小學二年級作文
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的小學二年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學二年級作文 篇1
星移斗轉，斗轉星移，不知不覺。我已經在世界上兜兜轉轉了十五年。十五年里的一個站點——大山，勾起了我心中純凈的遐思……
水是眼波橫
一汪清泉，在陽光下流光溢彩；一池碧潭，在卵石的包圍中輕聲低吟；一條溪水，在青草的撫摸中，踏著鼓點，歡快地走來…山中的水，那么空靈，明凈，指尖微碰，清涼的感覺傳到心里，掬一把山泉水喝，甜甜的，到達身體的每一個細胞，讓人精神倍增。大山的花草便擷了這水的明凈，各自都帶著一種靈氣。偶爾會有一兩只小鳥輕捷掠過翅膀，駐足河邊，小爪子碰觸了那澄澈、安靜的水，水漾起波紋，她受驚了一般“撲棱”起翅膀，飛向遠方澄澈的天空去了。
風舞黃花雨
風，從指縫間流過，帶來幽幽的香氣，順著這香氣，找到了這香氣的來源。呵！是一棵槐樹，槐花正被風吹落，旋轉。槐樹枝椏間露出了幾縷陽光，在風的吹動下，搖曳起來。那池春水，被風吹皺了，層層極微小的漣漪不住的輕撫岸邊。水面上被風吹落的槐花，也逐漸被推倒水岸，積攢起來，在上面不住的晃動著。雨后微風中，夾雜著青草和著泥土的氣息，我用力嗅著著質樸，沒有裝飾的味道，希望身體力的濁氣全都趕走。風吹亂了我的頭發，繚繞著我，讓我感受她的率真，輕盈。
幽徑獨行迷
山路蜿蜒，不寬的路徑，兩邊青草，野花，樹木，高高低低，錯落有致。那青蔥的草兒，或齊膝，或只跟腳面高度一樣。草叢里，有蟋蟀和蛐蛐的奏樂，他們變換著節奏，時長時短。不知在哪棵樹上的.蟬兒，不甘寂寞，嘹亮的蟬鳴破空而來，似乎相遇蟋蟀和蛐蛐兒們一爭高低。隨手摘幾根狗尾巴草，把它們編成兔兒、狗兒，隨手遞給路邊玩耍的小孩子們，則把他們逗得樂呵呵的，“姐姐”的叫聲就不絕于耳了。間或摘到幾棵野葡萄，小心地摘幾個放進嘴里，滿口生津了。幽徑獨行，樂趣無限。
大山里，水是清澈的，風是質樸的，蜿蜒的山路，因為有了蟲兒、花兒草兒等，也變得更加鮮活起來。朋友，常到大山里走走，讓山里的風去掉濁氣，讓山里的水滌蕩疲憊的心，到山路上去，讓快樂繚繞到你的周圍，那心靈就似山一樣堅韌，似水一般純凈了。
小學二年級作文 篇2
清明節到了，家家戶戶都會去掃墓，我們家也不例外。早上，我和爸爸、媽媽、大姑，大姑父去掃墓。
路上，我看見了很多人的墓。這些墓讓我想起了曾祖母。“曾祖母長什么樣子呢？”我問爸爸。爸爸說：“我小時見過她，但是我現在記不起來了。”
之后，我們來到曾祖國的墓前。我傷心地說：“曾祖母，您在天堂上過得好嗎？有沒有受苦？”
晚上，我做了一個夢，我夢見曾祖母對我說：“好孩子，我在天堂過得很好，也沒有受苦，你放心吧。”我開心地笑了。
小學二年級作文 篇3
說起神筆馬良這個名字，大家一定都很熟悉。是馬良用白胡子爺爺送的神筆給鄉親們畫了大公雞、水車。是馬良用白胡子老爺爺送的神筆給關在牢里無辜的鄉親畫了大門，放他們出去，總之，馬良用這支神筆為人們，哦，不，應該是為古代勞動人民做了好多好事。
