二年級(jí)作文10篇（精）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
我家有一只可愛的小烏龜。
它全身褐綠。頭頂稍尖，尖頭上長(zhǎng)著一張小巧玲瓏的嘴，兩只又細(xì)又長(zhǎng)的眼睛向兩邊凸起，眼睛后面有兩點(diǎn)紅，像個(gè)害羞的小姑娘。烏龜都有一個(gè)特別顯眼的大龜殼，是一個(gè)圓角方形狀，小烏龜?shù)凝敋た刹幌裎覀冇∠笾胁紳M正正規(guī)規(guī)、一絲不茍的六邊形，花紋都均勻的分布在上面。它的龜殼，更像是用毛筆隨意地在殼上畫線，然后一甩筆，墨點(diǎn)便七零八落地落在龜殼上。在它8厘米的身軀后，有一條長(zhǎng)約2厘米的小尾巴，用來保持平衡。
這只烏龜不僅長(zhǎng)相小巧可愛，而且它的'一舉一動(dòng)都憨態(tài)可掬。
它會(huì)時(shí)不時(shí)把它那手指尖大小的頭探出水面，呼吸著新鮮的空氣，用小小的黑眼睛可伶巴巴的望著我。會(huì)在水里慢慢地扒拉著小爪子，在水里調(diào)皮的動(dòng)來動(dòng)去，有時(shí)用前爪趴在桶壁上，想逃離這拘束的空間。還會(huì)在我偶爾投放一些肉時(shí)，小心翼翼地左顧右盼，猛地鉆出水面，張開大嘴，啊嗚一口，把肉吞進(jìn)肚子里。也會(huì)在我?guī)退丛璧臅r(shí)候，和我玩捉迷藏，趁我不注意，爬得無影無蹤，有時(shí)候在洗臉盆里，有時(shí)候在干凈的抹布上，讓我頭疼不已。
二年級(jí)作文 篇2
周末，我看著這張空白紙作文紙發(fā)愁，不知道該怎么寫，不知不覺我發(fā)起了“呆”
“噢，Ye”!我終于發(fā)明出來了，這下，我的朋友總高興了吧，我興沖沖的拿著我的實(shí)驗(yàn)品，直奔希利家，希利打開門，請(qǐng)我進(jìn)來，讀到這，你們也有些疑惑吧。事情得從頭說起，其實(shí)，希利很喜歡動(dòng)物，很疼愛它們。可是有一天，她的小貓有點(diǎn)反常，像生病了，希利又帶它去看許多有名的獸醫(yī)，它們都說它沒生病，希利急了，她把這件事告訴了我，我就決定發(fā)明一種，叫“話能丸”，如果讓動(dòng)物吃下去，它們就可以說人話，這是最大的特點(diǎn)。我讓希利給它吃下去，小貓吃了這個(gè)“話能丸”之后，果真說話了，聽了小貓的.話，我和希利想哈哈大笑。原來，小貓只是好久都沒吃希利做的煎餅了，所以沒有食欲，我和希利為了給小貓沾點(diǎn)喜，還特意買了一些給小貓穿的小衣服~~~過后，我發(fā)明的東西被弄到全市都在賣了，我是特大高興，沒想到除了幫助朋友，還可以推到全市賣，更讓人高興的是，好多喜歡動(dòng)物的人，還來謝謝我，我都不知道該怎么說了，“哎呦”！什么東西，我又回到現(xiàn)實(shí)，這下，有寫得了，我在寫的時(shí)候，心想，這一定不是一場(chǎng)夢(mèng)。
二年級(jí)作文 篇3
今天電梯公司來學(xué)校給我們講課。讓我認(rèn)識(shí)到了很多電梯安全標(biāo)志，也了解了許多關(guān)于乘坐電梯的注意事項(xiàng)，還玩了一些關(guān)于乘坐電梯的安全游戲，非常有趣。
遺憾的是，我們低年級(jí)的同學(xué)沒有上電梯公司的`那部電梯大巴，聽高年級(jí)的哥哥姐姐說，那部車上特別有趣，期待下次有機(jī)會(huì)能上去看看。
二年級(jí)作文 篇4
