小學(xué)二年級作文

時間：2024-01-11 10:01:06 二年級我要投稿

小學(xué)二年級作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)二年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)二年級作文

小學(xué)二年級作文篇1

　　我覺得我真的很棒！

　　我會彈鋼琴。今年3月2日，我去南京參加鋼琴比賽。到了賽場，我看見那里人山人海，真怕自己彈不好，媽媽看出了我的心思，鼓勵我說：“你只要盡力了，我就很高興了。”聽到了媽媽的鼓勵，我就充滿了力量。上臺的時候，所有的'觀眾都看著我。于是，我彈起了我練了幾百遍的《慶翻身》，彈完之后，我才松了一口氣，沒想到我得了金獎，心里美滋滋的！

　　我還很愛幫助別人。有一次我值日，看到一個同學(xué)把自己的本子落下了，我連忙跑出去問：“這是誰的本子？”那個同學(xué)舉起了手，我把本子交給了她，她給我道了一聲“謝謝”，我高興極了！

　　我還會堆雪人，今年冬天下了一場大雪，我出來堆雪人。開始，我堆得很難看，媽媽說：“我相信你一定會堆好的。”于是，我試了一次又一次，不知失敗了多少次，終于成功了。媽媽的臉上露出了笑容，我高興極了！

　　我以后會更棒！

小學(xué)二年級作文篇2

　　星期天下午，我們在小桔燈玩游戲，游戲叫“五毛一塊”，這個游戲簡單有趣，許多同學(xué)一開始聽到要玩這個游戲，都激動不已，期待著這個游戲。

　　“游戲開始！”隨著老師的口令聲，我們“嗖”的一聲從座位上飛到了講臺前。首先我們先圍成了一個圈，然后開始原地轉(zhuǎn)圈。大家都處于警惕狀態(tài)，抿著嘴，小心的走動。忽然，老師以迅雷不及掩耳之勢，大喊一聲：“3塊5。”頓時，我們男生緊緊地抱在了一起，正好3塊5，可是女生的魔爪也伸了過來，拉住顧峰暢，將他拖了過去。我們男生趕緊拉住他。有的男生鼓起腮幫，皺著眉頭，大喊一聲：“你們女生好不要臉……”；有的男生張開嘴巴，情不自禁地唱起：“拔蘿卜，拔蘿卜……”；也有的男生大叫：“加油！弟兄們，不能犧牲掉顧峰暢。”最后，在我們的不懈堅持下，男生最終勝利。

　　最后一局的戰(zhàn)況也十分激烈，陳佳州的'鞋子都在戰(zhàn)亂中被女生脫掉了，他獨腳站立的樣子讓全班爆笑，一個個都笑紅了臉，似乎忘記了比賽。

　　這么有趣又搞笑的游戲，你還在等什么，快來加入我們吧！

小學(xué)二年級作文篇3

　　秋天的樹葉炎熱的夏天哥哥走了，涼爽的秋天姐姐又趕來了。

　　秋天姐姐飄過小溪，小溪便翻打著水花跟她打招呼。秋天姐姐飄過小花，小花便安靜的睡覺了 ……

　　秋天姐姐飄過大樹上的葉子，大樹上的葉子有的黃了、有的`紅了、有的粉了。大家快看哪！這5個葉子是這個禮拜星期六爸爸媽媽帶我去大山上采的。

　　分別是：琵琶樹的葉子、小桂花樹的葉子、大桂花樹的葉子、青松樹的葉子、甜栗子的樹葉。我把這5種樹葉拼成了1朵兒四瓣小花。怎么樣，漂亮吧！下面我就把這個事情的來龍去脈告訴你。

　　今天，爸爸帶我去后面的那座上上去玩，我和爸爸怕了好久才到山頂，在路上爸爸不甜的催我，有時還取笑我怕得太慢，氣死我也。我和爸爸四處溜達，辛好沒碰上蛇。我和爸爸去看樹葉。哇！形狀不同、顏色不同的樹葉使我眼花繚亂。

　　更別說爸爸了，他都快暈了。我一眼望去，琵琶樹、小桂花樹、大桂花樹、青松樹、甜栗子樹這幾種使我喜歡。于是，我便把他們的樹葉帶回家研究。這次的收獲不小啊！

小學(xué)二年級作文篇4

　　今天是除夕，我們一家人都在準(zhǔn)備過年。媽媽去燒年夜飯，我和爸爸來貼窗花。貼完窗花，爺爺又教我寫春聯(lián)......

　　天漸漸黑下來了，年夜飯香噴噴的味道撲面而來。我們一家人圍坐在桌旁，在歡聲笑語中，品嘗著美味的佳肴。

　　吃完年夜飯，我們又圍坐在電視機旁，準(zhǔn)備看一年一次的春節(jié)晚會。春節(jié)晚會開始了，有唱歌的`，有跳舞的，有演小品的......其中，我最喜歡的是雜技《青花瓷》。他們可以用頭頂碗，用手撐起來;可以用腳夾住碗倒水;可以在地上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去......真好看。

　　時間過得真快，零點就要到了。新年的鐘聲即將敲響，爸爸趕緊帶我下樓放鞭炮。鞭炮“噼噼啪啪”地響成一片，震耳欲聾，嚇得我捂耳朵逃走了。

　　真是個豐富多彩的除夕!

小學(xué)二年級作文篇5

　　今天上課的時候，老師說：“我們玩?zhèn)髟挼男∮螒颉！痹捯魟偮洌淌依锪⒖谭序v了，有的疑惑地問：“上課玩什么游戲啊？”還有的'高興得差點跳了起來。

　　我們開始玩游戲了，我心里很緊張，生怕傳錯了，老師叫了幾個同學(xué)看了一下紙條上寫的是什么，然后傳給第二個同學(xué)。第一個同學(xué)把手做成喇叭的樣子，對第二個同學(xué)的耳朵說了……我也不知道說的是什么。傳到我的時候，我聽不清是什么，我就去掉幾個字說了。傳到最后一個人的時候，他猶豫了一下，才慢慢的走到前面去，他告訴老師答案，老師把他的話全說給我們聽，老師話音剛落，教室里立刻轟騰大笑。

　　就這樣，我們在歡聲笑語中完成了這篇文章。