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二年級作文
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的二年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文 篇1
今天，天藍得像一塊巨大的藍寶石，白云寶寶在天上悠閑地散步，大陽公公笑瞇瞇地照著大地。
小兔和山羊爺爺來到河邊要過獨木橋。因為獨木橋比較窄，只能過一只動物。小兔要從東岸過到西岸去釆蘑菇。山羊爺爺要從西岸到東岸的山上吃草。山羊爺爺見狀，就說：＂小兔，你先過吧，我老了，動作比較慢了，以免耽誤你。＂聽到山羊爺爺?shù)暮霸挘⊥眯睦镱D時五味雜陳，因為剛剛它心里還打著小算盤想自個搶先過橋了。這時它猶豫了，為剛才有那樣的想法感到懊悔不已。媽媽平時也教育它要懂得尊老和禮讓，怎么關(guān)鍵時刻就給拋之腦后了。隨即小兔也對山羊爺爺說：＂山羊爺爺，您先過吧，慢慢走，我不著急過去。＂說完這句話還打出了您先走的手勢。山羊爺爺看到小兔要讓它先過，心里非常的感動。山羊爺爺過了橋，還不忘對小兔說：＂你真是個乖巧，懂事的孩子。”聽到山羊爺爺?shù)目洫劊⊥玫?心里像喝了蜜似的，甜蜜蜜的。
小兔邊過橋邊想，原來禮讓，不僅能幫助它人，還能快樂自己呀，這種感覺真是妙極了。
二年級作文 篇2
我有一個愿望：我想變成傳說中的孫悟空。
可是媽媽不喜歡我變成孫悟空，因為孫悟空飛來飛去的，爸爸媽媽還得在后面追，會很累。我還想變成一只小獅子，這樣我每天都能夠吃肉，專門吃野生動物的.肉，好多好多的肉。而且獅子是獸中之王，能打得過所有動物，不會被人欺負。
二年級作文 篇3
自從把老師搶回來之后，他們幾個小鬼心里美滋滋的。上課的時候特別來神。
這不，正上詞語課呢！老師要大家用“放”字組詞，有的說“放學”，有的'說“放羊”，有的說“放牛”，有的說“放心”……本本正在琢磨著，還有什么好詞呢？老師恰好就點到他，
“本本，想到什么好詞了，說來聽聽”。
本本冷不丁被叫上了，情急之中，站起來說“放屁”，大伙一聽，樂了，教室里頓時像炸開了鍋，笑的不可開交，連一貫嚴格的老師也“噗哧”笑出了聲，教室里頃刻間成了個歡樂大海洋。
二年級作文 篇4
一天，我和妹妹在宜興的碧鮮園里看到了一群鴿子，他們一個個長著又尖又細的小嘴，兩顆黑葡萄般的小眼珠咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)個不停，潔白的羽毛在陽光的照耀下顯得純潔無比，尖銳的紅爪子不停地挪動著，可愛極了。
我和妹妹拿著被捏碎的薯片攤在手心上，然后學著它們“咕咕、咕咕”地聲音，一步一步地向它們靠近，不一會，鴿子們大概是發(fā)現(xiàn)了我們手中的美食，都急擁在我倆身邊爭先恐后地啄食薯片，它們的`嘴啄在手心上癢癢的，有一些膽大的還站在我手上吃呢！我走到哪，它們就跟到哪里，像一朵朵云。
我們把薯片一路灑，它們就一直跟，直到薯片灑完，那團白色的“云朵”才漸漸地消失。
看到它們無憂無慮，自由自在的樣子，我也開心無比。
二年級作文 篇5
“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟”。
簡單的十幾個字，道出了讀書學習的方法和境界。前些日子，孩子媽媽又給兒子買了一些課外讀物，兒子的書柜已快被各類的書裝滿了，有學習類的、益智類的、游戲類的等等；兒子往往都是買回來之后一口氣看完，然后將其束之高閣了。每次外地出差我也都會抽時間逛逛書店，帶幾本書回來，充實兒子的書庫。
看著兒子滿柜子的書，忽然覺得酸酸的，甚至有些妒忌，兒子們這一代的孩子真是太幸福了！有這么多書可以讀，有這么好的一個環(huán)境可以讀書，盡管有時他并不知道珍惜。想起兒時的我，除了學校發(fā)的書之外，并沒有什么課外書，唯一的就是小冊子連環(huán)畫（叫“畫冊”，上面是圖畫，下面注有文字的那種），但我讀的也是津津有味，誰能擁有幾本，簡直是一種奢侈，翻的爛忽忽的也不舍得扔掉——用它還可以跟別的伙伴換著看呢！喜歡讀書也是從那時開始的。
沒有書看的時候，我就翻叔叔的書，他們初中的書我在小學就翻著看。雖然有時看不懂，但也看的.蠻有意思，甚至連古版的《西游記》也生吞活剝的‘吃’下去了。另外一個愛好是“聽書”，現(xiàn)在的孩子們沒有聽收音機的興趣，這種媒體對他們已經(jīng)太落后了。《三國演義》、《水滸傳》、《楊家將》、《岳飛傳》等這些都是聽來的書。至今這個愛好也沒斷，還是會通過收音機聽評書。
高中時喜歡過一段雜文，大學時把學校租書店里的武俠小說幾乎看完了，當代小說也看了不少，象《圍城》、《平凡的世界》《年輪》、《蘗債》等。現(xiàn)在參加工作了，有了家庭，但書還是伴著我，只是形式換了，好多都是“電子書”，很少有機會再捧著大本大本的書去讀了，書給我?guī)砹藰啡ぃ@是一筆無形的財富。
而現(xiàn)在的孩子們不一定有更多的興趣，一是學習上安排的比較緊，另外業(yè)余時間還有一些課外興趣班報了。我覺得要教育孩子們珍惜書和讀書的機會，自己不一定買很多，可以互換讀書（自己擁有的不一定珍惜）；可以讀舊書，讀過一遍后，過一段時間再拿出來細讀，這樣的效果會更好的；再是要廣泛閱讀，不一定是跟學習、課程有關(guān)的。讀書多了，寫文、說話就會水到渠成。
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