我今天心情很不好。因?yàn)槲覌寢屢恢闭f：“寫作業(yè)呀，寫作業(yè)”，我就是不寫。我爸爸說：“放幾個(gè)雙響炮，放完后寫，行不？”我點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。開始先放了一個(gè)，后來又放了一個(gè)，我看著爸爸，也 放了一個(gè)，心情好多了。可，窗戶碰到了我的腦袋，心情又不好了。
坐了一會(huì)兒，我感覺心情好了，就開始寫作業(yè)。寫作業(yè)時(shí)，我吃了一個(gè)彌猴桃，很甜很甜，非常好吃。
二年級(jí)作文 篇5
六年時(shí)光匆匆流過，轉(zhuǎn)眼間，我已是一名初中生，穿著干凈的校服，正襟危坐在嚴(yán)肅的課堂，一本正經(jīng)地讀著課本上的一字一句，不再具備兒時(shí)無知天真的神情。畢竟是個(gè)小大人了，總得做出個(gè)大人的樣子。每次老師提問，心中仿佛積壓著千言萬語，等待著瞬間的爆發(fā)。胸膛怦怦直跳，呼吸急促，這一切都在催促著那只膽怯的右手徐徐升起。可過了好半天，右手不聽使喚，似乎有千斤重，如何也舉不起來，每到這時(shí)，課堂鴉雀無聲，一根針掉在地上也能聽見。老師的目光在人群中掃視，我的嘴唇一張一合，悄悄地?zé)o聲地報(bào)出了答案，反反復(fù)復(fù)著這一個(gè)動(dòng)作，明明知道正確答案，但還是沒有勇氣舉起右手，我安慰自己：總有機(jī)會(huì)舉手的，等待下一次吧！
“下一次”終于來到，老師提出了一個(gè)較簡(jiǎn)單的問題，我的心積聚無窮的力量，急促地跳動(dòng)強(qiáng)而有力，仿佛在催促什么。老師焦急地等待。要是課堂氣氛變得熱鬧，教室喧喧嚷嚷，我的一次發(fā)言并不引人注目。可教室偏偏在老師提問的一瞬間變得安靜。空氣凝固，時(shí)間飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。在這時(shí)候舉手，同學(xué)們放下一切事物認(rèn)真地傾聽，萬一我的發(fā)言失誤，豈不是大失顏面。再說了，這樣地場(chǎng)面如同審訊犯人般可怕，勇氣早就跑到九霄云外去了，舉手定然可望不可及了，我安慰自己：下一次老師話音剛落，我立即舉手發(fā)言，相信同學(xué)們還在議論紛紛呢！
“下一次”很快到來，我小心翼翼地聽著老師的話語，等待老師提出問題。半個(gè)小時(shí)過去了，我的警惕漸漸放松，而就在這一剎那，老師提出了問題，我還沒來得及思考，課堂“唰”地一聲，吵鬧聲，討論聲突然消失，我有些后悔未能把握機(jī)會(huì)。思索片刻，我發(fā)覺這是一個(gè)較簡(jiǎn)單的問題。機(jī)不可失，時(shí)不再來！下一次的問題可就沒有這么簡(jiǎn)單嘍！加油，加油，我暗暗為自己打氣。深呼吸，咬緊牙關(guān)，一切就緒，準(zhǔn)備舉手。我的心頓時(shí)如百米沖刺般迫不及待地飛跑著。終于，我右手緩緩升起，老師微笑著點(diǎn)了我的名字，我夢(mèng)般站起來，驀地，腦袋嗡地一聲一片空白，我語無倫次，結(jié)結(jié)巴巴說了一通，同學(xué)們卻敬佩地注視著我，爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我鎮(zhèn)定地坐下去，為自己巨大的`勇氣所感動(dòng)。
后來，我習(xí)慣于在那寂靜的環(huán)境，盡情講述觀點(diǎn)，不知不覺，我的生命綻放出一個(gè)個(gè)亮點(diǎn)。
其實(shí)，舉手只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，只要去嘗試，打破心中的障礙，宏亮的聲音便自然地回蕩在課堂。
多一分勇氣，多一份精彩，多一份挑戰(zhàn)，多一份感動(dòng)。
