二年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
今天，我和四個(gè)小朋友去仙湖植物園玩。仙湖植物園有化石森林區(qū)、沙漠植物區(qū)、游樂(lè)場(chǎng)、古生物博物館、木蘭園等。
我們第一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目是游古生物博物館看恐龍，恐龍的種類(lèi)很多，有三葉蟲(chóng)、菊石、孔子鳥(niǎo)等，它有的吃肉的、有的吃素的，還有許多奇形怪狀的恐龍。
第二個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目是參觀化石森林區(qū)，區(qū)里有600多柱硅化木，它們是一億五千萬(wàn)年至七千萬(wàn)年中生代的產(chǎn)物，是世界上唯一一座大型遷地保存的化石森林。
第三個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目是沙漠植物區(qū)。里面有1000多個(gè)品種的仙人掌，有圓形的、有錐形，有的.會(huì)開(kāi)花，有的不會(huì)開(kāi)花。
最后是我覺(jué)得最好玩的項(xiàng)目------捉蝌蚪。一開(kāi)始我不會(huì)捉，捉了又掉，那小蝌蚪好象在和我捉迷藏，我想我一定要捉到它，后來(lái)媽媽教我一個(gè)捉它的辦法，不一會(huì)兒我就捉到十幾條了。
后來(lái)，家長(zhǎng)們催我們回家了，我們幾個(gè)小朋友依依不舍地走了，不過(guò)我們今天玩的特別開(kāi)心！
二年級(jí)作文 篇2
轟隆隆的雷聲把我從睡夢(mèng)中吵醒了，天剛蒙蒙亮，我爬到窗戶(hù)邊看到外面正飄著雨絲，又一聲雷，雨點(diǎn)下得越來(lái)越快，不一會(huì)兒嘩啦啦的雨聲越來(lái)越大。
我高興極了，喊醒媽媽?zhuān)骸皨寢屜掠昀玻∥乙鋈ネ妫 蔽掖蛑陚悖∧_丫踩在雨水里的聲音像動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，一路跑著來(lái)到院子中央的'湖邊，湖面上濺起無(wú)數(shù)的水花，像一把把打開(kāi)的小傘，小船隨著風(fēng)雨在湖里游來(lái)蕩去，成群結(jié)隊(duì)的金魚(yú)躲在小船下面，互相嬉戲著，你追我趕，湖邊的草地上我撿到兩只小蝸牛，我問(wèn)：“小蝸牛你冷不冷啊？我把你帶回家好嗎？”小蝸牛觸角動(dòng)了動(dòng)，蝸牛同意了，我好開(kāi)心啊，蝸牛聽(tīng)懂我的話(huà)了。雨還在下，蝸牛我們回家吧，等雨停了我再送你回來(lái)。
二年級(jí)作文 篇3
我家的窗外有兩棵樹(shù)，一棵是松樹(shù)，一棵是桃樹(shù)。
春天，桃樹(shù)開(kāi)花了。粉紅色的桃花開(kāi)滿(mǎn)枝頭，猶如一張張小姑娘的笑臉。微風(fēng)吹來(lái)，散發(fā)出一股濃濃的香味，招來(lái)了好多好多蜜蜂和蝴蝶。桃樹(shù)可驕傲了，她瞧瞧自己婀娜的身姿，不由自主地說(shuō)：“我真是太美了！”她瞥了一眼旁邊的松樹(shù)，渾身上下都是綠色，譏笑道：“看你，全身都是綠色，你會(huì)像我這樣開(kāi)花嗎？你有我這么漂亮嗎？你真不配站在我旁邊！”松樹(shù)什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)，他覺(jué)得自己的確沒(méi)有桃樹(shù)美麗，低下了頭。
日子就這么一天一天過(guò)去。很快就到了秋天。秋風(fēng)蕭瑟，桃樹(shù)的花謝了，葉子也開(kāi)始變黃了。葉兒在風(fēng)中飛舞、旋轉(zhuǎn)，落到了旁邊的松樹(shù)身上。再看看松樹(shù)，他全身披綠裝，就像一位威武的戰(zhàn)士。桃樹(shù)奇怪問(wèn)：“松樹(shù)老弟，你全身碧綠，你怎么不掉葉子呀？”松樹(shù)謙虛地回答：“我一年四季都是這樣子的呀！”桃樹(shù)不屑地說(shuō)：“別吹牛了！看到你到寒冷的冬天，會(huì)咋樣？哼……”松樹(shù)看看桃樹(shù)的神情，不再說(shuō)話(huà)了。
寒冷的'冬天說(shuō)到就到。寒風(fēng)刺骨，風(fēng)雪交加。這時(shí)的桃樹(shù)只剩光禿禿的枝丫，而旁邊的松樹(shù)，依然高大挺拔，就像站崗的哨兵，威武帥氣。“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)憧矗@里有一棵松樹(shù)，我想起了老師剛教我的古詩(shī)：‘大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。’”一位小男孩牽著媽媽的手路過(guò)。
