二年級優(yōu)秀作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的二年級優(yōu)秀作文10篇，希望能夠幫助到大家。
二年級優(yōu)秀作文 篇1
每個人都渴望擁有財富。有人認為財富是萬能的金錢；有人認為財富是珍貴的友誼；有人認為財富是寬容的心靈；還有人認為財富是自然的美麗……；而毅力，就是我特殊的財富。
在一個驕陽似火的七月里，正值酷暑，我與家人同行來到遠近聞名的無錫惠山。從山腳抬頭望去，山峰直插云霄，山頂似乎遙不可及。我一鼓作氣，開始了此次的爬山之行。起初，身心十分放松，絲毫沒有懈怠之意。漸漸地，身體越來越疲憊，從輕盈轉(zhuǎn)變?yōu)槌林亍Ｒ粋�小時過去了，此時的我已勞累不堪，拖著足有千斤重的步伐一步一個臺階的“龜速”前進。我不敢看前方的臺階，因為我怕看到還未走完的路我會沒了勇氣；我更加不敢回頭看后面的漫漫長路，因為我怕看到自己走過的路會沒有底氣。是繼續(xù)往上爬，還是選擇放棄？這時，我看見了在自己身后的游客已超越了我，從我的身旁擦肩而過。他們就像一個個英勇無畏的戰(zhàn)士，層層疊疊的石階仿佛就是腳下的泥丸。我被他們的行為所激勵了，立刻站了起來，重新踏上爬山的旅途。這次，我咬緊牙關，無論是酷暑的炎熱還是登山的疲憊都無法阻擋我前進的步伐。汗水浸濕了我的衣衫，太陽燒灼著我的身體，豆大的汗珠從額頭上劃過。我用辛勤的汗水和堅持不懈的毅力凝聚成一架通往成功的橋梁，這個橋梁的'彼岸就是我一直在努力攀登的終點——山頂。
山頂上，微風習習。涼爽的風拂過了我滿是汗的臉龐；拂過了我濕漉漉的衣角；同時，也拂過了我感悟至深的心。我俯視著山下微小的行人與景物，在徐徐涼風中領悟出了別樣的道理：毅力，何不是我特殊的財富？
二年級優(yōu)秀作文 篇2
放寒假了，媽媽叫我學圍棋。
首先，老師教我們怎樣才能把棋圍起來，下課時，一位大同學和我下圍棋，他的白棋把我的`黑棋圍了起來，我輸了，那位大同學贏了，他高興地與別的同學下圍棋了。我感到非常難過，這時老師走過來語重心長地對我說：“查辛童同學，你別恢心，你是剛剛才來學，能與這位大同學下兩關已經(jīng)很不錯了，那位大同學剛來時還沒有你這么棒呢，繼續(xù)努力，我相信你一定會打敗他的�！崩蠋煹囊环捠刮伊飨铝藷釡I，我一定會記住老師的話，好好努力！
后來，我終于將那位大同學打敗了一次，我非常高興。通過這次學習圍棋，使我明白了一個道理就是：“不要怕自己笨，只要努力，相信自己就一定會成功的�！币苍S我長大了可以發(fā)明在陸地上走的船，也許我能發(fā)明多功能全自動筆，也許我還能實現(xiàn)在月球上造房子的愿望，也許……，我只要相信自己，就一定會成功的。
這次寒假我學會了下圍棋，但這只是初級，我將繼續(xù)努力，相信自己一定會成為圍棋高手。
二年級優(yōu)秀作文 篇3
親愛的梅爸梅媽：
自從去年九月份，我和我生命中的又一群可愛的天使相遇后，我們組建了小梅花班，這是我和小梅花們共處的第一個學期，我曾鄭重的承諾：讓小梅花和我相遇的每一個日子都幸福快樂的成長。
可是，每一個告別幼兒時代走進童年時代的孩子都用驚恐的眼睛注視著這個新的環(huán)境。
每一個看著孩子擦凈鼻涕走進所謂的小學課堂的父母們都疑惑焦慮的看著這個準備相處六年的新環(huán)境。
我知道——
承諾，只有語言是蒼白的。
用行動吧!