二年級(jí)作文 篇6
我小時(shí)候上的幼兒園，院子里的游樂設(shè)施就是幾個(gè)秋千，而正是這幾個(gè)秋千留下了我和老師許多美好的回憶。
我們的幼兒園放學(xué)時(shí)間是下午五點(diǎn)半，而我爸媽經(jīng)常八點(diǎn)多才下班，我自己又不能回家。所以，每天我只能羨慕地看著別的同學(xué)高高興興地被家長(zhǎng)一個(gè)一個(gè)接走……我只能在那里等啊等。那時(shí)，老師規(guī)定的下班時(shí)間是六點(diǎn)半，老師為了不讓我著急就經(jīng)常陪著我到院子里蕩秋千，這一蕩就是三年。
在我最后一次上幼兒園的`時(shí)候，當(dāng)老師陪著我最后一次蕩完了秋千，當(dāng)爸爸來接我的時(shí)候，就在那一刻，我禁不住撲到老師懷里，嗚咽著對(duì)老師說：“謝謝老師……”。
二年級(jí)作文 篇7
一天清晨，一群可愛的小鳥在天空中自由自在地飛翔，它們一會(huì)兒在樹上放聲高歌，一會(huì)兒在云里自由穿梭，嘰嘰喳喳地玩得可開心了。
忽然它們發(fā)現(xiàn)一棵大樹上掛著一只籠子，籠子里的小鳥正在傷心地大哭。它們連忙飛過去問小鳥：“你為什么哭呀？”小鳥說：“看你們每天都可以自由自在地飛翔，哪像我每天都被關(guān)在籠子里，一點(diǎn)自由都沒有，多孤單呀。你們可不可以把我救出去呢？”鳥兒說：“好的'！”于是它們就一起使勁地用嘴把籠子的門啄開了，小鳥終于得救了。
小鳥揮動(dòng)著翅膀撲棱棱地從籠子里飛出來，它一邊飛一邊說：“謝謝你們，我終于可以在無邊無際的天空中飛翔了。”鳥兒們說：“不用謝！助人為樂是應(yīng)該的。”
二年級(jí)作文 篇8
歡迎大家來到20xx年，這是一個(gè)中國(guó)科技正在白熱化的階段。在前不久，嫦娥十號(hào)已經(jīng)成功發(fā)射，還發(fā)明出了飛行座椅和機(jī)器人變形汽車……科技成果。當(dāng)然，在20xx年的新型玻璃也沒有落后哦！
新型玻璃？你們一定很想知道發(fā)明了什么新型玻璃？我來告訴你們吧！這是一種叫做電視玻璃的新型玻璃。說到這種電視玻璃，你們一定馬上聯(lián)想到看電視！沒錯(cuò)，它的'確有這樣的功能。
它是一個(gè)長(zhǎng)方形的形狀，長(zhǎng)是150厘米，寬是100厘米。它可不像普通電視機(jī)一樣能掛在墻壁上，它是代替玻璃鑲嵌在窗戶里面，關(guān)機(jī)的時(shí)候就是普通玻璃。開機(jī)后就可以觀看電視了。這個(gè)是不需要遙控器的，也不需要用電，非常環(huán)保哦！只要電視玻璃周圍有植物，再加上主人的話：“開機(jī)！”就可以打開電視了。這種電視玻璃是感應(yīng)植物能的。你們也不用擔(dān)心玻璃會(huì)碎，無論是火燒，還是用錘子敲打，或者用子彈射擊，都不會(huì)弄碎玻璃。
叮鈴鈴，鬧鐘響起來，我猛地起床，哎！原來是個(gè)夢(mèng)！
二年級(jí)作文 篇9
當(dāng)炫藤和曄痕膽戰(zhàn)心驚地把頭往教室里探時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來是炫藤的班主任侯老師在訓(xùn)斥一位同學(xué)。
曄痕小心翼翼地試問：“請(qǐng)……請(qǐng)問……這兒是……是不是初一（8）班呢？我找他們老師。”
侯老師帶著鐵青的面色走過來，說：“我就是，你有什么事嗎？”
曄痕說：“老師，我是這個(gè)班新來的學(xué)生——?dú)W陽曄痕，今日特向你報(bào)到！”
