二年級優(yōu)秀作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的二年級優(yōu)秀作文8篇，希望能夠幫助到大家。
二年級優(yōu)秀作文 篇1
沒有顏色而又不富有生機的冬天過去了.生機勃勃的春天來臨了.每當春天來臨的時候，一切都變的清新美麗，萬物復蘇，呈現(xiàn)出一副欣欣向榮的景象.
就拿植物來說吧.瞧，小草探出了頭;小蔥韭菜也都拱出了地面，遠遠望去就像一塊毛茸茸的綠地毯。微風吹來，似乎在向人們說：朋友們，盡情享受這美好的大自然吧。
溪水也不例外。河里的.冰雪融化了，河里漲滿了了春水，正淙淙地流著，并“叮咚叮咚”地唱著歌。仿佛正在演奏著一首春天的贊歌。
再看看那些怒放的鮮花吧，那一束束鮮花組成的隊伍真象一個大型的百花園。蜜蜂在花叢中唱歌采蜜;蝴蝶則在花從中翩翩起舞。優(yōu)美的舞姿和動聽的歌聲讓人感到陣陣濃濃的春意。
小燕子從南方歸來了，它們?yōu)榇禾煸鎏砹嗽S多生機。小魚不停的吐著泡泡，在水下舉行了一場“水下球賽”�？磥恚鼈円哺惺艿搅舜旱膩砼R。
這時，人們紛紛走出家門，換掉厚重的棉衣，穿上輕便的春裝。孩子們在田野里玩耍、嬉戲。好一副和諧快樂的春天景象!
小草、小蔥、韭菜、河水、鮮花、蝴蝶、燕子、小魚。
啊!這真是大自然給我們構造的多么美麗而和諧的圖畫啊!我喜歡你，美麗的春天!
二年級優(yōu)秀作文 篇2
今天下午，同學們在勞動課上做風箏。大家做的熱火朝天，那股認真勁兒拿“世界冠軍”都沒有問題。
我和同桌也不甘落后，做起了風箏。因為我不夠靈活，只好當助手了。同桌先用紙剪了一個“弓”形的架子。我們把風箏粘在架子上，這道工序就算完成了。我看了看別的同學做的風箏，對同桌說：“該剪尾巴了吧？”可是他卻神秘地說：“我做的是新式的，不要尾巴。”什么？沒有尾巴的風箏，我還沒有見過呢！能飛起來嗎？這時，他仿佛看出了我的心思，一邊拴線一邊說：“要走新路嘛，為什么老模仿本人呢？到時候瞧我的。”說著，他三下五除二，把這個風箏扎好了。
我們到操場上去“試飛”。同學們見了，打趣的說到：“你們做的風箏咋是只‘禿鳥’！能飛嗎？哈哈哈……”我的臉火辣辣的'，不知說什么好。一看，呵！那些先行者早已放起來了風箏，每個風箏都有一條五彩繽紛的尾巴，就像仙女舞動的彩色綢帶，美麗極了�！岸d鳥”能飛上天嗎？我有些懷疑。同桌拉著線在前面跑，我捧著“禿鳥”在后面追。只聽一聲喊：“放！”我一松手，“禿鳥”飛起來了。同桌不慌不忙，時而拽線，時而放線，一緊一松，風箏隨著一搖一擺，升呀升呀，很快被“春風姐姐”托上了藍天。我看著天空，嘿！真帶勁。我們的“禿鳥”飛起來了，而且還要爭第一呢！
試飛成功，同學們都為我們喝彩！我也為“禿鳥”的試飛成功而高興，又打心眼佩服同桌。我想：做風箏要有創(chuàng)新，做其它事情不也是這樣嗎？
我出神地望著在空中自由自在飛翔的“禿鳥”，仿佛明白了什么……
二年級優(yōu)秀作文 篇3
