二年級優秀作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的二年級優秀作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級優秀作文 篇1
師大二附小的校園，最讓我喜愛的是那不起眼的`花壇。花壇里種植著七八棵樹，幾十株花和小草。
春天，大樹枝丫上冒出了小嫩芽，淺綠色的極為可愛。樹干也粗了不少，似乎在為即將茂盛的樹葉做好支撐。花骨朵兒含苞待放，像一位位少女。
夏天，酷暑來臨，同學們可以到茂盛的柳樹下避暑。瞧，柳樹正揚著它的一條條樹枝歡迎同學們呢！爭先恐后怒放的花兒們搶著讓同學們欣賞，小草也不甘示弱，紛紛從泥土中鉆了出來，成了一個毛茸茸的地毯。
秋天，樹葉紛紛掉落，但上邊還留著小毛刺的圓果實，花瓣掉在土上，蓋住了由綠色變金黃色的小片草地。
冬天，下雪了，同學們能看到花壇里全落上了厚厚的雪，地上都是枯枝敗葉。但松樹不，它們一棵棵挺拔地站在雪中，活像幾位士兵在堅持站崗不休息。
我愛一年四季的花壇，更愛我的校園。
二年級優秀作文 篇2
自從上幼兒園開始，我們就接觸了老師，所以老師對我們每一個人都是那樣熟悉，在老師的節日里，就讓我們來感謝我們的老師吧，
記得從二年級開始，我們就換了一位老師，她的名字叫王利英。她長著小小的眼睛，一笑臉上還有一對淺淺的酒窩，扎著馬尾辮。她那慈祥的面容讓我們感到特別親切，讓我們學得特別扎實。有時老師雖然也會嚴厲的批評我們，但是我們深深地知道那也是一種愛。
王老師在課堂上比較嚴肅，但是在課下卻是十分溫柔。記得那次，我因為晚上看書時間很長，忘記了語文作業中的預習。第二天上語文課時，恰好我的'同桌也沒有預習，我便出了一個餿主意：當老師要求同桌互相檢查時，咱們就隱瞞真相唄！同桌聽了說我是詭計多端的人，我笑了。但是好景不長，老師開始檢查預習了，查出了我們的底細，罰我們把課文抄寫了兩遍，但是我卻是口服心服。
王老師現在雖然不教我們了，但是我們永遠不會忘記這位老師！
二年級優秀作文 篇3
過年了，過年了我們可以領到壓歲錢了，但是壓歲錢怎么花呢？我花壓歲錢的安排是這樣的`。
我先用壓歲錢買一個玩具，然后１——５元的壓歲錢攢下，５元以上的交給媽媽。我要用攢下的錢來買一些文具，比如：筆、文具盒、尺子、本子、圓規，等等，我還要買一些對學習、生活、習作有幫助的書和光碟，如果還有一些錢，我會把它分成４份，一份捐給買炮老板，讓他給我一點炮。一份捐給玩具老板，讓他給我些玩具。一份捐給小賣部老板，讓他給我一些零食。最后一份當然我自己存下來。
以上是我花壓歲錢的計劃，如有不足之處請指出。
二年級優秀作文 篇4
一個風和日麗的早晨，我們二年三班坐著大巴去海滄野生動物園春游。到了海滄野生動物園，我們先去看獅虎表演場，我找了一個空地坐了下來。我一眼望去，人山人海，我們等了幾個小時，表演開始了。第一個上場的是猴子，猴子表演了走鋼絲、騎自行車等。第二個上場的是老虎，老虎表演了跳圈等。第三個上場的`是白老虎，白老虎表演拉車等。第四個上場黑熊，黑熊表演了跨欄、騎自行車。接著，我們來到了看動物的地方，門前有只鴕鳥，好像在說：“歡迎，歡迎�！崩锩娴膭游锊恢褂续r鳥，還有香豬、狼、羊、孔雀、駱駝等等。接下來，我們分成兩組坐游覽車，我們看見老虎，獅子，不過一會兒，就到了起點，我覺得很有趣。再接著，我們到一片空地吃飯。我又玩了一會兒，忽然，我看到了豪豬，它們都是前面像豬，后面有刺。
最后，我們依依不舍地坐著大巴返回學校。
二年級優秀作文 篇5
她中等身材，皮膚白白的，一頭短發顯得干練又精神。她的眼睛不大，卻閃爍著智慧的光芒。她就是我的語文老師，一位美麗溫柔、和藹可親的老師。
她的課總是那么生動有趣、多姿多彩，就如磁鐵般吸著著我們。她繪生繪色地講著課文，讓我們仿佛身臨其境。她帶領著我們插上想像的翅膀，在知識有海洋里邀游，在文學的天空里飛翔，體會知識帶給我們的力量，享受文字的帶給我們的快樂。比一比誰的知識多，比一比誰的想像好，比一比誰的方法好，同學們的每一點進步，她都看在眼里，并給我們及時的肯定與鼓勵。上她的語文課特別輕松自如，這比把知識硬塞給我們好多了，如果硬塞，那我們不就是一群聽書的機器嗎？如果不能及時消化，我們怎么能學好知識，成為未來的'小主人呢？又怎能讓未來充滿希望與歡樂呢？
她讓我們與書交朋友，讓我們懂得“讀萬卷書，行萬里路”的道理，她讓我們養成了“不動筆墨不讀書”的好習慣。我們的身邊總是備著一本小本子，讀書時，看到好詞好句、優美的段落，我們總會專心致志地摘抄下來。不知不覺中，我們肚子里的墨水越來越多，寫作文便不再像擠牙膏一樣艱難，寫出來的文章也不再干巴巴的索然無味。
她經常語重心長地告訴我們：要想寫好作文，除了多看書多積累，在平時的生活中一定要注意仔細觀察，認真思考。每寫一篇文章，她都會先和同學們一起討論，列出提綱，再讓我們自由創作。寫完后，她都會一絲不茍地批改，一個錯誤的標點，一個錯別字，或是用詞不當，她都會一 一標出。在最后的評語中，她總會給我們寫下一些贊美的話語，鼓勵我們繼續努力。
這就是我們老師，她領著我們在課文中參觀世界各地，了解奇聞異事，欣賞美文美句......她就像那溫暖的太陽，照耀著我們，讓我們這一棵棵小樹苗茁壯成長！
她就是我的語文老師——是亞君老師，一位德才兼備、博學多才、和藹可親的老師。
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