二年級家作文

實用的二年級家作文經典[3篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的二年級家作文3篇，歡迎大家分享。

二年級家作文 篇1

　　我的家，平淡讓人窒息。每當我看到電視上的三口之家的甜蜜生活，一個個幸福的笑容，再看看我自己家。有種酸酸的東西，讓我的金豆豆從我的臉頰滑落。但我又會立馬對自己說，哭又有什么用，幸福是靠自己爭取的。我的心里一直是苦苦的。我經常想象我家很幸福。我心中的家是美好的。

　　我心中的家是像糖一樣甜。

　　我只能去想象屬于我的家。

　　我的`家早上時，我還在睡懶覺，鬧鐘響了起來，我毫不情愿的起了床。伸了伸懶腰，但我聞到了一股菜香。我被吸引了。香味把我從柔軟的床上拉了起來，我跟著香味飛了起來，飛進了廚房，看見媽媽在做著我最愛吃的蛋炒飯。媽媽對我說‘起來了啊晚上睡得好嗎’吃完了飯。爸爸送我去上學。一路上，我跟我爸爸來說腦筋急轉彎，有說有笑。在學校門口時招手告別。放學時，爸爸，媽媽都來接我了。我們一起去超市買吃的，回家的路上，我們互相來喂對方，回到家時，媽媽做了宵夜，來犒勞我們，我又給爸爸，媽媽洗腳。爸爸，媽媽用愛來沐浴我。

　　這是我的心中，這個小小的心愿我一定要去努力實現。

二年級家作文 篇2

　　今天我們在上作文課時，老師在黑板上畫了一個長得很奇怪的人。

　　同學們一看到這個人，便開始議論起來，有的同學說他長得像蝙蝠俠，有的同學說他像一個蹺腳的人，身上還有一個“王”字。還有同學說他手很大，還剃了一個光頭呢！

　　我仔細看，他的.臉很圓，像一個足球。頭頂在陽光下閃閃發亮，頭上沒有耳朵，最重要的是他沒有鼻子。多么奇怪的人啊！

　　老師說：“既然大家都發現這個小怪人沒有鼻子，我們給他畫一個鼻子，好不好？”同學們異口同聲地回答“好”。

　　于是，老師叫出了一個同學——史宗璘。就當史宗璘要上前去畫時，老師說：“等一等，你要蒙上眼睛。”老師把史宗璘的眼睛蒙上后，他就成了一個“盲人”啦！只見“盲人”史宗璘的左手縮進了褲子口袋，右手拿著一根紅色的粉筆，不知道應該怎么辦才好。“盲人”慢慢地向前走去。不好！他的頭“咚”的一下撞上了墻。他情不自禁往后退了幾步，又差點摔倒。他雙手抱著頭，好像要昏倒了，說：“我在哪里啊？”他向左轉，摸了摸黑板，一會兒向北走，一會兒又向南走。老師開始倒計時：“五…四…三…二…”忽然史宗璘抬起頭，摸索著開始畫鼻子，眼看就要成功了，哎，他最后還是把鼻子畫到了肚子上。哈哈，哪有鼻子長在肚子上的怪人啊，我們笑得肚子都疼了。

　　老師笑著說史宗璘“笨”，要叫另外一個人再畫，于是老師叫了我。蒙上眼睛，我的眼前一片漆黑，什么也看不到！沒辦法，只能胡亂地隨便畫了，結果——我把鼻子畫在了離臉很遠的地方，哈哈，我自己都笑了，我的鼻子離“家”出走了。

　　這個“鼻子”，一會兒畫在肚子上，一會兒跑到了臉外。真是一個奇怪的鼻子！

二年級家作文 篇3

　　我國古代有位女英雄叫花木蘭。一天，朝廷下達了緊急征兵的文書。木蘭見到上面有父親的名字，焦急萬分。心想：父親年老多病，難以出征，弟弟又小，不夠當兵的年齡，自己應該為國家分憂。

　　晚上，木蘭對家人說：“父親、母親、弟弟，明天早上讓我去代替父親參軍，好嗎？”對于木蘭的話，全家人都很驚訝！你看著我，我看著你，半天說不出話來。

　　“木蘭啊！你是個女兒身，不宜參軍。再說，我們也舍不得你為了參軍而犧牲啊！還是讓我這個老頭子去吧！”父親有所傷感地說。

　　“是啊！木蘭，你是個女孩子，不適合出征，還是讓父親去好了。”母親勸說道。

　　小弟弟也哭哭啼啼的說道：“姐姐！姐姐！你不要去參軍，你走了，誰來陪我玩啊？嗚嗚……”

　　面對家人的勸阻，木蘭斬釘截鐵的'拒絕了。她說：“父親年老多病，理應在家休息。母親又老了，只能在家做做家務事。弟弟又不夠征兵的年齡。應該讓我去才對呀？”木蘭的一番話，把家人說得無話可說，只好答應了。

　　第二天清早，家人把木蘭送到門外。父母傷心地說：“木蘭，一定要早點回來呀！爸媽在家里等著你！”

　　木蘭熱淚盈眶，望著年邁的父母。情不自禁地說：“父親、母親，保重啊！”

　　說著，木蘭披著戰袍，騎上駿馬，揚長而去……

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