我開始思考這個至關重要的第一學期。
我兒子是從興華實驗幼兒園畢業(yè)的，一直以來上的都是“蒙氏班”，我非常欣賞蒙臺梭利的教育理念，蒙氏教育中有一個顯著的特點，每天都會有一個小時的“自主工作”時間，采用蒙氏教具自己動手工作一個小時。兒子說他喜歡這樣的課程。
一次和兒子一起共讀《神奇校車》，兒子告訴我她非常喜歡里面的卷毛老師，而且追問我：“我能遇到這樣的好老師嗎？媽媽，你能成為這樣的好老師嗎？”看著兒子那期待的眼神，我下決心一定努力朝向兒子心目中的好老師。
于是，我努力這樣做——讓每一個孩子能在清晨醒來時，對即將開始的一天充滿期待和向往；讓每一個孩子結束一天的學習回家時，能對教室充滿留戀和不舍。
我設計的課程主題是“小梅花生活趣多多”，根據(jù)季節(jié)，根據(jù)小梅花的心理特征，我設計了多種小梅花藝術生活，想通過課程的豐富性和常態(tài)化來真正的去發(fā)展豐富小梅花們瑰麗的想象力，誘導他們對世界探索與創(chuàng)造的強烈欲望，獲得精神上的真正解放。
根據(jù)主題晨誦，進行了“秋之歌”手工藝術生活“樹葉貼畫”“豆子貼畫”；根據(jù)班級共讀《一年級趣多多》；進行了“泥塑棒棒糖”“手指畫”“瓶子彩繪”；根據(jù)生日課程進行了“生日祝福小畫冊”制作；根據(jù)節(jié)氣發(fā)展進行了“多彩春天之撕紙畫和布貼畫”；根據(jù)節(jié)日課程進行了“重陽節(jié)走進敬老院”“圣誕節(jié)制作圣誕老人面具”“元旦剪雪花”……
小梅花宋昀書在“撕紙畫”結束后興奮地對媽媽講——
今天下午，我們做了一個手撕畫。做手撕畫需要彩色的硬的卡紙，彩色的皺紋紙，各種顏色的彩紙，還有膠水，還有廣告紙。
老師先讓我們拿出彩色的卡紙，再給我們介紹了其他小朋友做的，看過以后，我們就開始做了。
我選了一張橘黃色的紙貼了一個太陽，用橘黃色的做了一座房子，用藍色的做了幾朵云，然后畫了點雨點兒，在上面又畫了很多小孩子。老師說沒做完的回家做。
晚上我做完作業(yè)以后繼續(xù)做手撕畫。先做了一座大山貼到上面，又做了幾棵樹，在上面貼了幾朵花，然后貼了一些草，最后貼上了花邊。（摘自宋昀書博客，博文被推薦）
小梅花占紫婧在布貼畫做好上臺展示時用流利的語言這樣描述自己的作品——今天下午我們在班做手工布貼畫，我先拿出一張長方形的黑色卡紙，然后把媽媽給我準備好的材料拿出來，一個深咖啡色布，媽媽把它剪成大樹的形狀。媽媽用五顏六色的布剪出大小不等的圓形，每個圓上邊都有一個開心的笑臉。我現(xiàn)把咖啡色的大樹枝用雙面膠貼到卡紙上，然后把每個笑臉仔細的貼到大樹枝上面，最后我把一個剪好的'小貓咪貼到大樹下邊，一副美麗的布貼畫就做好了。老師讓我們到講臺上展示自己的作品。我拿著畫講‘我的畫叫開心樹。大樹是老師，笑臉是一六班的每一個小朋友，我們在老師的關心，愛心下，每天都開開心心，高高興興的學到許多知識�！蠋熀屯瑢W都夸我做的好，我開心的笑了。（摘自占紫婧博客）
小梅花閆楓昊在手工課結束后這樣記錄自己的生活——
今天，我們做了彩色的布貼畫。我的布貼畫在上面是一個紅紅太陽，太陽的旁邊有一朵潔白的云，布貼畫的最下邊有一片綠色的草地，草地上有許多漂亮的小花，草地上還有一棵蘋果樹，蘋果樹的上方有一只可愛的小鳥。我覺得自己做的很漂亮，我也覺得大家做的也都很漂亮。我今天做的很開心。（摘自閆楓昊博客）
小梅花慕昆宸在剪紙活動結束后，周日醒來，下來床就開始剪，剪自己心中設想的所有的美好，一個中午，他將自己的作品從客廳排到臥室，從桌子上放到地上，他對看到的每一個人都樂此不疲的講自己的作品，他興奮的讓我給他拍照留念。
