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二年級作文300字

時間:2024-01-02 09:11:12 二年級 我要投稿
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二年級作文300字

  在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的二年級作文300字5篇,歡迎閱讀與收藏。

二年級作文300字

二年級作文300字 篇1

  今天,陽光明媚,最激動的時刻馬上就要來臨了。

  老師帶我們到瑯琊山去春游,一路上,桃花是那么的美麗,遠遠望去,如同一片片朝霞。竹兒露出了頭。

  最緊張的時刻到來,我們要去爬南天門,同學們高興地一蹦三尺高。隨著老師的'一聲令下,同學們爭先恐后的爬了上去,起初我的速度非常快,我想:原來爬南天門不是那么累的。可爬到了一半,我的腳上像拴上千斤沙袋一樣,要用很大的勁才能夠走一步,每上一步臺階腳都在顫抖,我汗流浹背,精疲力竭,可我很想看到南天門,心想:不到山頂非好漢!想到這,我又堅持了下來。過了一會,終于到了南天門,涼風拂面,宛如春姑娘給我們的問候。那漫山遍野的云霧籠罩著山腰,猶如給山披上了一層神秘的面紗。這些都是我堅持不懈得來的,看著這我心里非常開心,所有的疲倦都拋到九霄云外去了,我終于嘗到了成功的喜悅。

  時間過得真快,轉眼就到了中午,我帶著滿心的喜悅,依依不舍的上了車。

二年級作文300字 篇2

  我的弟弟只有兩歲,走起路來搖搖晃晃,像只笨拙的小鴨子。一張小小的瓜子臉上長著一雙大大的眼睛,一眨一眨的像是在對我們說話。就是這個小家伙,讓我哭笑不得。

  每次我寫作業的時候,弟弟總是在我身邊搗亂,不是扯我的書本,就是拿著鉛筆亂涂亂畫,弄得我心煩意亂。我只好把他帶到別的房間,放一堆玩具,讓他自己待著,好去安心寫作業。時不時推看門看看他,玩兒得可歡呢,這下可顧不上理我了,難得清靜。

  有時候,我也會陪弟弟玩兒。弟弟的頭發稀稀疏疏的,我就趁他睡覺的.時候偷偷拔他頭發。剛開始怕他哭,就一次一根,發現他哼不不哼一聲,這樣我膽子大了些,一下拔了三根,“嗯,嗯”,弟弟還是沒有哭,可我不敢再拔了,萬一被發現可就糟糕了。

  他也不是好欺負的,睡醒了,我正抱著他,突然感覺胸前一股暖流,熱氣騰騰,呵,這家伙尿我一身,真是有仇必報啊!

  這就是我的弟弟,是不是很可愛呢?

二年級作文300字 篇3

  在人生的道路上也會碰見許許多多的老師,或許有些老師讓你難以忘懷。有的老師讓你銘刻在心。

  在小學的過程中,讓我難以忘懷的老師是我的——語文老師。

  因為當我在最困難的時候,,您伸出一雙溫暖的手來幫助我,當我做錯事被同學笑話的時候,是您在默默的安慰我,我敬愛的老師,謝謝您,,

  我的`語文老師頭發長長的,黑黑的,眼睛小小的,一雙濃濃的眉毛,大大的嘴巴。

  我的語文老師她不管對什么事情都非常嚴肅和認真,上課的時候要是我們沒心學語文,老師也總是可以讓我們熱愛語文,熱愛學習,上課是,要是老師提問我問題,我回答不出來,老師總不忘說一句“不錯,繼續加油”當我們聽到這句話是也是老師給我們最大的鼓勵。當我們做錯了事,老師也總會說一句“下次要注意,記住不要在犯錯了”聽了老師的話以后,總會有一點絲絲的羞愧。

  她總是默默的培養我們,不經歷風雨怎么見彩虹,老師對我們的養育之恩讓我們終生難忘,啊!我敬愛的老師謝謝你。

二年級作文300字 篇4

  早上,我剛從床上爬起來穿好衣服,媽媽就問我:“你覺得自己能考多少分呢?”我說:“我也不知道能考多少分。”吃過早飯我就去上學了。去學校的路上,我發現今天路上的車比平時還要多。

  到了學校,連停車的地方也沒有了,我只好將車子停在坡道的邊上。到了教室,我沒看見一個人,我是今天第一個到教室的。不一會,人就到齊了。老師開始發獎狀了,有的同學得到了很多獎狀,還有的'同學得到了獎勵的禮物,可是我只拿到一本本子。我拿到了報告書,看了一眼就不想再看了,我的數學考了91分,語文考了93分。我覺得自己考得很差,我回家怎么告訴媽媽這個分數啊。我對后面的同學說“你考了多少分。“他說:“我考得比你高。”

  我出了校門,發現門口好多人啊,來到車旁,才發現我的車被堵住了,過了好久好久才出來。回到家我自然被媽媽打了一頓,然而現在我不記得媽媽打我打得有多疼了。

二年級作文300字 篇5

  晚上我和爸爸媽媽玩了一個“詞語接龍的”游戲。

  游戲的規則是這樣的“在規定的三分鐘時間內,依次接詞語,誰要是接不上來的話,就在他的臉上貼上一張小紙條。

  游戲開始了,我有點緊張,我說了一個:”天空“,爸爸說:”空中“,媽媽說”中國“,輪到爸爸的`時候,爸爸該給”子“組詞了,可是由于他沒有想起來,所以第一張紙條我給他貼到了臉上。

  然后媽媽說”生存“,我說”存在“,爸爸說:”在家“媽媽說”家庭“,我說”挺胸“,爸爸又不知道接什么了,我又準備了一張小紙條貼在了爸爸的臉上,爸爸已經有兩張紙條了。輪到媽媽的時候,媽媽也有一次沒有答出來,我也給她貼了一張紙條。

  奧耶!我贏了!

  我真高興,這個活動真有意思,不僅豐富了我的詞匯,還鍛煉了我的思維,真是一舉雙得呀!

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