二年級作文
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的二年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
在一個炎熱的上午，小明正要去上學。
上學的路上，小明看見有一個人拿著一張網，網里面一大群小青蛙，小青蛙亂蹦亂跳，非常想逃出去，旁邊還有許多人圍觀。
小明看見了，趕緊制止他，想讓那個人把青蛙放了。那個人不聽，還說：“小屁孩，滾一邊去，這里沒你的事，想放了他們，除非你給我錢，把它們全買下來。”小明想：這個人真是個錢迷。“好，我現在就回家拿錢去，你不能把這些青蛙賣給別人。”小明說。
小明飛奔回家，把錢都倒了出來，又趕緊回到剛才的`地方，把錢都給了賣青蛙的人，賣青蛙的人拿到錢，便把全部的青蛙都給了小明。
就這樣，小明把青蛙都放回了小河里，小青蛙“呱呱”地叫著，仿佛在說：“謝謝。”
來到學校，老師問：“小明，你怎么這么晚才來？”小明便對老師說了今天發生的事，老師了解后，夸他真是個好孩子。當小明回到家后，發現錢不見的媽媽問小明：“小明，你的錢呢？”小明也如實地告訴了媽媽，媽媽了解后，開心地表揚了小明。
這個故事告訴我們：保護動物，人人有責。
二年級作文 篇2
在清明假期里，我和爸爸媽媽一起去荊川公園踏青。那天天氣晴朗，藍天白云。
到了荊川公園，我欣喜若狂地沖了過去。首先看到了各種多肉植物，形狀各異，有：荷花型的、貝殼型的、松樹型的'……真是千姿百態啊！還看到了真實的吃蟲子的草：捕蠅草、豬籠草、錦地羅，這些我只在書上見過。
接下來觀賞了海棠花。來到海棠花林，我剛想讓媽媽幫我幫張照，一陣風吹過，伴著花香的海棠花瓣紛紛飄落，就像下了一場海棠花瓣雨。我驚叫起來：＂呀！好美啊！＂我撿起花瓣，向天上一拋，又下了一場海棠花瓣雨。
看完花，我和爸爸媽媽在游樂場逛了一圈后，去買了風箏。我本來想買大風箏的，可爸爸說：＂大的太貴了，還放不起來，買小的吧。＂我想：也對。于是我勉強答應了。開始放風箏啦！爸爸裝作很會放風箏的樣子，放了起來。第一次失敗了，第二次又失敗了……都放了七八次了，真正還是怎么也飛不起來。爸爸怪風箏不好，我真是無語了。第二個放風箏的人是我。我第一次失敗了，第二次又失敗了……四次我都失敗了。媽媽和我們一樣沒有放起來。看著別人的風箏高高的飛在天空上好羨慕啊！
雖然有點遺憾風箏沒飛上去，但我還是感覺很開心。
二年級作文 篇3
我的房間有一個很大的書柜，媽媽給我買了很多書，有《木偶奇遇記》、《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》等。
我每天都會看一兩篇故事，雖然有很多句子我不懂是什么意思，但爸爸說：“書讀百遍，其義自見。”我最喜歡的書是《安徒生童話》，它讓我在品讀一個個精彩故事的同時，也讓我懂了許多道理。特別是《丑小鴨》這篇故事讓我很感動，丑小鴨面對別人的.嘲笑，不放棄自已，最后實現了愿望。我要向她學習做一個自信、自強的人。
二年級作文 篇4
從上個星期四開始，我們參加“金鑰匙科技競賽”的同學們集中進行大賽前的培訓。每天下午三點半到四點半，我們都到自然實驗室，由朱老師組織輔導。
有時，我們專心地閱讀20xx年7月到20xx年7月的《科學大眾》雜志以及每年6月《科學大眾》的專輯。更多的時間，我們做大賽的各種試題，然后由朱老師進行細致的講評。因為參賽的.時間緊迫，所以我們都拿出奮戰的勁頭，從緊、從嚴、從難地要求自己。我每天晚上還要從兩頭擠時間，一頭是擠出課外閱讀的10分鐘，一頭是擠出睡眠的10分鐘，用來讀《科學大眾》雜志和做各種試題。