親愛的梅爸梅媽們，當然這是看得見的活動效果，其實更重要的不是這些，是孩子沉浸在課程中的美好的生命體驗，是孩子們因為豐富的課程不經(jīng)意間的無痕成長。
可是，寫這封信想表達我內(nèi)心的不安。
親愛的梅爸梅媽們，每一個短信告知你們將要舉行的活動時，我都要在最后這樣說——一切活動采取自愿。
我非常清楚，我們一個月至少兩次的活動，對于本來上班就很忙碌的你來說無疑是一個大大的負擔，你需要提醒孩子馬上要來的活動具體的時間，你更需要幫助小梅花們準備大量的材料，還記得小梅花孫雨欣在博文中這樣記錄——今天老師讓我們準備手工課的材料,我和爸爸一起去買了彩紙,膠水可是彩色布條家里沒有怎么辦了,我們就到胖發(fā)祥修剪褲子那里找,可是只找到了兩種,最后跑到裁縫店又找了幾種顏色的布料頭,終于把所需要的材料準備全了.
可是我更明白——
當下的中國，多少中小學生厭惡學校，厭惡教室，厭惡老師，也因此厭惡學習，厭惡求知，永遠失去了自主學習的動力。讓孩子喜歡上教室，也就意味著讓孩子喜歡上了學習，喜歡上了學校，喜歡上了老師。一個喜歡老師、喜歡學校的孩子，他的成長還用操心嗎？
要使我和小梅花們相處的每一個日子都能成為真正的教育學日，我不能像一塊在大江里隨波逐流的木片那樣對待自己的教育和教學工作，而是要像一個在大江里駕駛著航船乘風波浪駛向目的地的舵手那樣對待自己的教育和教學工作，這條教育大江不是別的，恰恰就是小梅花們每天的生活。
于是，我思考著小梅花們的童年問題，如果我強制他們坐在座位上，好像我已經(jīng)奪去了他們的童年，我還想到，為了教小梅花們讀和寫，計算加減法，總是要求他們靜靜地坐著，不能轉(zhuǎn)動自己的身體，好像我的小梅花們的童年也失去了很多的快樂。
什么是童年？什么是快樂和幸福的童年？怎樣才能“保衛(wèi)小梅花們的”童年？
童年不僅僅是小梅花們貪玩，歡蹦亂跳，無憂無慮的一個年齡時期。真正的童年，是一個成長的過程，是從一個質(zhì)的狀態(tài)到另一個質(zhì)的狀態(tài)過渡的人生。當然，我們的小梅花們不會想到這一點。但是，他們的蓬勃的發(fā)展力確實是朝向這一個方面的。小梅花們自己沒有能力完成這一成長的過程。應該有關心著他們的，給他們傳授知識和經(jīng)驗的——“我”和“親愛的梅爸梅媽”，去幫助他們。
所以，我才努力的研發(fā)一個又一個卓越的課程，設計多彩的活動，從兒童心理學本質(zhì)出發(fā)。我們應該認識到：在孩子們動手操作中，自由選擇的可能性具有重要的意義，小梅花們會選擇自己喜愛的活動，會不厭其煩地一直做下去，并且你會發(fā)現(xiàn)，他們在選擇這一活動的同時，接受了與活動有關的所有的困難，他們會目標明確地，意志堅強地，聚精會神地去克服這些困難。從而，他們的專注和努力使得活動充滿了情感的色彩，他們對手中操作的活動，感到精神的自由和快樂。而人的天賦正是在這一年齡階段開始蓬勃發(fā)展起來的，而天賦發(fā)展的狀況如何，對于兒童認識活動的進一步發(fā)展具有重要的意義。
是的：教育，是迷戀孩子成長的學問。
根據(jù)小梅花們的發(fā)展力量促進他們的成長，這就意味著使他們的童年成為快樂的引人入勝和充滿激情的，千萬不要以為多做書寫和計算就是讓他們成長，要讓所有的小梅花享受童年真正的快樂！
