二年級作文

時間：2024-01-01 07:52:16 二年級我要投稿

二年級一起長大的玩具作文推薦度：
二年級看奮斗成就夢想開學第一課觀后感作文推薦度：
相關推薦

二年級作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的二年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級作文

二年級作文篇1

　　你瞧，那塑料盒里有著一只“龜殼將軍”呢！

　　這只“龜殼將軍”有著黑寶石般的小眼睛，神氣十足。在小眼睛的下面還有兩個米粒般大小的鼻孔。那嘴巴只是一條縫，使“龜殼將軍”天天板著個臉。對了，這只“龜殼將軍”還圍著圍脖呢！那滿是紋理的肚皮下長著四只“滑翔板”，那又細又長的尾巴，像鋒利的'劍鋒。小烏龜還披著綠色的“鎧甲”呢！只不過是遍布紋理的“鎧甲”。

　　小烏龜不僅樣子上是“龜殼將軍”，就連它吃飯時，也有那“龜殼將軍”的威風。

　　有一次，我在外面捉住了一條蚯蚓，回家后把它丟給了小烏龜吃。不料，這條蚯蚓竟然鉆到小烏龜的肚子下去了。小烏龜在塑料盒里直轉圈，就是吃不到那條蚯蚓。看到這個情景，我不禁大笑起來。直到后來，小烏龜用爪子把蚯蚓勾出，然后一下子咬住蚯蚓。蚯蚓在小烏龜的嘴里掙扎。可是，它哪能斗得過小烏龜呢？只幾下，蚯蚓就被小烏龜吃掉了。

　　除了吃相，它的玩耍是更有意思了。

　　有一次，我把塑料盒的蓋子打開，并把塑料盒完全傾斜，這只“龜殼將軍”立刻上了我的當。就當它快要爬出來時，我就立刻把塑料盒恢復原樣。結果，“龜殼將軍”被我摔了個四腳朝天，我看了這場面后，忍不住哈哈大笑，心想：原來“龜殼將軍”也有愚蠢的時候啊！但“龜殼將軍”似乎有武功，不到十秒鐘，“龜殼將軍”就已經翻了身，灰溜溜地爬上了石頭。可它又那樣怒氣沖沖地注視著我，好像在說：“你這個壞主人，幸好我“龜殼將軍”本領高，要不我已經奄奄一息了！”

　　你瞧見了嗎？這就是那只有“龜殼將軍”威風的小烏龜。我真希望可以和它每天在一起。寧可我變成一只烏龜。

二年級作文篇2

　　今天是我過生日，一回家我就聞到了一股香味兒。我問媽媽：“這是什么味道？”媽媽說：“不能告訴你，下午你就知道是什么了？”我說：“為什么不能告訴我？”媽媽說：“這是個秘密”我只好作罷。

　　下午我回到家，看見桌子上放著一個大蛋糕。“叮鈴鈴…”有人敲門了，我開了門，原來是錢錦美，馮仕林，鄧居以。嘿嘿，我的好朋友們來了。他們送給我各種各樣的生日禮物，有賀卡，還有玩具。吃完飯了，大家一起吃大蛋糕。媽媽想幫我切蛋糕，我拿過媽媽手里的`切刀準備自己來，我先切了一塊大的給媽媽，媽媽說：“為什么要先給我？”我說：“媽媽很辛苦，整天給我做飯。”接下來是爸爸，最后是同學們。我還沒切完，同學們就把奶油抹在我的臉上，我們玩起了蛋糕仗。爸爸媽媽嚇得都躲起來了。

　　我喜歡這次的生日。

二年級作文篇3

　　星期六的'下午，兩只小猴在家里閑著沒事干，它倆就商量了一下，拿了一個足球到草地上去踢著玩。它們倆你踢過來，我踢過去，累得滿頭大汗。它倆玩得正高興，忽然，對面來了一只青蛙，它瞪著一雙大眼睛，挺著一個大肚子。兩只小猴想捉弄一下青蛙，其中一只小猴就把球踢向了青蛙，正好把球踢到了青蛙的肚子上，只見青蛙的肚子一頂正巧打中了小猴。兩只小猴躺在草地上，大聲叫喊，大門爬了半天都沒爬起來。