參賽培訓，花了自己不少時間，但我不僅僅復習了參賽內容，還學習掌握了許多新的科學知識，豐富了課外生活，鍛煉了自己的毅力，從緊張中獲取了成長的快樂。
連讀奮戰，受益無窮，樂在其中。
二年級作文 篇5
春天來了，我愛春天。我愛春天那五顏六色的花朵，我愛綠綠的小草，我愛春天碧綠的柳樹，我更愛可愛的小動物。
我愛春天的桃花，桃花的顏色有粉紅色的，有大紅色的，還有白色的。粉紅色像紅云，大紅色像一個太陽，白色像一片片雪花飄下來，好像對我說：“我漂亮嗎？”我說：“漂亮。”
我還愛春天的梨花，雪白雪白的，像白玉一樣。她好像對我說：“我的顏色好看嗎？”我說：“好看！”
我還愛啦叭花，它的顏色是紫色的，還發出嘀嘀嗒嗒的聲音。他好像對我說：“我吹得好聽嗎？”我說：“好聽。”
我還愛油菜花，它的顏色是金黃色的，像一大片金子閃閃發光。她好像對我說：“我好看嗎？”我說：“好看。”
我愛春天的`小草，手拉著手，好像在說悄悄話。
我愛春天的柳樹，柳樹像一個美麗的小姑娘，柳條像小姑娘的長發，風一吹，柳條就隨著風飄動。
我愛春天，我愛春天的景色。
二年級作文 篇6
今天晚飯后，媽媽遞給我一本書說：“你看看這本書吧，講的是東晉大書法家王羲之和他兒子王獻之小時候的故事，挺好的。”
王羲之小時候，非常喜歡練習書法。有一天中午，媽媽催他吃飯，他一直專心練字，只應答而不出書房。媽媽只好把飯放在書房中，過了一會兒，來到書房看他吃了沒有，只見他滿嘴墨汁，原來王羲之把墨汁當成蒜汁，正拿著饅頭沾著吃呢，還對媽媽說：“今天做的飯真好吃。”
我又向后翻了一頁，是關于王獻之的一段故事。
王獻之小時候學習也非常用功。有一天，聽到父親對著母親夸獎自己時有些飄飄然了。有一天，他正在書房練字，外面有人喊他，這時“鵝”字還差一點沒寫完，他就放下筆跑了出去。正好父親來書房看他寫字，見桌上放著剛寫的字貼，上面的.“鵝”字還差一點，就笑著搖搖頭拿起筆給補上了。
王獻之回來后準備補上那個點時，卻見已有了。就拿著這幅字給媽媽看，只見媽媽認真看后，對獻之說：“最近字寫的不錯，進步不小。只是這張字只有這一點才像你父親寫的，以后還需繼續努力，才能練得更好些。”
王獻之知道自己近日有些驕傲，聽到母親指出自己離父親的水平還有一些差距時臉非常紅，以后練字非常認真，再也不驕傲了。
看完這篇文章，我心里想，古人且知道用功學習，戒驕戒躁，而生長在高科技社會中的我更沒有理由不去認真學習。
二年級作文 篇7
一天，城里的小花狗告訴小狐貍：“你媽媽還沒死，被關在非常不自由的動物園。”小狐貍高興極了，馬上告訴大家，狐貍媽媽以前幫助過很多小動物，有小兔子、小袋鼠、狼、熊貓、小鳥兒、老虎、豹子……這時，他們都想了一個營救辦法……
動物們到了動物園，小花貓去把工作人員引開，工作人員還以為是一只簡單、平常的花貓，又看了一下，原來是一只珍貴的.小花貓，工作人員馬上去抓那只小花貓。大家沖入動物園，小狐貍把鑰匙一抓，跑到鐵箱前，把鐵箱打開，救了狐貍媽媽還救了許多動物。
大家回到大山里面，快樂地唱啊！跳啊！美味的食品到處都是，大家聚在了一起。大家才發現，原來這個動物園是個黑心集團，每天都叫獵人抓一些國家一、二、三級保護動物，而且無證經營。小動物們立即告訴了警察，警察馬上把動物園成員、獵人抓了起來。
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