今天，我來到陽臺上曬太陽。我在一個木板底下突然發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)被遺忘很長時間的一些花和土豆芽。哎，奇怪，我發(fā)現(xiàn)它們的葉子都向著窗外的太陽的方向生長。我問媽媽這是怎么回事，媽媽笑著說：“你做一做試驗就知道了。”為了搞清楚這個問題，我馬上迫不及待地做起了試驗。我拿來了一個大箱子，一些硬紙片和一個發(fā)芽不久的土豆種子。我先把土豆種子埋進花盆里，接著，我把硬紙片的一部分折起來，涂上膠水，然后有規(guī)律地在紙盒上面粘一個紙片，又在下面粘一個紙片，這樣重復了三次，一個簡易的迷宮就做好了。最后一步就是在紙盒子的一面挖一個小洞，終于大功告成了。我把花盆放在了最里面。
接下來只剩下仔細觀察的任務了。幾天后，我來到了陽臺上，看看土豆芽的生長情況怎么樣了。我剛來到陽臺上，就驚喜地發(fā)現(xiàn)，土豆芽居然繞過了迷宮，從洞里伸出來了！真是太神奇了。我連忙打開了盒子，只見土豆芽彎彎曲曲、歪歪扭扭地闖過了“迷宮”，只是芽兒有一點暗黃，可能是因為缺少營養(yǎng)的緣故吧。這時，媽媽走了過來，對我說：“你看，這就是植物的`向陽性。大部分植物都需要陽光，所以在黑暗的地方的植物，一般都會把葉子朝著陽光的方向長的�！薄芭�，我明白了。”
我高興地點了點頭。今天，我真是太興奮了，因為我又增長了一些新的知識。
二年級優(yōu)秀作文 篇4
一天，森林里要舉辦一場春季運動會。百靈鳥小姐在新聞里播報：“3月18日即將舉辦春季運動會，來報名參加的小動物還能獲得獎品哦！快快來報名吧！”
第一個出發(fā)報名的是小蝸牛，因為走得太慢了；第二個來的是小白兔，它上次龜兔賽跑，輸給了小烏龜，所以這次決定要得第一名……就這樣，報名表被填滿了，一共有五個小動物參賽，分別是小鹿、小蝸牛、小白兔、小烏龜和小狐貍。
比賽這一天到了，五個小動物來到比賽場地。比賽開始了，黑熊先生當裁判，只聽黑熊先生嗷嗚的`那么一叫，小動物們奮力向前跑，跑在最前面的是小鹿，最后面的是小蝸牛。小蝸牛想：我可不能當最后一名，我要當?shù)谝幻�。小烏龜想：當不當�(shù)谝粵]關系，反正參加活動就有獎品拿。
比賽結束了，第一名是小鹿，第二名是小狐貍，第三名是小白兔，第四名是小烏龜，最后一名是小蝸牛。每個小動物的獎品是巧克力，但小鹿的獎品和其他的動物不一樣，是角冠。
小動物們拿到獎品開開心心地回家了。
二年級優(yōu)秀作文 篇5
小鳥被銜回巢去后，血把小鳥金黃的羽毛都染紅了，小鳥的頭有氣無力的抬著，眼睛半閉半睜，兩只老鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像再說：“可憐的孩子，你怎么樣了?”
樹下的'小孩子們看到小鳥受傷了，都驚呆了，有些孩子悄悄的溜走了，這時，膽大的小明快速地爬上樹，抱起了受傷的小鳥，兩只老鳥急了，不停地啄著小明，小明喊到：“我要送它去動物醫(yī)院!”說完，他快速地爬下樹，抱起小鳥就往動物醫(yī)院跑去，到了動物醫(yī)院，小明懇求醫(yī)生：“請把這只小鳥救活吧!”醫(yī)生答應了小明，說：“我們會盡最大的努力來治療它的!”
