大樹，美是秋天的碩果累累，美更是我們身邊的人和事。

　　早晨，我們還在甜甜的夢鄉中，母親早已起床為我們準備早點；走在上學的路上，地面的垃圾早已被環衛工人清掃干凈；在公交車上，許多人為老人讓座這些，都是我們身邊的美，只要有一雙善于發現美的眼睛，就會發現，美就在你身邊，美就在我們身邊。

　　生病時，朋友的一句祝福，就會感到同學的祝福有多么美。

小學二年級作文 篇4

　　五一勞動節這天，學校放假了，媽媽領著我去逛街，我們有說有笑的走在大街上。可是我發現每隔不遠道路的兩旁就會有環衛工人再認真地打掃著地上的垃圾。我心里想：“難道今天他們不放假嗎？”于是便走上前去問一位環衛工叔叔，叔叔說：“正因為今天大多數人都放假了，街上的人會比平時多，有的人不愛護環境垃圾亂扔，我們要為大家提供一個美好的環境，所以不能放假。”聽了叔叔的話，我深深地向他鞠了一躬說：“謝謝環衛工人為我們所做的`！”“不客氣，愛護環境人人有責”叔叔笑著說。

　　我和媽媽逛完街回到家，我就馬不停蹄地拿起掃帚和抹布把家里的每個角落都打掃得干干凈凈。雖然我平時也幫媽媽做家務，但是今天干的特別起勁，就連樓梯間我也打擾了一遍。媽媽和鄰居們看見了都夸我是個能干的好孩子！我聽見了大家的表揚心里美滋滋的。

　　同時，我也明白了一個道理：勞動最光榮，勞動最快樂。今后我要做一個愛勞動，愛護環境的好孩子。

小學二年級作文 篇5

　　明明是一個不愛護學習用品的'孩子。

　　一天，明明回家后就拿起作業本寫起作業起來。寫著寫著，迷迷糊糊地就打起瞌睡起來了；在夢中他看見橡皮擦和作業本在聊天，橡皮擦說：“小主人總不愛護我，總在我身上亂涂亂畫，還把我亂扔，弄得我青一塊紫一塊的。”作業本說：“我的日子也不好過呀，小主人總把我是撕出來折飛機你看我搜成這樣。”……

　　明明起來后自言自語地說：“我以后要愛護我的東西。”

　　從那以后明明就改掉了不愛護學習用品的習慣。

小學二年級作文 篇6

　　“沙沙沙，沙沙沙”，一陣秋雨從天而降。小花不斷地點頭，綠樹搖晃著枝條。忽然，一陣秋風吹來，涼颼颼的，似乎在告訴大家：“冬天快來了！”一片手掌似的楓葉在枝頭上晃動，突然，又一陣秋風吹來，那片楓葉隨風飄落，又一片，又一片，還有一片……楓葉紛紛飄落，像一只紅火的'蝴蝶在空中翩翩起舞。

　　一個個紅蘋果掛在樹上，秋雨灑在蘋果上仿佛在給蘋果那紅通通的臉蛋洗臉哩！秋雨好像有一根無形的魔法棒，一點，菊花舒展開自己的花瓣，又一點，桂花散發著迷人的香味……

小學二年級作文 篇7

　　我其實很怕我的姐姐，尤其是她那張貪吃的嘴。

　　姐姐是我大伯家的女兒，比我大好幾歲，可是她總是像個長不大的孩子。每逢周末我和媽媽回老家的時候，姐姐總會在我媽媽的面前撒嬌，那個“惡心”勁兒就甭提了。可是最讓我受不了的，還是她的“好吃”。只要是看見我的手里有什么好吃的，她總是會身手敏捷的搶過去，可憐我人小力薄，每次手里的東西都會有一半落入她的“虎口”。

　　昨天我回老家的`時候，在半路上碰到一個和媽媽關系很好的阿姨，阿姨送給我一袋杏子，我心里偷偷的想著可不敢讓姐姐看見了，要不就糟糕了。我偷偷的將杏子揣在懷里就往家跑，剛剛進院子里就和姐姐“狹路相逢。”姐姐一下子就盯上了我懷里的那袋杏子。

