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二年級作文300字
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的二年級作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
二年級作文300字 篇1
入夜，碧空如洗，月亮姐姐從云層里慢慢地露出了笑臉 她又要和小柳樹見面了，聽它講一天的見聞
小柳樹告訴月亮姐姐昨天發生的一件事 小柳樹說：“月亮姐姐，您知道昨天是人間的中秋佳節嗎？每年的這一天，月亮姐姐您就格外的皎潔明亮，人間家家都忙著 做糕點過節 小孩子更是眉開眼笑，在他們心中，過中秋熱鬧、好玩，還有好多美食解饞 昨天，有幾個小男孩在我前面的'空地上燒塔 ”月亮姐姐問：“什么是燒 塔呀？”小柳樹說：“就是他們用磚頭壘起一個尖塔，中間是空的，放進柴禾，中秋夜點火燒塔 跳動的火焰，紅艷艷的，和空中圓月相互輝映，柴禾燒得噼啪響 小朋友們圍在塔邊，笑呀、唱呀、跳呀，露出缺牙的小口，拍著小手笑顛顛的，快活無比 ”
月亮姐姐笑著點點頭：“八月十五夜，月色隨處好 小孩子眼中的中秋更是甜蜜的、迷人的 ”小柳樹高興的對月亮姐姐說：“明年的中秋節后，我一定還給您講人間更有趣的見聞 ”
二年級作文300字 篇2
春天像一位膽小的姑娘，一會兒躲到那兒，一會兒躲到這兒，不知不覺就來到了我身邊。看!小草悄悄地鉆出地面，露出青翠的嫩芽。路邊的野花逐漸開放，散發著撲鼻的清香，好像在告訴人們，春姑娘來了!大地從沉睡中醒來，用青青的小草和五彩繽紛的花朵，為自己做了一件漂亮的新衣裳。風兒不再像冬天那樣呼呼地刮，變得越來越溫柔，它吹過萬物，仿佛在用雙手將它們輕輕撫摸。冬眠的'小動物們都慢慢地醒來，伸個懶腰，歡快地去田野和樹林里覓食了。農民伯伯牽著黃牛，開始在田里耕地，為了秋天獲得大豐收，他們在春天里辛勤地勞動。清早，人們紛紛走出家門去鍛練身體，呼吸著新鮮的空氣，以愉快的心情開始了一天的生活。
一年之計在于春。春天是一個美好的季節，給人們帶來無限歡樂和希望。
二年級作文300字 篇3
“我贏了！我贏了！”房間里不時傳來爸爸興奮的喊聲，我跑過去一看，哦，原來是爸爸和媽媽在下圍棋，爸爸贏了。
我看著爸爸得意的樣子，心里很不服氣，也想和爸爸下一盤，于是說：“爸爸，咱倆下一盤怎么樣？”爸爸一聽，頭也不抬地說：“你這丫頭，連你媽都下不過我，別說你了。”我說：“那就試試吧，可驕兵必敗呀，嘻嘻。”爸爸聽了我的話，疑惑地看著我說：“下就下！”于是，一場激戰拉開了帷幕。
爸爸開始還很不以為然，一副輕松、得意的樣子，可沒下幾步，爸爸就顯得有些著急、緊張了，就連下棋的招數也亂了；而我呢，一直是很小心、很謹慎，仔細琢磨著每一步棋的`走法。隨著爸爸棋路的混亂，我奪勝的信心更足了，每步棋走得也更穩了。這時，媽媽走了過來，漫不經心地問：“誰贏了？”還沒等媽媽的話說完，我和爸爸的這盤棋就結束了，我興奮地大聲說：“我贏了！我贏了！我是棋王！我是棋王！”爸爸、媽媽也樂得合不攏嘴。
幾年過去了，我的棋也越下越好，但我永遠也不會忘記那次與爸爸下棋，更不會忘記爸爸給我的自信……
二年級作文300字 篇4
每一個人都有自己的家，我的家鄉在浙江義烏，那里風景如畫，物產豐富，是一個美麗與富饒的地方。這里有很多好玩的地方，如：桃花塢、繡湖公園、國際商貿城……
春天，我們走進了義烏的桃花塢。哇！漫山遍野的'桃樹，那里是花的海洋，開的爭奇斗艷，空氣中飄著芬芳迷人的味道。看！一朵桃花向我點頭，有的在枝頭上玩著捉迷藏，有的在相互比美，有的搖動著身體向游客招手。
晚上，繡湖公園的景色非常迷人，站在用石頭砌成的橋面上，看著天空中的月亮倒影在湖面上，感覺好極了！這里面還有一座叫“大安寺塔”，它是義烏標志性的建筑物，建于宋大觀四年，據此推知已有907年的歷史。
來到國際商貿城，你會被這里的產品種類驚呆，有玩具、五金、飾品、文具等等。這里客戶來自全球各地，他們正在采購商品帶給家鄉的人。
我喜歡我的家鄉，希望家鄉變得更加美好！
二年級作文300字 篇5
上課了，王老師在黑板上寫了這兩字“做操”。我感到十分不解。為什么要做操呢？做什么操呢？是誰做操呢？還有，在哪里做操呢？
就在大家紛紛猜測的時候，老師公布了答案，她要我們在教室里做操，做廣播操。哈，第一次在作文課上做廣播操，我感到特別新奇。
老師先請了三位小朋友來到講臺前。他們是小恒、小王和小周。開始喊口令了：“立正、向前看齊、向前看、稍息、立正。”我感到小王做得最好，因為她面帶微笑，還站得筆直筆直的。小王的動作很敏捷，口令一發出，她就馬上反應過來了。我覺得小王做廣播操肯定也是最好的。我支持小王。（對小王的細節描寫讓讀者明白了“支持小王”的'原因。）
三位小朋友在講臺前一字排開，他們聽著口令，開始做廣播操了。小王果然是三位同學中的贏家！雖然與男同學相比，她的動作還不夠有力，但是她特別認真。小王不要驕傲哦，繼續努力，加油！
接下來是大家一起做廣播操了。聽著老師的口令，我動作有力，把每個動作都做得很到位。
這堂課很有意思，我還覺得寫寫作文、做做操，能讓自己放松，能把課上得更好。
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