二年級作文
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的二年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級作文 篇1
今年的生日對我來說過得特別有意義。因為過生日那天，我得到的不只是爸爸、媽媽的祝福和禮物，看到網上張晶媚老師專門為我過生日而發(fā)的貼子，干露老師、汪天玉老師以及很多網友們的祝愿，我不只是高興，而且竟然被感動得想哭！“祝你生日快樂！”這句對我來說很平常不過的話，再簡單不過的幾個字，現在聽起來是那樣悅耳動聽，看上去卻是極其美麗，我得到的是比任何禮物都更能打動我的東西---友情。
可能是屬牛的原因吧，我很倔強，一不心竟得罪了咱們網站上那個點擊率高高在上，一副驕傲公主模樣的柯楚楚同學。因為我曾經懷疑她模仿我的空間背景，而且還給她發(fā)消息對她的主頁進行了不客氣地攻擊，柯楚楚同學也對我據理力爭，有一段時間我們誰也不理誰。但就在我生日這天，我卻意外收到了柯楚楚同學對我的生日祝福：“繁繁，祝你生日快樂！天天快樂！”我的氣一下子跑到九霄云外去了，我相信我們會相互學習，彼此勉勵，共同進步的。
再有就是冒犯干露老師的事了。我剛開始投稿時，誤刪了自認為重復投稿的文章，積分被扣去一百分，我很生氣，而且沒有禮貌地向干露老師責問。但干露老師并沒有在意，一直很關心我的積分處理情況，還發(fā)消息給我出主意想辦法，這樣的老師讓人怎能不敬佩呢？ 我非常感謝大家對我的這份愛。它是老師對學生的精心呵護之愛，同學們之間的信任和關愛。
和網上作文的'偶然相遇，促使和激勵我不斷前進．每當我想偷懶，不想寫作文時，一看到網站首頁上又有同學發(fā)表新的作文，就會激發(fā)我的靈感，拿起筆來，思維在紙尖跳躍，才會誕生出一篇篇稚嫩的文稿。我相信在大家的支持和鼓勵下，就象一首歌曲唱得那樣：“我要飛得更高，飛得更高，狂風一樣舞蹈，掙脫懷抱；我要飛得更高，飛得更高，翅膀卷起風暴，心生呼嘯”。
歲月如梭，我會飛得更高，更遠，直到“繁”星閃爍的那一天。
二年級作文 篇2
草地上有一個被人丟棄的蘋果，一只山羊路過，看也沒看，一只蝴蝶聞到了蘋果的香味，飛到蘋果上瞧了瞧，就飛走了。
這時候，有四只小螞蟻聞到香味也爬了過來湊熱鬧，聞聞后說：“真香啊1我們大家把踏抬回去吧！“一二三。三二一，伙伴們用勁啊！“扛起蘋果就向螞蟻家里走去！蘋果好不容易的搬到了小螞蟻的家里，螞蟻用蘋果來建了一座蘋果宮殿，它們找來樹枝當宮殿的柱石，揀來樹葉和花朵做瓦片，還用許許許多多的.花朵來裝點自己的蘋果宮殿！美麗的蘋果宮殿終于建造好了，小螞蟻們在自己辛勤勞動的香噴噴的蘋果宮殿里吃起了多于的不需要的才料作為點心，在蘋果宮殿里盡情的唱歌跳舞做游戲！
二年級作文 篇3
今天早晨，我一進教室就聽見“嗚嗚嗚”的聲音。我馬上跑到陳斌杰我朋友的位子上，看著他在津津有味的玩著那什么玩意兒。我朝著他叫了一聲：“陳斌杰，啊！”他連我的話也不回應，突然很生氣的對我說：“啊呀！你別吵我，我還要掙很多的錢幣啊！”我聽了很難受，心想：“不會吧！他本來是我最要好的朋友呢！不會是被那破東西給迷住了吧！”于是我也看著他玩。不知道為什么，我也好像被那玩具用鏈子把我鎖住了，我不時對他說：“陳斌杰，我也想玩一玩，你可以給我玩一玩嗎？”陳斌杰猶豫了一下，又點了點頭說：“那好吧！但是你不能玩大力士和射擊，而且你也不可以買東西和打怪獸，只能幫我掙錢。”我一口氣答應了他。他也高興的把玩具給了我。我也高興地回到了自己的座位玩了起來。我放了學后我寫完作業(yè)，就玩起了玩具來，大概玩了一小時左右，就掙了3680元的金幣，我覺得很困了，我就把玩具放在枕頭下，睡覺了。