小鳥最終被治好了，小明把它送回了巢，但這只小鳥一直不快樂，因為它想站在枝頭唱歌，卻不敢去了，兩只老鳥知道了這件事，便鼓勵小鳥，小鳥鼓起勇氣，最終站上了枝頭，唱起了動聽的歌來，于是，小鳥又變得快樂了起來。
二年級優(yōu)秀作文 篇6
今天是我的生日，揚怡勤來到我家。我們唱啊，跳啊，玩得可開心了!到吃飯的時候了，我們吃得就像餓極了的.狼。吃了晚飯，我們開始練功了。我用寶劍把報紙戳了一個又一個的洞，就像劍俠一樣。揚怡勤跳著優(yōu)美的舞蹈，就像一個仙女在跳舞。開始吃蛋糕了，爸爸用打火機把一根又一根蠟燭點燃，就像我的小生命。我把蠟燭吹滅，許了愿，我希望楊怡勤天天跟我玩，希望爸爸天天給我買玩具。
我們一邊吃一邊玩，吃得可開心了!還要感謝媽媽給了我生命。
二年級優(yōu)秀作文 篇7
我的性格大大咧咧，十分活潑。在同學當中擔任開心果的職位，將自己的快樂與別人分享，時不時冒出幾句讓人爆笑的`話語。自然，我天生是個樂觀派，對此大家都無一否認，答錯了題沒關系，勇氣可嘉；不跟我玩沒關系，自娛自樂；考砸了呀?jīng)]關系，下次努力！這便是我的觀點，大家只要一想起這三句話來，便會哈哈大笑，然后稱贊我的樂觀，因為這一點，我在班上的人氣很高，我一定會持之以恒的，因為這是我對抗困難的秘密哦！
我熱愛運動，但只要是大需腳力的運動卻樣樣不行：跑步、跳遠、跳高……我拿手的還是乒乓球，在女生中算是小有名氣兒，除了高手粽子，其他女生一般不在話下。曾也擊敗過幾個實力較弱的男生。記得一次擊敗了高手吳煒澤，我告訴他一定要記住那場比賽，因為我總有一天會超過他。為此，我沒少下苦功夫，天天和女生練球，知道能與他不相上下。我還熱愛籃球，但常常是百發(fā)一中，所以放棄了。
我有一個改不掉的缺點，那邊是不愛看書。每次老師問道課外知識，我基本上都是一問三不知，但只要是我有學過的，通常都記得牢牢的。因此家長和老師天天催促我多看書，但我卻一直沒養(yǎng)成這個好習慣。
看，這就是我！
二年級優(yōu)秀作文 篇8
當你走進北湖實驗學校時，會看見一座高大的教學樓聳立在校園內，我的教室就在這棟樓第一層的最右邊。當你來到教室門口時，請?zhí)ь^往上看，你會發(fā)現(xiàn)門上有一塊小小的牌子，上面寫著：小 班，這就是我的教室。
推開門，走進教室，會看見一個寬寬的大講臺，這可是老師的“大舞臺”。每天，老師就在這個“大舞臺”上繪聲繪色地講知識。講臺前方的墻上嵌著一塊長方形的.黑板，老師就是通過這塊黑板傳授更多知識給我們的。黑板的上方寫著八個紅紅的大字：我們熱愛偉大祖國。在八個字的正中間有一面鮮紅的五星紅旗，時時刻刻提醒我們，一定要努力學習，將來報答祖國，讓祖國更加繁榮昌盛。講臺的下方擺放著整整齊齊的桌椅，這可是我們每個同學的小天地哦！教室后面墻上也有一塊長長的黑板，上面畫著美麗的圖畫：小鳥、池塘、太陽、國旗……給教室添加了一道風景，漂亮極了！教室四周墻壁的下半部分刷上了綠油漆，使教室充滿生機。教室兩旁分別有三扇窗戶，當冬日里的陽光透過玻璃窗，灑落在教室里，教室頓時變得亮堂堂的，感覺溫暖極了！
在這溫暖又明亮的教室里，我和同學們相互學習、幫助，快樂極了！我愛我的教室，愛我的同學們。
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