二年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的二年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
今天下午聽了一節校內優質課，感觸頗多。
沒錯，這是一節相當好的課。做課老師是我師姐，還差兩分鐘下課時，我已經忍不住給她發了短信表示祝賀，一下課，我就湊上去當面表揚了她——呵，我這張嘴往往是比較得罪人的，特別是對課的評價，恐怕不知不覺也會得罪人的。不過，今天我的評價相當高，讓師姐聽著也樂得滿臉燦爛。
其實，在這堂課中我最為欣賞的，倒不是整體的思路之流暢、環節設計之精當、重難點突出等技術性比較強的優點，而是幾句話。是的，這幾句話并不是事先想好的，完全是老師的即興反應，有的也許連老師自己也沒有很在意，但是，我認為正是因為這幾句話，讓課堂生機盎然！
這幾句話是什么呢？
不過就是對孩子隨機點撥和評價的話罷了。
比如“你太棒了！”“真有學問啊！”“你的眼睛會說話啊！”“老師真佩服你！”
更精彩的，比如在老師為孩子創設媽媽回到家里的情境，讓孩子用“請”來說話的時候，孩子們紛紛說：“媽媽，請您喝杯水吧！”“媽媽，請您坐下來休息一會兒吧！”“媽媽，請您坐下來，我給您洗洗腳吧！”老師很自然地轉換為了媽媽的角色，很自然地答應著：“謝謝你啊，好女兒！”“你真是媽媽的`好兒子啊！”還動情地把孩子的頭摟在懷里……這絕對不是做秀，而是一個母親的真切情懷。我相信，這也是這位老師當了媽媽之后才能具有的如此自然的反應。因為，她是媽媽了，她能夠用母親的心來看這些孩子們，這些可愛的寶貝們！
最讓我喜歡的，還是一句“我也喜歡！”當老師的這四個字脫口而出的時候，我幾乎感覺到她要跳起來！對，這就是一種最最真實的反應！孩子們為老師的這四個字開心地大笑起來，聽課老師也為這四個字欣然微笑。顯然，這位老師已經把自己的全身心都融入到了課堂當中，融入到了孩子們當中，她在傾聽，她在參與，她在和孩子們一起歡笑和感動，她那樣地愛著孩子們也必然被孩子們愛著！我始終認為，作為一個老師，一定不能居于高處俯視孩子，就是蹲下身來也是遠遠不夠的！我們要把自己從成年人的高度拉下來，讓自己真正地和孩子平等相視！所以，老師們也要有和孩子同樣的情感，同樣的好惡，同樣的感受，甚至也要有缺點。老師不是神啊，老師是人！老師是孩子當中的大人，是大人中的孩子！
愿天下的老師們，都丟掉大人的架子，都有些孩子氣！
二年級作文 篇2
今天中午，媽媽帶我到外婆家吃午飯。一走進外婆家，我就看見一個空的花瓶，里面還裝了一些臟臟的水，那是什么呢？
我走過去望了望，只看見像一個鵝卵石的東西在花瓶里，仔細一看，原來是只青蛙。青蛙穿著綠黑相間的`衣裳，兩只眼睛鼓鼓的，像臉上長出的小痘痘，肚子又大又白像爺爺的肚子。它前面的兩只腳有四個腳趾，后面的兩只腳卻有五個，有一個還長得特別長，真奇怪！它的身體中間有一條線，仿佛要把它切開。我把瓶子斜放著，小青蛙就不停地掙扎，它肯定是想逃出去想和朋友們玩耍。它的嘴巴一鼓一鼓的，好像在吹氣球。
媽媽告訴我，青蛙是個近視眼，靜的東西看不到，會動的東西卻看得到。外公特意給它抓了一只蚊子，是活的哦，它一口就把蚊子吞進了肚子里。
小青蛙，我這就把你放回田野，好嗎？
二年級作文 篇3
我的房間有一個很大的書柜，媽媽給我買了很多書，有《木偶奇遇記》、《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》等。
我每天都會看一兩篇故事，雖然有很多句子我不懂是什么意思，但爸爸說：“書讀百遍，其義自見。”我最喜歡的書是《安徒生童話》，它讓我在品讀一個個精彩故事的同時，也讓我懂了許多道理。特別是《丑小鴨》這篇故事讓我很感動，丑小鴨面對別人的`嘲笑，不放棄自已，最后實現了愿望。我要向她學習做一個自信、自強的人。
二年級作文 篇4
丁零零放學了，小兔高高興興地走出了校園。
走到半路下起雨來了，小兔忘帶雨傘了，這是烏龜慢吞吞地來了，看見小兔急急忙忙，烏龜說：“你怎么了？”小兔說：“我忘帶傘了。”
烏龜想我的龜殼能當傘呢！
于是它就把龜殼脫下來給小兔當傘用，小兔說了一聲謝謝。
二年級作文 篇5
悶熱的下午，我們一群孩子很無聊，我提議去玩電腦，小黑提議去踢球，麥兜提議去捕魚，投票結果顯示喜歡捕魚的最多。
我們給空水桶裝了三分之一的水，拿來漁網便興高采烈地來到小區的魚池旁。
魚池中央有一個長方形的荷花池，碧綠的荷葉上朵朵荷花亭亭玉立，有白的、黃的、紅的。一陣微風吹來，荷花左右搖擺，就像花仙子在天空翩翩起舞，還給我們送來了陣陣幽香。可池水平靜得就像是一面鏡子，別說魚了就連魚的影子都沒有看見，我把漁網放入池塘撈魚，可每次都是竹籃打水一場空。我嘆了一口氣，喪氣極了。
這時，小黑氣喘吁吁地從樓上跑下去，大聲嚷嚷道：“哥哥，哥哥，我拿來了面包。”我靈機一動，心想：可以把面包放進漁網里，面包的香味一定能讓小魚自投羅網。
小伙伴們一起把面包撕碎，連同漁網被我小心翼翼地沉入水底。大家都憋著不說話，我更是屏住呼吸，兩眼直瞪瞪地盯著水面，心怦怦直跳，等待魚兒的`來臨。不遠處，游來了三條又肥又紅的小鯉魚，“小鯉魚想吃漁網里的魚餌了”。我心里一切竊喜，看準時機，使出全身力氣一提，“哈哈，捕到魚啦！我成為捕魚達人啦！。”我高興得手舞足蹈，伙伴們圍著漁網看了又看，咦！怎么只有兩條魚了？可惡，那條小魚逃之夭夭了。
帶著遺憾，我有開始捕魚了，那個下午我一共捕到了八條魚，當之無愧地成為捕魚達人了。
【二年級作文】相關文章：
(精選)二年級作文08-24
（精選）二年級作文08-26
【精選】二年級作文09-05
[經典]二年級作文08-23
二年級作文【經典】09-08
二年級作文11-27
二年級作文11-27
二年級作文11-27
二年級作文11-27
二年級作文11-28