要全心全意的愛孩子。為了這樣愛孩子，就需要向孩子學習應當如何表示這樣的愛，我把每一節(jié)課每一個課程每一次活動都看做是獻給小梅花的禮物，也期待和小梅花們的每一個交往都使小梅花們感到喜悅和快樂，更促進他們的成長。
請理解兒童的童年，請理解這樣的課程，請你也用行動支持我們！
你永遠真誠的朋友：xxx
20xx.3.4
二年級優(yōu)秀作文 篇4
這個寒假我去了不少的地方：有蘇州、上海、廈門。看到了和聽到了不少東西。心里真開心，這真是一個快樂的寒假。
我印象最深的是去周莊旅游。這里有許多古老的樓房，還有古老的小船。一只只小船漂蕩在莊子里，真好玩。這里的小河繞著村子走，它穿行在大街小巷里，真奇妙啊。我還看見了許許多多的橋， 其中有一座就是著名的外婆橋。
這里的鄉(xiāng)親真是熱情好客，他們不僅給游客當船夫，還會為游客唱民謠，真好聽。
后來，我們還去了蘇州，游覽了蘇州園林，還有著名的寒山寺。蘇州園林的房子可很有特點哦。這里的房子都是白色的`墻，紅色或黑色的窗，真是與眾不同。這里有很多的寶塔和亭臺樓閣，倒映在 水面上，非常優(yōu)美。寒山寺因為唐朝的詩人張繼寫了一首《楓橋夜泊》而顯得更著名了�！肮锰K城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，每一個來到這里的人都會背誦這首古詩。
最后，我還去了廈門，參加了舅舅的婚禮，這真是我一次快樂的旅行，也是一個快樂的寒假！
二年級寒假作文13
短暫的寒假，即將靜靜地過去，涵涵又將迎來了新一年新一學期的學習！祝涵涵能長大一歲，更聰明，更懂事，更快樂！快樂的寒假
寒假的生活豐富多彩，當新年的鐘聲敲響時，大家都沉浸在一片歡樂的海洋中！涵涵最開心的當然是放煙花，放鞭炮！今年爺爺給她買了一大堆的煙花，她高興地手舞足蹈！除夕午夜零點，看好春 節(jié)晚會，她還和爺爺興致勃勃地從被窩里爬出來放鞭炮呢！
寒假除了快樂地玩，可不能忘記充電哦，午后，涵涵和她的好朋友小遠一起約好在圖書館看書，這是快樂的時光。最值得一提的是，涵涵在圖書館參加的新年賀卡祝詞獲得了幸運獎，獎品是一支鉛 筆，一個粉紅的筆袋還有一本筆記本，這給涵涵一個大大的驚喜！快樂的寒假
每個孩子都不喜歡孤單，他們需要朋友，需要關懷，需要友情！
希望涵涵是永遠快樂的！
二年級優(yōu)秀作文 篇5
一天，我在家里做作業(yè)時，聽到“咚咚”的敲門聲，我一聲不吭，輕手輕腳地走到門前，想看看會是誰呢？我問他：“誰呀？”他說：“我是你爸爸的朋友�！蔽疫�是不信，我輕手輕腳地從客廳里拿了一張椅子放到了門前，把腳放了上去。透過貓眼，我看見了他的樣子，高個子的年輕人，他東張西望地到處亂瞧，我不由得心“撲撲”地跳。我心想，他為什么早不來晚不來，偏偏這個時候來呢。我壯起膽子來，問他：“我爸爸叫什么名字，他的手機號碼是多少，幾歲？”那位叔叔回答說：“你爸爸叫劉陰陽，手機號碼是18927655187，今年三十五歲，是你爸爸叫我給他送一份資料來的.�！彼卮鸬耐耆_。我想：這位位叔叔這么熟悉我爸爸的情況，肯定是爸爸的朋友。我開門請他進來，說：“對不起，因為我老師常常說過，這個世界上現(xiàn)在有很多騙子，所以叫我們要小心�！闭f完，我倒杯熱水給張叔叔喝，張叔叔笑著對我說：“你真是個機靈的孩子。”聽了張叔叔的話，我心里樂開了花。爸爸回來知道了這件事，也夸獎我做得好呢。
二年級優(yōu)秀作文 篇6
7月9日 星期五 晴
今天，我家停電了，我們就去翻斗樂玩，到了翻斗樂，哇!里面真舒服。
我們快樂的去玩捉迷藏、蹦蹦床、海洋球、滑滑梯、扮家家、蕩秋千、開心恐龍、爬山比賽，還新交了四個朋友呢!