侯老師這才改善了自己那鐵青的面色，一邊笑著對(duì)炫藤說：“白炫藤同學(xué)，是你把曄痕同學(xué)接來的.呀，真是謝謝了，你，現(xiàn)在先回到座位上把。”一邊將曄痕引進(jìn)教室。
只見侯老師大步走上講臺(tái)說：“今天我們班轉(zhuǎn)來了一位同學(xué)——?dú)W陽曄痕，大家掌聲歡迎！”
頓時(shí)，教室里響起雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息。
侯老師揮了揮手，示意大家停下，又說：“歐陽曄痕同學(xué)可是德智體全方面的優(yōu)秀學(xué)生，初來乍到，大家可不許與她為難呀，下面就讓歐陽同學(xué)上來自我介紹一下吧！”
曄痕跨上講臺(tái)，開始了自我介紹：“∮∈＆∫%26#167;№￠@~*…………”侯老師待她介紹完了后，說：“下面就讓曄痕同學(xué)來挑座位吧！”
曄痕環(huán)顧教室，一眼就發(fā)現(xiàn)了坐在第一排的炫藤?zèng)_她擠眉弄眼的，仔細(xì)打量一番，才知道原來他身邊坐著個(gè)胖胖的女孩，就忍不住笑了，卻一本正經(jīng)地說：“老師，我能坐在白炫藤旁邊嗎？我和他從小是伙伴。”
侯老師考慮了一番才說：“好吧，不過你得管著他些，他雖然成績(jī)好，但紀(jì)律不好。”
曄痕信誓旦旦地答應(yīng)了。
二年級(jí)作文 篇10
下雨了，放學(xué)的鈴聲也響了。小剛和小明準(zhǔn)備合撐一把傘回家。突然，小剛冒著大雨跑向操場(chǎng)，小明不明白是怎么一回事？原來，小剛是去收雨中的國(guó)旗，小明激動(dòng)地追上去為小剛打著傘......國(guó)旗收好了，他倆臉上都露出笑容。
雨中收旗
一天放學(xué)，下起了傾盆大雨，大雨在天和地之間拉開了雨幕，屋檐上一顆顆珍珠般的雨滴連成了一串一串的，放眼望去，天灰朦朦的`，行人都像是水中的小舟。正在這時(shí)，小剛和小明放學(xué)合成一把傘準(zhǔn)備回家。突然，小剛小剛冒著大雨跑向操場(chǎng)，小明不明白是怎么一回事？原來小剛發(fā)現(xiàn)國(guó)旗還在風(fēng)雨中瑟瑟發(fā)抖，小剛想去把國(guó)旗收起來。可是路太滑，他不小心摔了一跤把手擦破了皮，小剛堅(jiān)強(qiáng)地忍著痛，直奔旗臺(tái)，來到旗臺(tái)前他一個(gè)箭步邁上旗臺(tái)，這時(shí)一個(gè)閃電劈了下來，嚇了小剛一跳。小明看明白了，他心里嘀咕著：我去的話我會(huì)變成落湯雞的！不去，又怎么算是個(gè)愛國(guó)旗的好少年。怎么辦呢？是去，還是不去，在小明的心里非常矛盾，就像兩個(gè)小人在打架，就在他考慮的時(shí)候雨越下越大，再看小剛自己在風(fēng)雨中直搖動(dòng)，國(guó)旗也在風(fēng)雨中直搖擺，小明決定去幫小剛收國(guó)旗。他一路狂跑，跑到國(guó)旗下。他看見雨水已經(jīng)浸透了小剛的衣服，小剛冷得直打哆嗦，可是小剛還不退縮，他左手拿住韁繩往下拉，右手往上送，可是國(guó)旗好象在和小剛作對(duì)，貼在旗桿上不愿下來，小明眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好主意，他一手撐傘給小剛遮雨，一手拿韁繩搖動(dòng)，把國(guó)旗給繞回來了。他倆輕快地降下了國(guó)旗，把國(guó)旗收好，送回了學(xué)校。
老師們都夸他倆是愛國(guó)旗的好孩子。
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