二年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
我養(yǎng)了一只小烏龜，它很膽小，我給它起名叫“膽小鬼”。
“膽小鬼”的頭上有很多花紋，鼻子比小米還小，嘴里有很小的牙，能吞下一個(gè)玻璃球那么大的魚肉，眼睛是綠色的，里面有一顆烏黑的小眼仁兒，它的`脖子非常有趣，能伸能縮，要是我，我可不行。它還很小，殼不像成年烏龜?shù)臍ぃ萌舜笊w槍都打不穿。它有四條非常短的腿，還沒有我的鋼筆頭長(zhǎng)呢，它有四只小爪子，每只爪子上有三個(gè)指甲，撓人很疼。尾巴上有一個(gè)小洞，我想是他的傷，過了幾天，我仔細(xì)一看，那不是它的傷，是它的屁股。
我喜歡小烏龜，它讓我知道很多烏龜?shù)奶攸c(diǎn)。
二年級(jí)作文 篇2
今天，我向大家介紹一個(gè)人，她是個(gè)女孩子，梳著兩個(gè)小辮子，一雙大眼睛嵌在臉上，猜到她是誰了嗎?如果沒有，那就接著讀吧！
此人慢得賽過蝸牛，從早到晚，父母的催促聲沒完沒了。不論父母怎樣著急，她也快不起來，外國(guó)話說：“Bays will be bays！”(本性難移)她知道這樣做不對(duì)，不過正在努力改正，還制定了時(shí)間表。
此人性格相當(dāng)特殊。高興的`時(shí)候，對(duì)待玩具熊、玩具狗溫柔無比，與它們玩得非常快樂;而生氣的時(shí)候，行為立刻發(fā)生了大轉(zhuǎn)變——變溫柔為暴力，它們成了“出氣筒”。隨便拿起一個(gè)就向床上扔去，弄得小熊身上多了幾處“傷痕”。在上課時(shí)她特別聽話，可是一下課就開始到處瘋跑，同學(xué)們都好奇地問她：“你上課怎么那樣文靜，下課又那么活潑呢?”
這下你該知道這個(gè)慢吞吞的，性格特殊的小女孩是誰了吧，她就是我！希望你們能和我做朋友，讓我們一起快樂地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！
二年級(jí)作文 篇3
今天我們?nèi)ビ蝿?dòng)物園。
我們先去猴山，后山上有幾只猴子在吃桔子，有的`在吃蘿卜，有的在喝水，有的在追逐。
然后我們又去看了河馬，有個(gè)河馬跳到了水池旁，剩下的河馬還在水里游來游去。
接著我們又去看了白虎，白虎關(guān)在籠子里，白虎看見我們，好像要對(duì)我們大叫似的。然后我們又去看了斑馬，我們?cè)跇蛏峡粗唏R，我們都給斑馬喂了東西吃。
最后我們看了海獅，海獅在水里游來游去，特別可愛。
今天我們游動(dòng)物園特別高興、開心又快樂！
二年級(jí)作文 篇4
上課時(shí)，品社課快下課時(shí)，全班同學(xué)熱血沸騰，但并不是期待下課，而是，此時(shí)正在猜字謎!
雷老師說出謎語：不上不下，不左不右，不前不后。
我們苦思冥想，一雙小手舉了起來，原來是陳靜怡，雷老師請(qǐng)她回答，她胸有成竹地說：“歪!”雷老師搖搖頭，很明顯這不是正確答案，但卻給了我們不少提示。
這時(shí)，盧崇浩站了起來：“是‘中’!”雷老師說：“你真厲害!”
看著雷老師說出一個(gè)個(gè)問題，同學(xué)們舉起一雙雙小手，答對(duì)了一個(gè)個(gè)問題，我卻無能以答，我無語了。終于，出現(xiàn)了我能回答的問題，我自豪地舉起手來，可卻被吳羽潼搶答了，我真是悲催呀!
二年級(jí)作文 篇5
一天下午，小花和小白一起出門散步。
走到一座大橋時(shí)，忽然，小花看到河里一條又肥又大的魚，它大叫起來：“小白，快看，這里有一條又肥又大的魚。”小白說：“真的嗎？那太好了！”小花心想：如果我把這條魚捉了，那可以當(dāng)這幾天的.美食了。
突然，小花不小心“撲通”一聲掉進(jìn)了河里。小花不會(huì)游泳，一直在刨水，眼看著就要淹死了，小白在岸上急得快要哭了，大聲喊“救命呀！救命呀！”
一只大白鵝聽見了，就趕快游到小花身邊，它讓小花爬到自己的背上來，小花用盡最后一點(diǎn)力氣爬了上去，小貓終于得救了。
小白對(duì)小花說：“天哪！差點(diǎn)把我的心都摔碎了！”大白鵝對(duì)小花說：“你以后到這里一定要小心哦！”小花說：“我知道了。”
從此，小貓到這里玩耍便知道要很小心了。
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