二年級作文

二年級作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的二年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級作文 篇1

　　今天是國慶節(jié)，我和爸爸媽媽一起去解放公園看花展。

　　走進(jìn)公園門口就看見主題為《明天更美好》的花卉展，繁花似錦的土地上，彌漫著芳香的'味道，天空中鳥兒自由翱翔，人民萬眾一心，眾志成城，共同譜寫華麗的樂章，地球的明天更美好!

　　隨后還看見了許許多多的巨型花卉展，譬如合家歡、中山艦、開心農(nóng)場、動謾劇場、武昌首義等。

　　中午公園里人流如織，天空也下起了毛毛雨，我高興地看完了花展，和爸爸媽媽一起乘車回家了!

　　今天，我過得非常快樂!祖國的生日真美好!

二年級作文 篇2

　　書包里的悄悄話一天，在小明睡覺的時候，書包里竄出一陣陣大喊大叫的聲音。

　　嘔，原來是書包里的文具在比誰的本領(lǐng)大呀！鉛筆大搖大擺地走上臺說：“我的本領(lǐng)最大。”小鋼筆弟弟不服氣，對著鉛筆哥哥說：“你的本領(lǐng)最大嗎？我才是老大呢！你天天要請削筆刀叔叔幫你削筆尖，那我呢？不要請削筆刀叔叔幫我。”這時正在得意洋洋的.鋼筆弟弟似乎已經(jīng)看見墨水兄弟正向它走來，鋼筆嚇了一大跳，身上還直發(fā)抖，弄得滿頭大汗，墨水對著鋼筆瞪瞪眼，又努努嘴，挺身而出地說：“其實我就是一個不甘落后的人，你沒有我的幫助，你就不能齊刷刷地寫字了，所以我們一定要和平相處，不要自以為是，每個人都各有各的優(yōu)點。”一天天過去了，小明越來越不愛惜文具了，丟了鋼筆的哥哥---鉛筆。晚上，小鋼筆弟弟四處尋找，終于找到了，原來在垃圾桶里，鉛筆哥哥被鋼筆弟弟找了出來，鉛筆哥哥十分感謝鋼筆弟弟。大家在書包里想辦法，想出了一個好辦法。

　　第二天，小明要削鉛筆，鉛筆就躲起來了。小明沒辦法，就拿鋼筆，鋼筆有墨水，就是寫不出字來，鋼筆把實情告訴了小明。

　　小明改掉了他的壞毛病，又變成了一個愛東西的好孩子。

二年級作文 篇3

　　春節(jié)期間，我和媽媽去肇慶玩。年初四下午，我倆都穿上紅色的衣服去星湖騎自行車。

　　到了星湖邊，我們租了一輛雙人車，媽媽在前我在后，興高采烈地騎上單車沿著星湖的桃花島游玩。媽媽負(fù)責(zé)把控方向盤，我負(fù)責(zé)在后面配合。上坡時，我狂踩腳踏板加速前進(jìn)；下坡時，我把雙腳提起來，媽媽在前面剎車，控制好車速；人多時，由于車鈴壞了，我和媽媽一邊喊“對不起，請讓一下！”一邊放慢速度，避免撞到游玩的人們。

　　桃花島上種滿了桃花，有粉紅的，也有深紅的。我喜歡深紅色的.桃花，一串串結(jié)在樹干上，就像一串串的鞭炮，等待著我去點燃；更像我今天的心情，開開心心、紅紅火火的！桃花島上的游人們，有的一邊賞花一邊拍照留念，有的三三兩兩地在放風(fēng)箏，還有的小朋友在沙池嬉鬧玩泥沙。嘰嘰喳喳的小鳥，碧綠的湖水，還有遠(yuǎn)處一座座秀麗的小山，就像一副生動的畫卷。

　　我和媽媽都陶醉了，不知不覺天色慢慢暗下來，我指了指天空說；“媽媽，我們騎了快兩個小時了，天都快黑了，回去吧！”媽媽點點頭說：“寶，你好棒啊，我們走吧！”我們又高高興興地往回騎。

　　肇慶真美！星湖真美！

二年級作文 篇4

　　今天，天氣非常熱，媽媽回到家，我?guī)蛬寢屜匆路��?/p>

　　我先拿來一個盆，裝上半盆水。然后，我把媽媽的衣服放進(jìn)水里，倒進(jìn)一點點洗衣液。我用手使勁搓呀搓，我把衣服正面洗好了，再把衣服反面洗一洗。天氣好熱啊！我滿頭大汗，汗水順著我的'臉往下流，一滴一滴流進(jìn)盆里。

　　最后，我把盆放在水龍頭下面，用清水再把衣服洗幾遍，直到?jīng)]有肥皂泡為止，衣服終于洗好了。我用衣架把衣服晾好，掛在陽臺上。

　　我用手擦擦頭上的汗，對媽媽說：“這衣服是我用汗水洗的。”媽媽說：“謝謝！”

二年級作文 篇5

　　一天晚上，忙碌了一天的桌子和椅子，他們疲備不堪，互相訴說自己的煩惱。

　　椅子反來復(fù)去睡不著，還不時地呻吟著，桌子聽見了，就問：“你為啥事而這樣痛苦？”椅子說：“唉！我的小主人越來越頑皮，上課的時候，他不專心聽講，身子總是左搖右擺的`，有時候真的差點被弄翻了，現(xiàn)在我腰酸背痛，很難受。”桌子聽了，深有同感地說：“我比你好不了多少，小主人在我的臉上亂寫亂畫的，有時候用小力劃，你看，我又臟又嗅，還傷痕累累的，是不是比你還慘呢？”他們你一言我一語，不知不覺地睡著了。

　　第二天一覺醒來，桌子和椅子忘記了所有的煩惱，又開始了他們新的一天。

　　小朋友，讀了這個故事，你會想到了什么？我們應(yīng)該怎樣做呢？

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