第二天我把那個玩具還給了我的好朋友陳斌杰時，他一看，對我說：“你太厲了吧！你幫我掙了1860元的`金幣。我說不對呀！我昨天掙了3680元的金幣呀！”他又尋了幾遍，他又驚訝的說：“你……你太厲害了吧！你居然幫我買了5個流星錘，4個鞭子，3個戰(zhàn)斧，2個弓箭，5把大刀子，8個水晶啊！加起來有90500元金幣了。還加上本錢，一共有了92360元的金幣了。”
我今天玩得可真好玩，但我還是很羨慕他們的那些玩具呀！
二年級作文 篇4
一天，小力放學回家，看見一位老奶奶摔倒了，小力急忙跑過去把老奶奶扶了起來，小力問老奶奶家住哪里？老奶奶告訴小力就是路邊的那棟房子，于是，小力把老奶奶送回了家。小力在路上看見了一根木棍，他想：這根木棍正好給老奶奶當拐杖。他把木棍帶回家讓爸爸幫助做拐杖。
第二天，他把拐杖送給了老奶奶，老奶奶笑著說：“你真是個好孩子，謝謝你!”
二年級作文 篇5
今天早上，太陽像個大火球高高地掛在瓦藍的天空。我看見媽媽養(yǎng)的花都垂頭喪氣[注：形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。]地低下了頭，仿佛在說：給我喝點水吧，我快渴死了。我想：這么熱的`天花兒一定很渴，我給他們澆點水吧！媽媽看了一定會表揚我的。我想著想著心里就樂開花，于是我不管三七二十一[注：不顧一切，不問是非情由。]提起水壺就向花兒灑水。媽媽看見了連忙阻止我對我說：你不能在太陽底下澆花，不然花一冷一熱會枯萎的。我聽了非常委屈決定在太陽下山時澆一次水。沒過多久太陽下山了，我連忙提起水壺像花兒灑水。花兒們仿佛都笑開了臉。媽媽說：以后做什么事情都要三思而后行
二年級作文 篇6
教我們游泳的教練姓翁，老翁的翁，可他一點兒也不像個老頭子，是個充滿活力的中年人。
他身材魁梧，長著烏黑的`頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛總盯著我們。上課時，他穿著一條黑色的游泳長褲，在水里游起來像一條大黑鯊，姿勢非常優(yōu)美，像在舞臺上跳舞一般。他對我們可兇啦！他我們做換氣，我們卻一動不動地抓著池邊，像一只只小絲螺似的。教練見狀，就抓起塊浮板，朝我們潑水，一浪高過一浪，水打濕了我們的頭發(fā)，進了我們的眼睛。面對這樣的“浪”，再膽小的同學也只好乖乖地把頭埋進了水里。
再說說我自己吧。有一次，教練讓我們進行四百米蹬腿，我蹬了幾趟后，感覺沒力氣，好累啊！我放下浮板，想休息一會兒，可剛等我伸展開酸疼的手臂，教練嚴厲的聲音就在我后邊響起了：“游幾百米了？”我怯生生地說：“三百米”。他馬上發(fā)火了，眉頭擰成一個“川”字形 ，把一塊浮板朝我扔來，叫道：“沒游到快游啊！”我一邊嘟囔著：“休息會兒也不行嘛！”一邊又繼續(xù)游著。就在不遠處，不個同學不愿意潛水，教練索性把他抱上來，然后扔下去，教練還不罷休，把他在水里摁來摁去做呼吸，直到他會換氣為止。
“嚴師出高徒”，教練的嚴厲使我們個個游得像小青蛙，在水里歡快地游來游去哩！
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