今天玩的好高興呀!
二年級優(yōu)秀作文 篇7
春天到了，小路上，春姑娘矯健地走著，盈盈地笑著，她揮動著萬條絲線，忙碌的為大家紡織著五顏六色的漂亮的春裝。瞧呀！小草打了個哈欠，伸了個懶腰，懶洋洋地從土地里鉆了出來，柳樹對 著湖水梳理著自己嫩綠的頭發(fā)，白楊大方地舒展著新葉。桃樹的.枝頭掛滿了粉紅色的花蕾······
春天真美，我愛春天。
二年級優(yōu)秀作文 篇8
“春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那清脆的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝�！�
春天來了，燕子飛回來了，找到了自己的.老家;春天來了，狗熊醒了，從樹洞里爬出來，還帶了兩個熊寶寶;春天來了，河邊的柳樹披著又細又長的綠頭發(fā)，在春風中左右搖擺;春天來了，積雪融化流過干旱的戈壁灘;春天來了，黃鸝鳥放開喉嚨高高興興的歌唱;春天來了，布谷鳥飛到田地里，提醒農(nóng)民伯伯該播種子了;春天來了，怕冷的小蝴蝶也出來曬太陽了，閃動著薄薄的翅膀飛東飛西。
春天真美好，我喜歡和春天捉迷藏，捉著捉著我長高了。
二年級優(yōu)秀作文 篇9
炎炎夏日中，運動過后，絕對少不了的就是一頓熱騰騰的午餐，和清涼可口的.甜點。這個夏季，我就利用了一天的早上，做出了香噴噴的奶油培根面、蕃茄湯、巧克力香蕉布朗尼，以及純奶酪。
在廚房中的我努力不懈，向天發(fā)誓：“這次絕對不半途而廢，要將午餐完成�！钡鞘虑楹孟駴]有想像中的那么簡單，我才煎一下培根，就已汗流浹背，但為了我的誓言，我必須實現(xiàn)，并且完成這頓讓爸媽期待已久的精致午餐，我一項一項的把午餐內(nèi)容做好，終于，剰下了最好吃的布朗尼，我把巧克力和奶油一起加熱，再將蛋、面粉、鹽、糖混合打發(fā)，最后把香蕉搗成泥，和巧克力糊一起加入面團，再倒入模型中，拿到烤箱烤二十分鐘，讓人津津有味的午餐，終于出爐了!大家都夸贊我巧妙的手藝，讓我覺得又開心又滿足!
希望下次能做出更美味又特別的美食讓更多人贊不絕口!
二年級優(yōu)秀作文 篇10
媽媽對我說過；幫助別人，自己會感到很快樂，我始終無法理解這句話的真正含義。
星期六，陽光明媚，空氣清新。我和我的同學王明在公園里玩了一天。我們要回家了，在回家的路上哼著小曲。突然身后傳來啪的一響。我回頭一看，是一位六七十歲的老大爺摔倒在了地上。趴在地上直哼哼，大概是摔疼了吧！身上還沾了一些泥呢！可是爺爺不顧身上的`泥，左摸摸，右摸摸。他在找他的眼鏡��！
于是我上前跑去，準備把爺爺扶起來，可是我緩了一下，如果我過去扶起爺爺，別人講是我把爺爺推到了。怎么辦，我就是有千嘴萬舌也沒用了呀！ohno可是我還是把爺爺扶了起來，幫他拍干了泥，拾起了眼鏡。爺爺對我說：“謝謝你小朋友，這眼鏡我戴了二十幾年了，沒有了它我就看不清咯！”“沒事，爺爺，對了，您是要去哪兒，我送您去吧！”爺爺說：“我運動完了，要回家了，你要送我回家，那就謝謝你了，你可真有愛心�！蔽议_心的臉都紅了。
我把爺爺送回家，我也回家了，雖然天色已晚，父母也嚇呆了，可是媽媽對我說的話的含義我明白了。也許是一句話；一雙手，能溫暖別人的心。
助人為樂——我快樂。
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