　　“沖沖，你拿的什么好吃的？讓姐姐嘗嘗。”姐姐說話的時候眼睛就沒有離開我懷里的那袋杏子。

　　唉，知道在劫難逃，就故作輕松的說：“嘻嘻……，沒有什么的，吳阿姨給我的杏子，給你。”我送袋子里拿出幾顆遞給我那個快流口水的姐姐，一溜煙的跑進廚房。我一邊洗杏子一邊想著一會可得好好吃了。當我洗完杏子轉頭拿放在身后的盤子的時候，我滴那個天，盤子里的杏子已經被站在我身后的姐姐吃的差不多了。

　　“你真沒羞，偷吃人家的杏子。”我沖著姐姐大喊。

　　“嘿嘿，別生氣嘛，我怕你一個人吃不完，姐姐幫幫你。”姐姐笑瞇瞇的說。

　　我趕快用最快的速度拿起放在盤子里那最后幾個杏子，唉，能吃一顆算一顆吧！

　　姐姐雖然“好吃”，可是卻心地善良，那次學校組織的向災區捐款的活動，姐姐將平時節省下來的零用錢全部捐了出去，真不像她平時“摳門”的作風。

　　嘻嘻……，雖然姐姐“好吃”，可是，我還是喜歡我的姐姐，喜歡我既好吃又心地善良的姐姐。

小學二年級作文 篇8

　　今天我給妹妹買了一只兔子

　　今天早上，我和我妹妹看電影，看完電影以后我們又去寵物市場，到了寵物市場，我妹妹看見一只兔子，她說：“哥哥，我們買只兔子吧。”然后我買了一只兔子。

　　回到家，我仔細打量小兔子，它的腳很長，身子上的毛是像奶牛毛，眼睛是黑色的，不像那些毛是白色的兔子的眼睛，有時可以看到它的舌頭。

　　隨著時間的變化，小兔子的`身子也長（zhang）長（chang）了許多，近期我發現了我們看電視的時候小兔子也在看電視，每當小兔子臟了，它會自己打理自己。

　　夏天到了，天氣也熱了起來，過了幾天，小兔子中暑了，我們想喂小兔子一點藥，我們把小兔子的嘴板開，一不小心，讓小兔子給跑了，它邊跑邊叫，它叫的聲音像人叫的聲音。

　　幾天后小兔子死了，我們把小兔子給埋了起來。

　　忘了告訴你，小兔子叫兔巴哥。

小學二年級作文 篇9

　　快樂是什么，媽媽說：“快樂是友誼，大家在一起可快樂了。”伙伴說：“快樂是錢，錢多了，可以買很多東西，多快樂呀！”

　　我覺得，他們說得都不對，又好像都對，可自己又說不出理由，于是，我決定想一想，快樂究竟是什么。

　　今天下午，我就去考查了。忽然，我看見一塊很漂亮的石頭，圓圓的.，晶瑩透亮，感覺十分快樂，好像撿到了一大堆財寶似的，心里美滋滋的。原來快樂是撿到好東西呀！

　　我繼續走啊走，看到好朋友在前面玩，我就和他們一起玩，伸開雙臂，好像在天上飛，又像在水里游，還像在地上跑。原來快樂是跟朋友一起玩呀！

　　我又繼續找呀找，找到了許許多多的快樂。

　　我明白了，快樂是無數的，有友誼、有撿到東西、有財富、有幸福、有高興、還有嬉戲……

　　原來，快樂是多么好、多么幸福、多么開心啊！

小學二年級作文 篇10

　　我的爸爸長得高高的，油亮亮的頭發，一對炯炯有神的眼睛點綴在臉上，大大的'肚子像個大西瓜。爸爸每天早起晚歸，工作非常忙碌。爸爸也非常勇敢，有一次，在工作的時候機器把爸爸的手指給壓碎了，到醫院縫了好幾針，可回到家還說不疼。

　　爸爸非常愛我。記得有一次，我把下巴給摔傷了，爸爸很著急，爸爸馬上帶我去人民醫院治療。到了醫院，爸爸飛快地跑向掛號廳，然后把我帶到醫生那兒。醫生說：“這很嚴重，要縫一針。”我一聽大聲地哭了起來。爸爸說：“醫生有沒有別的治療方法。”醫生想了想說：“有是有，就是要每天來換藥。”爸爸連忙說：“可以，可以。”于是醫生把我的下巴消了一下毒，用一張創口貼貼住。爸爸每天下班回家都帶我去換藥。那幾天中爸爸更加疲倦了，可爸爸羨慕沒有說什么。我的傷漸漸好了，爸爸很高興，

　　我為自己有那么偉大的爸爸而自豪！