有一次，當馬良在給王大娘畫畫時，一個長著白胡子的老爺爺從天而降，馬良認出了是上次的老神仙，就問：“老爺爺，您有什么事嗎？”老神仙看到馬良實現了他的諾言，心里很高興，想犒勞犒勞他，便說：“馬良，你能實現自己的諾言，我很高興，為了獎賞你，我讓你實現一個愿望，？”“好呀，老爺爺，我最大的愿望就是希望到未來的世界看看，行嗎？”“那好，我就讓你實現這個愿望！”白胡子老爺爺笑著說，然后他又繼續說：“馬良呀，你先回家睡一覺，明天打開門的時候，門外的世界會讓你大吃一驚的！”說完，老爺爺就不見了。
第二天，當馬良再次出家門的時候，呀，破爛不堪的村子早已變了樣，面前常年積滿水的小路變成了寬闊無比的馬路，原來用黑瓦建造的房子已經變成了別墅似的小洋房了。更特別的是，貧窮的老百姓們現在早已變成了萬元戶啦，家家穿新衣，吃好飯，追求的不只是天天能吃飽飯，更向上一級啦，馬良覺得很奇怪：這是我原來住的村子嗎？怎么變了個樣？
這時，旁邊走來個背著藍書包，系著紅領巾的小學生，也就是馬良眼里所謂的“貧苦孩子”，馬良連忙拉住他，說：“孩子，這里是哪里，怎么變了個樣啊！”
“嘻嘻，老爺爺，您老糊涂了吧，這是21世紀，也就是20xx年呀！”
“哦！”馬良這才想起昨天，不，應該是一百多年前他對老爺爺許的愿望，想到這兒，他又繼續走！
馬良走啊走，來到了北京——我們祖國的首都，只見道路干凈，車輛來往，馬良好生奇怪：這些走動的“箱子”是什么呀，下面還有幾個圓圓的球呢？旁邊的'民警看見馬良在那兒發呆，便拍了拍他，說：“老人家，您發什么呆呀？”馬良這才回過神來，他支支吾吾的對民警說：“這些……下面有“球”會……走動的“箱子”……是什么……呀！”“汽車呀，難道您沒見過？”“汽車？”對于這個小時候過著貧苦生活的馬良來說，汽車這兩個字他也不會寫呢！？何況……“呼呼~~~~~”幾絲風吹了過來，冷得馬良直哆嗦，他剛想蹲下身子，搓搓手來暖和一下，一個和善的不知名的人向他遞來一件毛衣，說：“天氣涼了，我這兒有一件衣服，您就湊合著穿吧！”馬良剛想抬頭說聲謝，那人早已消失在茫茫人海中。
這時候，馬良又看見幾個游人吃力地提著一桶水，他想，這是我的神筆出手的時候啦！于是他趕快畫了部水車，沒想到那幾位游人卻“不領他的情”，他們說：“呵呵，我們這是在體驗生活哪！”馬良沒想到，到了21世紀，他的神筆居然使不上用場了，唉！
就在這時，老神仙——送給馬良神筆的老爺爺又出現了，他對馬良說：“馬良，時間不多啦，你要趕快回去才行，不然村子里的人起疑心啦！”“是！”馬良答道，馬良在回去的時候一邊說一邊想：21世紀真美麗啊，黨的富民政策使人們富了許多，我這神筆呀，還是為村子里貧苦的老百姓們畫畫吧！聽說，馬良走的時候，還有些依依不舍呢！
小學二年級作文 篇4
今天下午老師帶我們參觀了洪江古商城展覽廳。
一進入展覽廳，首先映入眼簾的是那千姿百態的根雕作品，有“天狗望月”，有“觀塑”，有“向天歌”、“訓牛”、“父子情深”、“唐老鴉”等。這些根雕真是栩栩如生，看了讓人目不暇接，眼花繚亂，最引人注目的根雕作品要數“孫悟空”、“唐僧”、“豬八戒”、“沙和尚”、“白龍馬”和“龍騰虎躍”，你看孫悟空在前面走著好象在用火眼金睛查看有沒有妖魔鬼怪，那豬八戒手持釘鈀，張著大嘴好象在打哈吹，和電視里的豬八戒一模一樣，唐僧雙手合攏在胸前好象前面就是觀音寺，正要取經，沙和尚牽著白龍馬，扛著鐵杖，白龍馬不停蹄的向前奔走。“龍騰虎躍”是用一根粗大的樹根雕刻成的，看上去好象是一條張牙舞爪的白龍在和一只兇猛的老虎正在打得不可開交。我不竟贊嘆這精湛的根雕技藝。
