二年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的二年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
在我們班，我最喜歡的就是他了！
他個子不高，但他是很多女生心目中的目標（榜樣），他不是很胖。他有一雙明亮的大眼睛，像裝了兩顆黑珍珠。有一個尖尖的鼻子。還有一對敏靈的耳朵，連細小的'聲音他都聽得見。鼻子下面有一張大大的嘴巴，像個小袋子。
他經常穿著一件畫滿閃電的衣服，還配著一條黑色的褲子。
他最大的愛好就是和同學一起做戶外游戲，有一次，體育課自由活動的時候，他們要玩“抓人”的游戲，喜歡他的女生都報了名，都追著他跑，所以，他就是“大眾明星”了。
這就是“大眾明星”袁浩然。你們也介紹一下你們的同學吧！
二年級作文 篇2
在一個陽光明媚的星期天，百花盛開，瓜果飄香，小明、小紅和小蘭來到公園里比賽吹泡泡。
他們先準備一杯肥皂水，一根喝牛奶的吸管，就開始吹泡泡了。他們先用吸管占點肥皂水，放到嘴邊用力一吹，五彩賓紛的泡泡被吹出來了，有的大，有的小，有的紅，有的綠，美麗極了。有的泡泡在太陽的指揮下還會變顏色呢！它一會兒變成紅色，一會變成藍色，一會又變成了綠色。
有的'小泡泡還像一個“淘氣包”，一會兒跑到西，一會又跑到東，真淘氣。
小明，小紅和小蘭看著這些美麗東的泡泡，覺得自己好像是那五顏六色的泡泡，自由地飄在空中。
二年級作文 篇3
有一天，媽媽帶我去公園玩，我見到了有趣的一幕。
一只小螞蟻在草叢里發現了一根又長又粗的'肉骨頭。小螞蟻聞了聞骨頭：啊！真香。它決定把骨頭運回家給大家分享。可是骨頭對一只螞蟻來說真是龐然大物啊！小螞蟻幾次試著推動骨頭，可是骨頭紋絲不動。我正為它捏把汗的時候，小螞蟻啟動了它的“雷達天線”——觸角。不一會兒，一支螞蟻大軍浩浩蕩蕩地向這邊進發，原來螞蟻家族收到了小螞蟻的信號前來幫忙。只見螞蟻們分成兩隊，分布在骨頭兩邊，小螞蟻一聲令下，螞蟻們齊發力杠起了骨頭。很快螞蟻們邁著整齊的步伐雄糾糾氣昂昂地回家了。
我被螞蟻的團結精神深深感動，我們也要學習螞蟻精神，為班級爭光。
二年級作文 篇4
放學了，小明背著書包回家去。他路過街邊的小花園時，聽到“嘩啦嘩啦”的流水聲。
“咦？是誰把水龍頭開得這么大？”小明看到附近的一個水池里，水龍頭沒有關上。他好奇地走過去，四下看了看沒有人。水龍頭里的`清水一個勁兒往外流著，水花四濺。“哎呀呀，多浪費水呀！”小明趕緊用力地把水龍頭擰緊。這下一滴水也不再流出來了。
“那么多清水白白流掉了，真可惜。一定是誰洗完手忘記關水龍頭了。”小明自言自語道。他想：我得想個辦法讓每個人都記住節約用水。地球上的淡水資源太少了。人類要喝水，花草樹木要喝水，小動物們也要喝水，水對我們大家都很寶貴。
于是，小明找來一塊木牌，用筆在上面寫了四個大字“節約用水”，然后把它豎在水池邊。他希望以此提醒過路人用完水都記得關上水龍頭，注意節約用水。
二年級作文 篇5
人類進入信息時代后， 一切變得更快了。 速度就是能力， 時間就是金錢。 人們巳停不下腳步， 落后就意味著挨打， 而慢正是落后的根源。” 快起床”” 快寫作業”” 快回家”” 快工作”” 快睡覺” 等詞成了我們的常用語。 其實慢， 并不是一種缺陷， 相反， 如果你能理智冷靜地對待慢， 你將會從慢中收獲良多。
學會放慢腳步， 有助于取得成功。 德國首位女總理默克爾， 從小身體協調性就很差， 一次上游泳課， 同學們都迫不及待地跳入水中， 而默克爾直到下課前3分鐘， 才果敢地跳入水中。 她的壓軸一跳贏得了眾人的喝彩。 默克爾這才知道拖延到最后， 其實是給自巳留足時間平緩心情， 并從他人身上汲取經驗。 我國的著名京劇大師梅蘭芳從小學習京劇， 臺上的每個動作， 他都要在臺下慢慢琢磨， 練上成千上百遍， 直到完美。 他精彩絕倫的表演得到大家的一致好評。 所以， 做任何事都需要更多時間思考， 在慢中取勝。
學會放慢腳步， 有助于亨受家庭中的樂趣。 放下工作， 多回家看看孩子和老人。 多陪老人散步， 多陪老人談話， 也讓他們亨受天倫之樂。 多和孩子玩耍， 多給孩子講個故事， 讓孩子們有個快樂的童年。 慢下來， 多陪陪家人。
學會放慢腳步， 有助于犮現城市之美。 如今， 人們都生活在鋼筋水泥的世界中， 這樣的.環境讓人變得冷謨生疏。 如果你慢慢走在上班的路上， 你會發現， 太陽是多么溫暖， 小花小草都在向你微笑。 只要你慢下來， 就會發現另一個美好世界。
慢， 是一種智慧， 是一種能力的體視， 慢， 往往能夠取勝。 讓我們大家一起學會放慢腳步吧。
二年級作文 篇6
“六一”兒童節那天，我們興高采烈地歡度“六一”。
主持人宣布活動開始。第一個節目是“戴紅花”，同學們一個個被蒙著眼睛，晃晃悠悠地上去給小女孩“戴紅花”。有的戴得很準，得滿分；有的.則戴得很偏，沒得分。輪到我了，我讓同學用毛巾蒙著我的眼睛，手里拿著一朵小紅花，小心翼翼地走到黑板前，喃喃自語：“這兒，還是那兒，肯定是這兒……”于是，就滿懷自信地戴了上去。待我摘下毛巾一看，不禁笑了，我把花戴到女孩的耳朵上去了。因為戴得有點偏了，我得了8分。
第二個游戲是“坐椅子”。場上放著四把椅子，五個同學圍著椅子轉，等鼓聲停了，就搶著坐。游戲開始了，我們第一組先上場。鼓聲響起，我們就圍著椅子轉啊轉。突然，鼓聲停了，幸好我動作靈敏，及時搶到了座位……
然后是“巧填歇后語”。在教室四周掛著好多紙條，上面寫著：“外甥打燈籠——( )”、“孔夫子搬家——( )”、“四月的冰河——( )”……同學們爭先恐后地議論著、做著。我也一邊看著，一邊絞盡腦汁地想著、填著……
慶“六一”兒童節的活動雖然結束了，但是同學們還沉浸在歡樂的氣氛里。
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