桃樹(shù)聽(tīng)到了，想起在春天里嘲笑松樹(shù)的話(huà)，羞愧地低下了頭。松樹(shù)把腰挺得更直了。
二年級(jí)作文 篇4
我竭盡全力，向著地平線(xiàn)跑去。
他們不解，我只是笑而不語(yǔ)，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明這并不是一個(gè)天馬行空的想法。
我跑過(guò)了高山，看云朵盤(pán)桓山巔；我跑過(guò)了海洋，看波濤吞噬沙灘；我跑過(guò)了草原，看駿馬自在奔跑；我跑過(guò)了森林，看綠樹(shù)挺拔茂密；我跑過(guò)了春天，看鮮花朵朵盛開(kāi)；我跑過(guò)了夏天，看烈日照耀大地；我跑過(guò)了秋天，看瓜果香飄十里；我跑過(guò)了冬天，看白雪覆蓋大地。
我奔跑在滿(mǎn)是綠草的土地上，面前突然緩緩駛過(guò)一輛巴士，我急忙叫它停下，然后加快速度，登上了巴士。
我看著車(chē)中各種各樣的人兒，他們衣著不同，膚色不同，但他們的臉面若冰霜，臉上都掛著那副拒人于千里之外的表情。
小小的巴士還在緩緩的向前行駛著，卻不是向我的目的地——那陽(yáng)光燦爛的地平線(xiàn)駛?cè)ィ铱匆?jiàn)這條路的盡頭，是如墨水般濃稠的黑暗。
我飛快地跳下車(chē)，向著我應(yīng)該去的跑去。我聽(tīng)見(jiàn)背后傳來(lái)巨大的聲響，扭頭一看，那輛巴士行駛過(guò)的地方開(kāi)始顫動(dòng)，地面裂開(kāi)了一個(gè)巨大的縫隙，就像是張開(kāi)血盆大口的惡魔，將那巴士吞噬。
我并沒(méi)有時(shí)間為車(chē)上的那些人感到傷心，他們也不需要我為他們傷心。就在那瞬間，我恍然大悟，他們將生活拋棄,不思進(jìn)取，也不愿積極向上。生活，也只能無(wú)奈的將他們拋棄罷了。
只是待我再次回首，裂縫消失不見(jiàn)，上一秒那片天空還黑暗無(wú)邊，轉(zhuǎn)瞬間便陽(yáng)光璀璨，貧瘠的土地上竟長(zhǎng)滿(mǎn)綠草，開(kāi)滿(mǎn)五顏六色的花朵，重新和大自然融為一體。
短短的震驚過(guò)后，我又踏上了我的旅程。
當(dāng)我也不知道自己究竟奔跑了多長(zhǎng)時(shí)間時(shí)，面前出現(xiàn)了一條分岔路。我知道，只要我做出了正確的選擇，那么我的堅(jiān)持就不會(huì)白費(fèi)，但如果我的選擇是錯(cuò)誤的，之前我的一切努力就可能付諸東流。我猶豫了，茫然了。
我蹲下來(lái)，思索著自己該作何抉擇時(shí)，耳畔響起了一個(gè)溫柔的聲音：“來(lái)吧，跟我走吧，我?guī)愕降仄骄�(xiàn)去。”我抬起頭，那是個(gè)溫婉淡雅的.女子，她告訴我，她是太陽(yáng)的使者，要帶我到地平線(xiàn)去。
我跟隨她，走過(guò)了初日鎮(zhèn)，踏過(guò)了夕陽(yáng)街，翻過(guò)了落日山。突然覺(jué)得心中的種子似要破繭而出，嗯，就是那名為夢(mèng)想的種子吧。
終于到了啊，這就是我所向往著的地平線(xiàn)，再不能有任何人來(lái)質(zhì)疑我的夢(mèng)想了吧？
我愿生命如長(zhǎng)風(fēng)，吹過(guò)這世上每一片土地，吹動(dòng)每一個(gè)人的夢(mèng)想，吹起每一個(gè)人不肯放棄的心情。若是風(fēng)中有誰(shuí)在問(wèn)我，我便送上這樣一個(gè)真實(shí)的故事，這樣一趟不放棄的旅程，這樣一個(gè)此生到盡頭都難以忘記的夢(mèng)想。
二年級(jí)作文 篇5
上次我和媽媽去乘公交車(chē)去嘉興，一上車(chē)就正好剩下兩個(gè)坐位了，我和媽媽坐了上去。
公交車(chē)開(kāi)動(dòng)了，到了余新的公交車(chē)站臺(tái)，司機(jī)把車(chē)停了下來(lái)，把門(mén)開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的.卻是一位白發(fā)蒼蒼手住拐杖的老奶奶。哎呀!我一想這下可壞了，老奶奶沒(méi)位子可坐了，我是小孩，應(yīng)該是我讓位。我站了起來(lái)，把老奶奶扶了過(guò)來(lái)，老奶奶向我微笑著。
媽媽夸我真是個(gè)懂事的好孩子。
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