看完根雕展我們便來到我們便來到一個小展覽廳，這里陳列的都是明國初期和清朝的一些文物，有明國初年的紙錢，清朝的大紅花轎、太師椅、梳妝臺、亮柜、琴凳，真是古色古香，其中我最喜歡的是亮柜，亮柜的`材料全部是用上等的材料做成的，上層雕刻著花紋，有許多空隙，上層是用來放飯菜的，夏天飯菜放在里面就不會潲，相當于我們現在用的冰箱，下層被封得嚴嚴實實，是用來放碗的，看上去非常別致。
走過小展覽廳就來到大展覽廳，只見大廳正中的墻壁上貼有洪江古商城的巨型照片，洪江古商城被專家稱為“中國資本主義萌芽時期的活化石，一幅直觀明清社會市井全貌的清明上河圖，一座集政治、軍事、經濟、宗教、文化史治在全的“活性博物館”，照片上拍攝的是我們洪江在明清時代遺留下一來的，保存完好的寺院、錢莊、會館、茶莊、青樓、煙館、商行、客桟等等。讓我們了解了過去洪江經濟的發達和美麗的景色，洪江不愧“小南京”之稱。
這次參觀古商城展覽廳真讓我們大開眼界。使我們更愛洪江了。
小學二年級作文 篇5
懷著一番非比尋常的心情，我又來到了這棵大楓樹旁。抬起頭望著樹上一片片紅的似火的葉，又低頭看一看腳下這一座滿是楓葉堆積的“小火山”。心里總透著一種前所未有的喜悅。不禁懷想到一個“喜”字。卻不曾那天注意到它正帶隨著一位更加充滿了神奇色彩的人物，悄無聲息的來到了每個人的身旁。時時刻刻給予它們幫助，時時刻刻帶給我們驚喜。
而這位深藏不露的高手，不用我說，她就是——秋。
幼時，秋是一個貪玩的小孩兒，最愛跑到田野里四處撒野，肆無忌憚的將黃色染料跑到田野中，還開心的直在上面打滾兒，弄得滿身狼狽不堪。她的姐姐秋風看不過去了，從老遠跑來硬是把秋帶了回去。姐妹倆的“歡快”的腳印卻依舊留在田野中。人們都說：“秋是一個‘幸運的倒霉蛋’”。
長大了，秋又從一個調皮的搗蛋鬼中脫胎換骨，成了一位典型的溫文爾雅的大姑娘。此時的她，極其富有愛心，見不得任何一個幼小的生命受不到幫助。秋來這兒已經很久了，她與果園媽媽很要好，經常幫她帶一帶孩子們，蘋果弟弟整天嚷著冷，秋為它織了一件大毛衣，一身熱情的火紅色。梨子弟弟見了，更不得了，眼紅！秋只好又給它織了一套清新純美的淡黃色小棉襖。他們都樂得咯咯直笑，說:“秋姐姐真好！”
不知不覺，秋已經度過了許多漫長的'歲月，成了一位年邁的老奶奶。她知道，自己該換班了。但還是放不下可愛的小朋友，秋決定好好補償一下他們。她知道小朋友們最愛放風箏，特地接老姐姐秋風回到了老家，請求她今天用一點兒力氣，幫個忙。秋在遠處看著小朋友們嬉戲的場面，開心地笑了。小朋友們也說：“秋天真好！”
秋，是一個講理想變為事實的季節；是一個由大地變得金碧輝煌的季節。秋，是一個神圣的天使；秋，是一切成熟的時候了。
【小學二年級作文】相關文章：
二年級小學作文12-08
小學二年級作文[經典]10-26
小學二年級的作文11-15
小學二年級作文【精選】09-14
（經典）小學二年級作文09-29
小學二年級作文（經典）09-29
小學二年級作文【經典】10-04
小學二年級作文（精選）01-11
【經典】小學二年級作文07-23
小學二年級作文07-20