　　我想請大家不要老想著捉弄別人，說不定會讓別人看了你的笑話。

　　山東省東營市勝利第五十八中二年級:孫家一

　　小青蛙捉害蟲 (字數:100)

　　有一天，小青蛙蹲在一片荷葉上。這時，飛過來一只害蟲，小青蛙猛地一跳，撲上去，伸出長舌頭。輕輕一舔，把害蟲卷起來，吞進肚子里。后來害蟲越來越少，莊稼長的越來越壯，越來越高。秋天來了，農民伯伯豐收了，他們夸小青蛙是捕蟲大將軍。

二年級作文篇4

　　自從學了冰心奶奶寫的文章《吹泡泡》以后，我便喜歡上了吹泡泡。

　　下午，我拿了洗衣粉、洗潔精等等很多東西，放在一個小瓶子里，加點水和弄和弄，然后拿著吸管走到一片空地上準備開始吹泡泡。

　　我用吸管蘸上那黏糊的肥皂水，輕輕的吹起一個又大又圓的`泡泡，再輕輕一提，那泡泡便躍身而起朝天空飛去，在陽光的閃爍下閃著點點金光，像珍珠似的在空中飛舞。

　　看著自己吹的泡泡，我說不出有多高興，我真想讓那些泡泡把我的夢想捎給太陽。

二年級作文篇5

　　自己要陷入泥潭是無人能救的，且自救也破難。這泥潭恐怕不只在于心中，也在于外物。有些不愿想起的事和不愿遇見的人便是這僅有的不多的外物。由于記性實在差，不愿想起的事是實在也想不起了，然而不愿遇見的人卻難免要遇見，于是便也苦惱起來。

　　這樣的人不是仇視我的人，不是與我不和的人，也不是我所厭惡與不屑的人。那這是何種人呢？我且稱之為“最惡的施毒者”。

　　我以為有一種毒是最惡的，它絕不會有當面的攻擊和怒罵，它也絕難施與一個不信任于施毒者的人的身上。便是最好的暗器也沒有它隱得巧，藏得深，影響的巨大而難察。

　　然而稍有經驗的不輕信人的人，恐怕會一眼看出這毒的來路和用意，是頗不以為奇怪和吃驚的。只有可憐的天真者到發現自己中毒時，恐怕已經損失了很多的'時光。而據我看，這解毒的過程也頗為漫長。

　　這“最惡的施毒者”體中自然是一個大毒庫，連他自己恐怕也是終日痛苦的。但當他看到一。個天真者時，便又開始仇恨這人的體內無毒。“不如讓他分擔些我的痛苦吧”，“最惡的施毒者”有意無意的想著。于是便開始了他的施毒手段。

　　這頗為困難卻十分關鍵的第一步是博得天真者的信任和佩服，只有這樣才能將包了漂亮包裝的毒藥送進天真者的胃中。緊接著便是施毒了，那手段便是----“你佩服我吧，你看我這樣做，你是不是也模仿呢？你一定不會不信任我吧！”天真者于是高興的跟著一起做。“哈哈”施毒者暗想著：“這下又少了一個干凈的人，我的痛苦也暫時輕些了，這些可惡的天真的人每天不知痛苦，做什么都比我順利，不過這下好了，我們是同一種人了。”于是施毒算是成功。

　　只要天真者一天不發覺，這毒便一步步入侵五臟六腑，直到有一天天真者變成一副糊涂的骨架。此時施毒者的心中恐怕會增添一絲不安和內疚，當然，恐怕連這一絲不安和內疚也是沒有的。

　　然而要使一個天真者成長為一個不輕信與人的有經驗者，大概多少要經歷這中毒又覺悟的過程。固然它使天真者失掉了些許時光，但總會避免將來再失掉更多的厄運了。

　　“最惡的施毒者”的一言一行恐怕還夾藏了些新的毒藥，覺悟了的天真者當然可以一眼看穿。但誰愿廢這功夫去識別呢？還是遠離的好。如不幸遇見，便難免想起自己曾經佩服過玩弄這種手段的人，又失掉了那些時光，于是難以消除的憎惡便會由模糊變得清晰起來，內心也片刻難以平靜。